浙江省中考科學專題復習 第26課 電和磁課件

《浙江省中考科學專題復習 第26課 電和磁課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《浙江省中考科學專題復習 第26課 電和磁課件（77頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第第2626課電和磁課電和磁第第2626課電和磁課電和磁首首頁頁基礎盤點基礎盤點熱點聚焦熱點聚焦專題一專題一 磁場磁場專題二專題二 電磁感應現(xiàn)象電磁感應現(xiàn)象熱點一熱點一 磁的基本性質磁的基本性質熱點三磁生電熱點三磁生電熱點二通電螺線管和電磁鐵熱點二通電螺線管和電磁鐵實驗探究實驗探究易錯警示易錯警示專題三專題三 電磁知識在技術中的應用電磁知識在技術中的應用第第2626課電和磁課電和磁首首頁頁專題一專題一 磁場磁場考試內容考試要求 知道磁性的概念a 描述磁體周圍存在著磁場a 能根據磁感線識別磁體的極性a 繪制條形磁體、蹄形磁體周圍 的磁感線b第第2626課電和磁課電和磁首首頁頁考試內容考試要求 繪

2、制通電直導線、通電螺線管周圍的 磁感線b 描述通電直導線周圍存在著磁場及磁 場的分布規(guī)律a 描述通電螺線管周圍存在著磁場及磁 場的分布規(guī)律a第第2626課電和磁課電和磁首首頁頁【基礎盤點【基礎盤點】 1 1磁性：物體具有能吸引磁性：物體具有能吸引_、_、_等等 物質的性質。物質的性質。 2 2具有磁性的物體稱具有磁性的物體稱_。_是一個大磁體。是一個大磁體。 3 3磁場：磁體周圍存在著的物質，它是一種看不見、摸磁場：磁體周圍存在著的物質，它是一種看不見、摸 不著的特殊物質。不著的特殊物質。 4 4基本性質：基本性質：_。 磁極間的相互作用是通過磁場而發(fā)生的。磁極間的相互作用是通過磁場而發(fā)生的。

3、鐵鐵鈷鈷 鎳鎳 磁體磁體地球地球磁場對放入其中的磁體產生力的作用磁場對放入其中的磁體產生力的作用第第2626課電和磁課電和磁首首頁頁5 5方向規(guī)定：在磁場中的某一點，方向規(guī)定：在磁場中的某一點，_靜止時靜止時 所指的方向所指的方向(_(_所受磁力的方向所受磁力的方向) )就是該點就是該點 磁場的方向。磁場的方向。6 6磁體中各部分磁性強弱不同磁體中各部分磁性強弱不同, ,兩端磁性最強稱為兩端磁性最強稱為_， 磁體的磁極有磁體的磁極有_(S)_(S)和和_(N)_(N)之分。之分。7 7磁極間同名磁極相互磁極間同名磁極相互_,_,異名磁極相互異名磁極相互_。8 8磁鐵周圍的磁感線總是從磁鐵的北極

4、出來，回到磁鐵的磁鐵周圍的磁感線總是從磁鐵的北極出來，回到磁鐵的 南極。南極。9 9磁場的分布用磁感線表示磁場的分布用磁感線表示, ,磁感線越磁感線越_(_)_(_)表示表示 磁場越強磁場越強( (弱弱) )。磁感線的。磁感線的_就表示磁場的方向。就表示磁場的方向。小磁針北極小磁針北極小磁針北極小磁針北極磁極磁極南極南極北極北極排斥排斥吸引吸引密密疏疏切線方向切線方向第第2626課電和磁課電和磁首首頁頁1010條形磁體、蹄形磁體周圍的磁感線如下：條形磁體、蹄形磁體周圍的磁感線如下：第第2626課電和磁課電和磁首首頁頁1111通電直導線、通電螺線管周圍的磁感線：通電直導線、通電螺線管周圍的磁感線

5、：第第2626課電和磁課電和磁首首頁頁1212通電直導線周圍的磁場是以通電直導線周圍的磁場是以_為中心的為中心的 _。1313越靠近導線，磁感線越密集。越靠近導線，磁感線越密集。1414磁場的方向隨著磁場的方向隨著_方向的改變而改變。方向的改變而改變。1515通電螺線管周圍的磁場和通電螺線管周圍的磁場和_的磁場相似。的磁場相似。 其兩端的極性跟其兩端的極性跟_有關。有關。1616電磁鐵定義：內部電磁鐵定義：內部_的通電螺線管。的通電螺線管。導線上各點導線上各點同心圓同心圓電流電流條形磁鐵條形磁鐵電流方向電流方向插入鐵芯插入鐵芯第第2626課電和磁課電和磁首首頁頁1717電磁鐵工作原理：電流的磁

6、效應，通電螺線管插入鐵電磁鐵工作原理：電流的磁效應，通電螺線管插入鐵 芯后磁場大大增強。芯后磁場大大增強。1818電磁鐵優(yōu)點：磁性有無由電磁鐵優(yōu)點：磁性有無由_來控制，磁極由來控制，磁極由 _來控制來控制, ,磁性強弱由磁性強弱由_、 線圈形狀來控制。線圈形狀來控制。1919電磁鐵應用：電磁繼電器、電話等。電磁鐵應用：電磁繼電器、電話等。通斷電通斷電電流方向電流方向電流大小、線圈匝數(shù)電流大小、線圈匝數(shù)【深化理解深化理解】 1 1如圖所示，將鐵釘放在某礦石附近，鐵釘立即被吸引到如圖所示，將鐵釘放在某礦石附近，鐵釘立即被吸引到 礦石上，此現(xiàn)象說明該礦石具有礦石上，此現(xiàn)象說明該礦石具有 ( () )

7、 A A磁性磁性 B B導電性導電性 C C彈性彈性 D D絕緣性絕緣性 解析：解析：能吸引鐵、鎳、鈷等物質的性質稱為磁性，鐵能吸引鐵、鎳、鈷等物質的性質稱為磁性，鐵 礦石吸引鐵的性質，這個性質稱為磁性。礦石吸引鐵的性質，這個性質稱為磁性。A A2 2(2012(2012恩施恩施) )下列物體不會在其周圍產生磁場的是下列物體不會在其周圍產生磁場的是( () ) A A鋁棒鋁棒 B B地球地球 C C指南針指南針 D D通電導體通電導體 解析：解析：磁體周圍存在磁場，地球是一個大的磁體，通電磁體周圍存在磁場，地球是一個大的磁體，通電 導體周圍存在磁場，通電螺線管周圍存在磁場。在分析導體周圍存在磁

8、場，通電螺線管周圍存在磁場。在分析 時要分析選項中的物體是否為磁體或通電導體。時要分析選項中的物體是否為磁體或通電導體。A A3 3(2013(2013嘉興嘉興) )為了得出條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特為了得出條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特 性，某同學設計了以下四個實驗，其中不能達到目的是性，某同學設計了以下四個實驗，其中不能達到目的是 ( () ) A A將甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球將甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球 B B將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近 C C將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右將丙實驗中的條形磁鐵從掛有

9、鐵塊的彈簧秤下向右 移動移動 D D將丁實驗中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起將丁實驗中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起解析：解析：A A、將甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球，、將甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球，可以發(fā)現(xiàn)條形磁鐵的兩端對小鐵球的作用大，中間對小可以發(fā)現(xiàn)條形磁鐵的兩端對小鐵球的作用大，中間對小鐵球的作用小?？梢耘袛鄺l形磁鐵的磁性兩端強、中間鐵球的作用小?？梢耘袛鄺l形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性。弱的特性。B B、將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近、將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近, ,由于兩個由于兩個條形磁鐵的兩端磁性最強，條形磁鐵在兩端的磁力作用條形磁鐵的兩端磁性

10、最強，條形磁鐵在兩端的磁力作用下整個條形磁鐵一起對另一條形磁鐵進行作用。不能分下整個條形磁鐵一起對另一條形磁鐵進行作用。不能分辨條形磁鐵哪個部位磁性最強。辨條形磁鐵哪個部位磁性最強。C C、將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移、將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動動, ,會發(fā)現(xiàn)條形磁鐵兩端對鐵塊的作用比中間對鐵塊的作會發(fā)現(xiàn)條形磁鐵兩端對鐵塊的作用比中間對鐵塊的作用大，可以判斷條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性。用大，可以判斷條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性。D D、將丁實驗中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起，會發(fā)、將丁實驗中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起，會發(fā)現(xiàn)條形磁鐵的

11、兩端比中間吸引大頭針多現(xiàn)條形磁鐵的兩端比中間吸引大頭針多, ,可以判斷條形磁可以判斷條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性。鐵的磁性兩端強、中間弱的特性。 3 3(2013(2013嘉興嘉興) )為了得出條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特為了得出條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特 性，某同學設計了以下四個實驗，其中不能達到目的是性，某同學設計了以下四個實驗，其中不能達到目的是 ( () ) A A將甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球將甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球 B B將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近 C C將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右

12、將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右 移動移動 D D將丁實驗中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起將丁實驗中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起B(yǎng) B4 4如圖是如圖是U U形磁鐵周圍的磁感線。根據磁感線方向，下列對形磁鐵周圍的磁感線。根據磁感線方向，下列對 磁極的判斷正確的是磁極的判斷正確的是 ( () ) A A甲是甲是N N極，乙是極，乙是S S極極 B B甲是甲是S S極，乙是極，乙是N N極極 C C甲、乙都是甲、乙都是S S極極 D D甲、乙都是甲、乙都是N N極極 解析：解析：解答此題應知道磁感線的方向是從磁體的北極出解答此題應知道磁感線的方向是從磁體的北極出 來回到南極。從圖中可

13、以看出，磁感線從甲端出來回到來回到南極。從圖中可以看出，磁感線從甲端出來回到 乙端，所以甲為乙端，所以甲為N N極，乙為極，乙為S S極。極。 A A5 5下面描述磁場的各圖中錯誤的是下面描述磁場的各圖中錯誤的是 ( () )解析：解析：磁體的外部磁感線是由磁體的外部磁感線是由N N極指向極指向S S極；地球的磁場極；地球的磁場地理北極為地磁場的南極地理北極為地磁場的南極, ,地理南極為地磁場的北極地理南極為地磁場的北極; ;馬馬蹄形磁體外部磁感線應由蹄形磁體外部磁感線應由N N極指向極指向S S極，極，B B圖畫反了，故圖畫反了，故B B錯誤。錯誤。 5 5下面描述磁場的各圖中錯誤的是下面描

14、述磁場的各圖中錯誤的是 ( () )B B6 6請在圖中根據小磁針的指向，畫出通電螺線管的磁感線請在圖中根據小磁針的指向，畫出通電螺線管的磁感線 和磁感線的方向。和磁感線的方向。答案答案7 7(2012(2012懷化懷化) )如圖所示是有關電與磁實驗的裝置圖，其中如圖所示是有關電與磁實驗的裝置圖，其中 是奧斯特用來研究通電導線周圍有磁場的是是奧斯特用來研究通電導線周圍有磁場的是 ( () )A A解析解析：通電導線放在小磁針上方時，小磁針會發(fā)生偏通電導線放在小磁針上方時，小磁針會發(fā)生偏轉，它是研究電流的磁效應的，是奧斯特實驗，符合轉，它是研究電流的磁效應的，是奧斯特實驗，符合題意。題意。8 8

15、(2012(2012金華金華) )小金設計了一個如圖所示的線圈指南針，將小金設計了一個如圖所示的線圈指南針，將 它放入盛有食鹽水的水槽中它放入盛有食鹽水的水槽中( (銅片和鋅片分別與線圈兩端銅片和鋅片分別與線圈兩端 相連后放入食鹽水構成了化學電池，銅片為正極，鋅片相連后放入食鹽水構成了化學電池，銅片為正極，鋅片 為負極為負極) )，浮在液面上的線圈就能指示方向了。關于該裝，浮在液面上的線圈就能指示方向了。關于該裝 置的分析錯誤的是置的分析錯誤的是 ( () ) A A線圈周圍的磁場與條形磁鐵的磁場相似線圈周圍的磁場與條形磁鐵的磁場相似 B B線圈能夠指示方向是因為存在線圈能夠指示方向是因為存在

16、 地磁場地磁場 C C利用該裝置可以判斷磁鐵的南利用該裝置可以判斷磁鐵的南 北極北極 D D交換銅片和鋅片位置不會改變線圈的磁極交換銅片和鋅片位置不會改變線圈的磁極解析解析：銅片和鋅片分別與線圈兩端相連后放入食鹽水構銅片和鋅片分別與線圈兩端相連后放入食鹽水構成了化學電池，銅片為正極，鋅片為負極，而與上面的成了化學電池，銅片為正極，鋅片為負極，而與上面的線圈相連時，該線圈相當于一個通電螺線管，故其外表線圈相連時，該線圈相當于一個通電螺線管，故其外表磁場與條形磁鐵的外部磁場相類似；因為通電線圈周圍磁場與條形磁鐵的外部磁場相類似；因為通電線圈周圍存在磁場且與條形磁鐵相似，故在地磁場的作用下，其存在磁

17、場且與條形磁鐵相似，故在地磁場的作用下，其會指示南北。會指示南北。在地磁場的作用下在地磁場的作用下, ,線圈的線圈的S S極會指示南方極會指示南方, ,線圈的線圈的N N極會極會指示北方；通電螺線管的磁極與電流的方向和線圈的繞指示北方；通電螺線管的磁極與電流的方向和線圈的繞法有關，故交換銅片和鋅片位置法有關，故交換銅片和鋅片位置, ,相當于改變了電流的方相當于改變了電流的方向，故該線圈的磁極方向會改變。向，故該線圈的磁極方向會改變。8 8(2012(2012金華金華) )小金設計了一個如圖所示的線圈指南針，將小金設計了一個如圖所示的線圈指南針，將 它放入盛有食鹽水的水槽中它放入盛有食鹽水的水槽

18、中( (銅片和鋅片分別與線圈兩端銅片和鋅片分別與線圈兩端 相連后放入食鹽水構成了化學電池，銅片為正極，鋅片相連后放入食鹽水構成了化學電池，銅片為正極，鋅片 為負極為負極) )，浮在液面上的線圈就能指示方向了。關于該裝，浮在液面上的線圈就能指示方向了。關于該裝 置的分析錯誤的是置的分析錯誤的是 ( () ) A A線圈周圍的磁場與條形磁鐵的磁場相似線圈周圍的磁場與條形磁鐵的磁場相似 B B線圈能夠指示方向是因為存在線圈能夠指示方向是因為存在 地磁場地磁場 C C利用該裝置可以判斷磁鐵的南利用該裝置可以判斷磁鐵的南 北極北極 D D交換銅片和鋅片位置不會改變線圈的磁極交換銅片和鋅片位置不會改變線圈

19、的磁極D D9 9電磁鐵的優(yōu)點是電磁鐵的優(yōu)點是 ( () ) A A它的磁性非常強它的磁性非常強 B B它能長時間保持磁性它能長時間保持磁性 C C它不需要消耗電能它不需要消耗電能 D D它的磁性有無、強弱和磁極的方向都可以改變它的磁性有無、強弱和磁極的方向都可以改變 解析：解析：沒有電時，電磁鐵就沒有磁性，磁性的強弱與沒有電時，電磁鐵就沒有磁性，磁性的強弱與 電流的大小有關，磁極的方向與電流的方向有關，因電流的大小有關，磁極的方向與電流的方向有關，因 此它的磁性有無、強弱和磁極的方向都可以改變。此它的磁性有無、強弱和磁極的方向都可以改變。 D D專題二專題二 電磁感應現(xiàn)象電磁感應現(xiàn)象考試內容

20、考試要求 描述電磁感應現(xiàn)象a 說明產生感應電流的條件b 知道感應電流的方向跟磁場方向 和導體運動方向有關a【基礎盤點基礎盤點】 1 1電磁感應現(xiàn)象：電磁感應現(xiàn)象：_電路的電路的_導體在磁場中導體在磁場中 做做_磁感線運動時，導體中會產生電流，這種現(xiàn)磁感線運動時，導體中會產生電流，這種現(xiàn) 象叫電磁感應現(xiàn)象。象叫電磁感應現(xiàn)象。 2 2在電磁感應中產生的電流叫在電磁感應中產生的電流叫_電流。電流。 3 3產生感應電流的條件：產生感應電流的條件： _電路；電路； _導體；導體； 在磁場中做在磁場中做_磁感線運動時。磁感線運動時。 4 4感應電流的方向：與感應電流的方向：與_方向和方向和_方向有關。方向

21、有關。閉合閉合一部分一部分切割切割感應感應閉合閉合一部分一部分導體運動導體運動磁場磁場切割切割【深化理解深化理解】 1 1(2011(2011淄博淄博) )如右圖是法拉第電磁感應實驗的裝置，利用如右圖是法拉第電磁感應實驗的裝置，利用 此裝置進行實驗可以發(fā)現(xiàn)此裝置進行實驗可以發(fā)現(xiàn) ( () ) A A電流的周圍有磁場電流的周圍有磁場 B B利用磁場可以產生電流利用磁場可以產生電流 C C電和磁之間有力的作用電和磁之間有力的作用 D D電流可以做功電流可以做功 解析：解析：通過法拉第的電磁感應實驗通過法拉第的電磁感應實驗, ,得到了感應電流得到了感應電流, ,由由 此說明了磁可以生電。此說明了磁可

22、以生電。 B B2 2(2013(2013宜昌宜昌) )如圖為探究如圖為探究“磁生電磁生電”的實驗裝置。的實驗裝置。 (1)(1)閉合開關閉合開關, ,讓懸著的導體讓懸著的導體ABAB_(_(選填選填“左右左右”、“上上 下下”、“沿沿A A向向B B”或或“沿沿B B向向A A”) )運動時運動時, ,電流表會發(fā)生偏轉。電流表會發(fā)生偏轉。 (2)(2)若保持導體若保持導體ABAB不動，要產生感應電流，正確的操作是不動，要產生感應電流，正確的操作是 _。 (3)(3)實驗中發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉不明顯，為了使指針偏轉明實驗中發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉不明顯，為了使指針偏轉明 顯，請你從實驗裝置和操作上各提

23、一條改進建議。顯，請你從實驗裝置和操作上各提一條改進建議。 裝置改進：裝置改進：_； 操作改進：操作改進：_。解析：解析：(1)(1)由圖知由圖知, ,磁感線方向在豎直方向磁感線方向在豎直方向, ,所以導體所以導體ABAB左右運動才會切割磁感線，電路中才會有感應電流；左右運動才會切割磁感線，電路中才會有感應電流；(2)AB(2)AB不動，可以左右移動磁鐵，不動，可以左右移動磁鐵，ABAB仍切割磁感線；仍切割磁感線；(3)(3)電流表指針偏轉不明顯，是電流太弱，可能是磁場電流表指針偏轉不明顯，是電流太弱，可能是磁場弱或導體弱或導體( (或磁鐵或磁鐵) )運動慢。運動慢。2 2(2013(2013

24、宜昌宜昌) )如圖為探究如圖為探究“磁生電磁生電”的實驗裝置。的實驗裝置。 (1)(1)閉合開關閉合開關, ,讓懸著的導體讓懸著的導體ABAB_(_(選填選填“左右左右”、“上上 下下”、“沿沿A A向向B B”或或“沿沿B B向向A A”) )運動時運動時, ,電流表會發(fā)生偏轉。電流表會發(fā)生偏轉。 (2)(2)若保持導體若保持導體ABAB不動，要產生感應電流，正確的操作是不動，要產生感應電流，正確的操作是 _。 (3)(3)實驗中發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉不明顯，為了使指針偏轉明實驗中發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉不明顯，為了使指針偏轉明 顯，請你從實驗裝置和操作上各提一條改進建議。顯，請你從實驗裝置和操作上各

25、提一條改進建議。 裝置改進：裝置改進：_； 操作改進：操作改進：_。快速移動導體快速移動導體( (或磁鐵或磁鐵) )左右移動磁鐵左右移動磁鐵換強磁鐵換強磁鐵( (或繞制線圈或繞制線圈) )左右左右3 3(2010(2010濟寧濟寧) )如圖是小明同學為了探究閉合電路的一部分導如圖是小明同學為了探究閉合電路的一部分導 體在磁場中運動時，產生感應電流方向與哪些因素有關的體在磁場中運動時，產生感應電流方向與哪些因素有關的 實驗情景。下列分析比較實驗情景。下列分析比較, ,結論正確的是結論正確的是( (答案不唯一答案不唯一) ) ( () )A A比較圖比較圖a a和和b b，說明感應電流方向與磁場方

26、向有關，說明感應電流方向與磁場方向有關B B比較圖比較圖b b和和c c，說明感應電流方向與導體運動方向有關，說明感應電流方向與導體運動方向有關C C比較圖比較圖a a和和c c，說明感應電流方向與磁場方向和導體運，說明感應電流方向與磁場方向和導體運 動方向均無關動方向均無關D D由圖由圖d d可得出結論：感應電流方向與導體是否運動無關可得出結論：感應電流方向與導體是否運動無關解析：解析：圖圖a a和圖和圖b b中，導體運動方向相同，可以得到磁場方中，導體運動方向相同，可以得到磁場方向和感應電流方向的關系，故向和感應電流方向的關系，故A A正確；正確；圖圖b b和圖和圖c c中中, ,磁場方向

27、相同，不同的是導體運動方向，可磁場方向相同，不同的是導體運動方向，可以說明感應電流的方向與導體運動方向有關，故以說明感應電流的方向與導體運動方向有關，故B B正確；正確；圖圖a a和圖和圖c c中中, ,磁場方向和導體運動方向都不相同，無法研磁場方向和導體運動方向都不相同，無法研究兩者與感應電流的關系究兩者與感應電流的關系, ,故故C C的說法有誤；的說法有誤；圖圖d d中中, ,只向上運動只向上運動, ,做法過于片面做法過于片面, ,無法得到感應電流和導無法得到感應電流和導體是否運動之間的聯(lián)系體是否運動之間的聯(lián)系, ,故故D D的說法有誤。的說法有誤。3 3(2010(2010濟寧濟寧) )

28、如圖是小明同學為了探究閉合電路的一部分導如圖是小明同學為了探究閉合電路的一部分導 體在磁場中運動時，產生感應電流方向與哪些因素有關的體在磁場中運動時，產生感應電流方向與哪些因素有關的 實驗情景。下列分析比較實驗情景。下列分析比較, ,結論正確的是結論正確的是( (答案不唯一答案不唯一) ) ( () )A BA B專題三專題三 電磁知識在技術中的應用電磁知識在技術中的應用考試內容考試要求舉例說出電磁知識在技術中的應用a列舉電磁學發(fā)展史中的典型事例a說明電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)對社會發(fā)展的 作用b列舉在自然界或生命活動中的電現(xiàn)象a根據具體要求繪制簡單的電磁控制電路【基礎盤點基礎盤點】 1 1電動機是利

29、用電動機是利用_原理原理 制成的，電動機工作時將制成的，電動機工作時將_轉化為轉化為_。電。電 動機具有使用方便、效率高、無污染、體積小的優(yōu)點。動機具有使用方便、效率高、無污染、體積小的優(yōu)點。 2 2發(fā)電機是利用發(fā)電機是利用_原理制成的，發(fā)電機工作時將原理制成的，發(fā)電機工作時將 _轉化為轉化為_。 3 3電磁起重機、電磁選礦機、電磁繼電器、磁懸浮列車等電磁起重機、電磁選礦機、電磁繼電器、磁懸浮列車等 都是利用都是利用_工作的。電磁鐵是帶工作的。電磁鐵是帶_的螺線的螺線 管，是根據通電螺線管磁性強弱的控制原理制成的。管，是根據通電螺線管磁性強弱的控制原理制成的。通電線圈在磁場中受力轉動的通電線圈

30、在磁場中受力轉動的 電能電能機械能機械能電磁感應電磁感應機械能機械能電能電能電磁鐵電磁鐵鐵芯鐵芯4 4磁帶、磁卡等是通過電磁轉換，利用磁性材料記錄信息磁帶、磁卡等是通過電磁轉換，利用磁性材料記錄信息 的產品。磁記錄技術提高了工作效率，給人們的生活帶的產品。磁記錄技術提高了工作效率，給人們的生活帶 來了極大方便。來了極大方便。5 5電磁學發(fā)展史中的典型事例電磁學發(fā)展史中的典型事例 (1)1820(1)1820年年, ,丹麥的物理學家丹麥的物理學家_發(fā)現(xiàn)電流的磁效應：發(fā)現(xiàn)電流的磁效應： 當電流通過導線時，引起導線近旁的磁針偏轉。當電流通過導線時，引起導線近旁的磁針偏轉。 (2)1826(2)182

31、6年，年，_發(fā)現(xiàn)了歐姆定律。發(fā)現(xiàn)了歐姆定律。 (3)1831(3)1831年，英國年，英國_發(fā)現(xiàn)了磁生電的條件和規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了磁生電的條件和規(guī)律， 實現(xiàn)了他利用磁場獲得電流的愿望。實現(xiàn)了他利用磁場獲得電流的愿望。法拉第法拉第奧斯特奧斯特歐姆歐姆6 6電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)導致了電能的大規(guī)模生產和利用，電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)導致了電能的大規(guī)模生產和利用， 開辟了電氣化的新紀元。開辟了電氣化的新紀元。7 7自然界或生命活動中的電現(xiàn)象自然界或生命活動中的電現(xiàn)象 (1)(1)自然界有一些發(fā)電的動物，如電鰻。自然界有一些發(fā)電的動物，如電鰻。 (2)(2)人體電流：人在肌肉運動及神經傳導信息至大腦時人體電流：人在肌

32、肉運動及神經傳導信息至大腦時 會產生極微弱的電流。人體內的心臟在每一次周期會產生極微弱的電流。人體內的心臟在每一次周期 性的跳動中，心臟內某些部位間的電壓發(fā)生有規(guī)律性的跳動中，心臟內某些部位間的電壓發(fā)生有規(guī)律 的變化。這種生物電通過心臟周圍的導電組織和體的變化。這種生物電通過心臟周圍的導電組織和體 液，反應到身體各部位，使身體各部位間電壓隨心液，反應到身體各部位，使身體各部位間電壓隨心 臟的跳動發(fā)生有規(guī)律的變化。大腦皮層中神經元的臟的跳動發(fā)生有規(guī)律的變化。大腦皮層中神經元的 生物電活動表現(xiàn)為大腦皮層具有規(guī)律性的電壓改變。生物電活動表現(xiàn)為大腦皮層具有規(guī)律性的電壓改變。 (3) (3)靜電：冬天脫

33、毛衣時有時會有火花靜電：冬天脫毛衣時有時會有火花, ,這是毛衣與皮膚這是毛衣與皮膚 摩擦產生了靜電。人體靜電的電壓最大可達摩擦產生了靜電。人體靜電的電壓最大可達2 2萬伏左萬伏左 右，但由于電流小，沒有危險。右，但由于電流小，沒有危險。8 8電磁繼電器是由電磁鐵控制的自動開關。整個控制系統(tǒng)電磁繼電器是由電磁鐵控制的自動開關。整個控制系統(tǒng) 分控制電路和工作電路兩部分。分控制電路和工作電路兩部分。9 9控制電路可以手動，或通過外界某因素的變化接通，如控制電路可以手動，或通過外界某因素的變化接通，如 利用聲控、溫控、光控、水位上升接觸等。利用電磁繼利用聲控、溫控、光控、水位上升接觸等。利用電磁繼 電

34、器接通工作電路，工作電路工作。電器接通工作電路，工作電路工作。【深化理解深化理解】 1 1( (20122012濟寧濟寧) )對圖所示的四幅圖的分析對圖所示的四幅圖的分析, ,正確的是正確的是 ( () )A A甲所示的實驗說明通電導線周圍存在磁感應線甲所示的實驗說明通電導線周圍存在磁感應線B B乙所示的實驗現(xiàn)象是電動機的工作原理乙所示的實驗現(xiàn)象是電動機的工作原理C C丙所示的動圈式話筒是利用電磁感應原理工作的丙所示的動圈式話筒是利用電磁感應原理工作的D D丁所示的動圈式揚聲器是利用電磁感應原理工作的丁所示的動圈式揚聲器是利用電磁感應原理工作的解析：解析：圖甲是奧斯特實驗，說明通電導線周圍存在

35、磁場，圖甲是奧斯特實驗，說明通電導線周圍存在磁場，而不是磁感應線。而不是磁感應線。圖乙是電磁感應實驗，根據此原理可以制成發(fā)電機。圖乙是電磁感應實驗，根據此原理可以制成發(fā)電機。圖丙是動圈式話筒，當人對話筒說話時，引起膜片的振圖丙是動圈式話筒，當人對話筒說話時，引起膜片的振動，膜片的振動會引起線圈的運動，切割永磁鐵的磁感動，膜片的振動會引起線圈的運動，切割永磁鐵的磁感線而產生相對應的變化的電流，從而在揚聲器產生與說線而產生相對應的變化的電流，從而在揚聲器產生與說話者相同的聲音。話者相同的聲音。動圈式話筒是根據電磁感應原理工作的。動圈式揚聲器動圈式話筒是根據電磁感應原理工作的。動圈式揚聲器是將電信號

36、轉化成聲信號，它是利用磁場對通電導體有是將電信號轉化成聲信號，它是利用磁場對通電導體有力的作用原理工作的，故力的作用原理工作的，故D D錯。錯。 【深化理解深化理解】 1 1( (20122012濟寧濟寧) )對圖所示的四幅圖的分析對圖所示的四幅圖的分析, ,正確的是正確的是 ( () )A A甲所示的實驗說明通電導線周圍存在磁感應線甲所示的實驗說明通電導線周圍存在磁感應線B B乙所示的實驗現(xiàn)象是電動機的工作原理乙所示的實驗現(xiàn)象是電動機的工作原理C C丙所示的動圈式話筒是利用電磁感應原理工作的丙所示的動圈式話筒是利用電磁感應原理工作的D D丁所示的動圈式揚聲器是利用電磁感應原理工作的丁所示的動

37、圈式揚聲器是利用電磁感應原理工作的C C2 2(2012(2012蘇州蘇州) )首先發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象的科學家是首先發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象的科學家是 ( () ) A A奧斯特奧斯特 B B法拉第法拉第 C C赫茲赫茲 D D安培安培B B3 3下列現(xiàn)代化場景中，與下列現(xiàn)代化場景中，與“電磁感應現(xiàn)象電磁感應現(xiàn)象”的發(fā)現(xiàn)無關的發(fā)現(xiàn)無關 的是的是 ( () ) A A電能得到廣泛應用電能得到廣泛應用 B B發(fā)電機的發(fā)明發(fā)電機的發(fā)明 C C指南針指南針 D D霓虹燈照亮的美麗的夜景霓虹燈照亮的美麗的夜景C C4 4下列現(xiàn)象中與靜電無關的是下列現(xiàn)象中與靜電無關的是 ( () ) A A用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，

38、越梳越蓬松用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，越梳越蓬松 B B通信衛(wèi)星采用硅光電池板提供電能通信衛(wèi)星采用硅光電池板提供電能 C C運送石油的大卡車常在地上拖一條鐵鏈運送石油的大卡車常在地上拖一條鐵鏈 D D晚上脫化纖毛衣時會有火花產生晚上脫化纖毛衣時會有火花產生解析：解析：梳子與頭發(fā)摩擦，摩擦起電，使頭發(fā)上帶上了同種梳子與頭發(fā)摩擦，摩擦起電，使頭發(fā)上帶上了同種電荷，同種電荷相互排斥，導致了頭發(fā)比較蓬松，這是一電荷，同種電荷相互排斥，導致了頭發(fā)比較蓬松，這是一種與靜電有關的現(xiàn)象。種與靜電有關的現(xiàn)象。硅光電池板是一種光電電池，其工作時，是將光能轉化為硅光電池板是一種光電電池，其工作時，是將光能轉化為電能電能

39、, ,為太空中的設備提供電能為太空中的設備提供電能, ,與靜電現(xiàn)象無關。與靜電現(xiàn)象無關。油罐車在運送石油的過程中，石油與油罐相互摩擦，摩擦油罐車在運送石油的過程中，石油與油罐相互摩擦，摩擦起電，如果產生的靜電荷不及時導走，容易產生電火花，起電，如果產生的靜電荷不及時導走，容易產生電火花，引起火災，所以在油罐車的下面掛一個鐵鏈，目的是導走引起火災，所以在油罐車的下面掛一個鐵鏈，目的是導走石油與油罐摩擦產生的靜電荷，故該現(xiàn)象與靜電有關。石油與油罐摩擦產生的靜電荷，故該現(xiàn)象與靜電有關?；w衣服與身體摩擦，摩擦起電，產生了靜電荷，脫衣服化纖衣服與身體摩擦，摩擦起電，產生了靜電荷，脫衣服時，靜電荷之間放

40、電，產生電火花，這一現(xiàn)象也與靜電有時，靜電荷之間放電，產生電火花，這一現(xiàn)象也與靜電有關。關。 4 4下列現(xiàn)象中與靜電無關的是下列現(xiàn)象中與靜電無關的是 ( () ) A A用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，越梳越蓬松用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，越梳越蓬松 B B通信衛(wèi)星采用硅光電池板提供電能通信衛(wèi)星采用硅光電池板提供電能 C C運送石油的大卡車常在地上拖一條鐵鏈運送石油的大卡車常在地上拖一條鐵鏈 D D晚上脫化纖毛衣時會有火花產生晚上脫化纖毛衣時會有火花產生B B5 5給你如圖所示的器材，請你設計一個溫度自動報警器，給你如圖所示的器材，請你設計一個溫度自動報警器， 要求：正常情況下綠燈亮，鈴不響要求：正常情況

41、下綠燈亮，鈴不響, ,溫度升高到一定程溫度升高到一定程 度時，鈴響，燈不亮。度時，鈴響，燈不亮。解析：解析：如圖所示，電路連接完成后，正常情況下綠燈亮，如圖所示，電路連接完成后，正常情況下綠燈亮，鈴不響；溫度升高到一定程度時，鈴響，燈不亮。鈴不響；溫度升高到一定程度時，鈴響，燈不亮。 知識網絡知識網絡熱點一熱點一 磁的基本性質磁的基本性質 【提示【提示】 圍繞正確判斷出圍繞正確判斷出N N、S S極的周圍磁感線的方極的周圍磁感線的方 向、磁場方向、向、磁場方向、N N極所指方向，可以通過選擇題、極所指方向，可以通過選擇題、 畫圖、填空等多種方式進行考查。畫圖、填空等多種方式進行考查。第第262

42、6課電和磁課電和磁首首頁頁【例【例1 1】 一枚小磁針一枚小磁針N N、S S極標記已模糊不清，為了重新確定極標記已模糊不清，為了重新確定 磁極，下列做法中正確的是磁極，下列做法中正確的是 ( () ) A A用針狀物體將磁針支起用針狀物體將磁針支起, ,讓其在水平面內自由旋轉讓其在水平面內自由旋轉, ,靜靜 止時指北的為止時指北的為S S極，指南的為極，指南的為N N極極 B B用細線將磁針吊起來呈水平狀，讓其在水平面內旋轉，用細線將磁針吊起來呈水平狀，讓其在水平面內旋轉， 靜止時指北的為靜止時指北的為N N極，指南的為極，指南的為S S極極 C C將磁針平放在桌面上將磁針平放在桌面上, ,

43、用條形磁鐵的用條形磁鐵的N N極靠近磁針極靠近磁針, ,被吸被吸 引的那端為引的那端為N N極極 D D將磁針平放在桌面上將磁針平放在桌面上, ,用鋼棒靠近磁針，被吸引的那端用鋼棒靠近磁針，被吸引的那端 為為N N極極解析：解析：判定磁極的基本方法是根據同名磁極相斥，異名磁判定磁極的基本方法是根據同名磁極相斥，異名磁極相吸的原理來判定，所以用一個已知磁極的磁體與待測極相吸的原理來判定，所以用一個已知磁極的磁體與待測磁體相互作用即可判定出它的極性。磁體相互作用即可判定出它的極性。其中最容易得到的已知磁體就是地球這個大磁體，受地磁其中最容易得到的已知磁體就是地球這個大磁體，受地磁場的作用，磁體總是

44、場的作用，磁體總是N N極指北極指北( (地磁南極地磁南極) )，S S極指南極指南( (地磁北地磁北極極) )，所以只要將待測磁體支起或懸起讓它自由轉動，根據，所以只要將待測磁體支起或懸起讓它自由轉動，根據它兩端的指向即可判定磁極。它兩端的指向即可判定磁極。第第2626課電和磁課電和磁首首頁頁【例【例1 1】 一枚小磁針一枚小磁針N N、S S極標記已模糊不清，為了重新確定極標記已模糊不清，為了重新確定 磁極，下列做法中正確的是磁極，下列做法中正確的是 ( () ) A A用針狀物體將磁針支起用針狀物體將磁針支起, ,讓其在水平面內自由旋轉讓其在水平面內自由旋轉, ,靜靜 止時指北的為止時指

45、北的為S S極，指南的為極，指南的為N N極極 B B用細線將磁針吊起來呈水平狀，讓其在水平面內旋轉，用細線將磁針吊起來呈水平狀，讓其在水平面內旋轉， 靜止時指北的為靜止時指北的為N N極，指南的為極，指南的為S S極極 C C將磁針平放在桌面上將磁針平放在桌面上, ,用條形磁鐵的用條形磁鐵的N N極靠近磁針極靠近磁針, ,被吸被吸 引的那端為引的那端為N N極極 D D將磁針平放在桌面上將磁針平放在桌面上, ,用鋼棒靠近磁針，被吸引的那端用鋼棒靠近磁針，被吸引的那端 為為N N極極B B對點訓練對點訓練1 1如圖所示，小磁針靜止，可知兩根條形磁鐵如圖所示，小磁針靜止，可知兩根條形磁鐵a a、

46、b b端的極端的極 性是性是 ( () ) A Aa a、b b都是都是S S極極 B Ba a、b b都是都是N N極極 C Ca a是是N N極，極，b b是是S S極極 D Da a是是S S極，極，b b是是N N極極 解析：解析：小磁針小磁針N N極指向當中，說明兩根條形磁鐵極指向當中，說明兩根條形磁鐵a a、b b端端 都是都是S S極，對小磁針極，對小磁針N N極有吸引作用。極有吸引作用。 A A對點訓練對點訓練2 2如圖所示，如圖所示，a a、b b、c c三根鐵塊中有一根沒有磁性三根鐵塊中有一根沒有磁性, ,那么這那么這 一根可能是一根可能是 ( () ) A Aa a B

47、Bb b C Cc c D D都有可能都有可能 解析：解析：b b、c c互相排斥，說明二者的距離較近的一端為互相排斥，說明二者的距離較近的一端為 同名磁極，因此都是磁體，則沒有磁性可能是同名磁極，因此都是磁體，則沒有磁性可能是a a。 A A3 3右圖為一種橢球體磁鐵，該磁鐵磁性最強的部位在哪里右圖為一種橢球體磁鐵，該磁鐵磁性最強的部位在哪里 呢？小明認為在磁鐵的兩端。為了驗證自己的猜想，他呢？小明認為在磁鐵的兩端。為了驗證自己的猜想，他 做了如下的實驗：做了如下的實驗： 步驟一：將兩個磁鐵如甲圖放置，手拿住上面的磁鐵，步驟一：將兩個磁鐵如甲圖放置，手拿住上面的磁鐵， 將下面磁鐵的兩端分別接

48、觸上面磁鐵的下端，下面磁將下面磁鐵的兩端分別接觸上面磁鐵的下端，下面磁 鐵鐵 均掉落。均掉落。 步驟二：將兩個磁鐵如圖乙放置，手拿步驟二：將兩個磁鐵如圖乙放置，手拿 住上面的磁鐵，下面的磁鐵不會掉落。住上面的磁鐵，下面的磁鐵不會掉落。對點訓練對點訓練(1)(1)根據小明的實驗，可判斷出小明的猜想是根據小明的實驗，可判斷出小明的猜想是_ ( (填填“正確正確”或或“錯誤錯誤”) )的。的。(2)(2)要確定該磁鐵磁性最強的部位要確定該磁鐵磁性最強的部位, ,你的實驗方案是：你的實驗方案是： _ _ _。錯誤錯誤用該磁鐵吸引鐵屑用該磁鐵吸引鐵屑, ,鐵屑最多的部位就是磁性最鐵屑最多的部位就是磁性最

49、強的部位強的部位 熱點二通電螺線管和電磁鐵熱點二通電螺線管和電磁鐵【提示提示】從通電螺線管的磁場特點，到影響通電螺線管】從通電螺線管的磁場特點，到影響通電螺線管 磁性強弱的因素，以及利用電磁鐵制作電磁繼電器、設磁性強弱的因素，以及利用電磁鐵制作電磁繼電器、設 計電磁控制電路等，考試的形式多樣，需要引起重視。計電磁控制電路等，考試的形式多樣，需要引起重視。第第2626課電和磁課電和磁首首頁頁【例例2 2】 通電螺線管插入鐵芯后，磁性大大增強，其原因是通電螺線管插入鐵芯后，磁性大大增強，其原因是 ( () ) A A鐵芯本身具有磁性鐵芯本身具有磁性 B B插入鐵芯后，使電流增大了插入鐵芯后，使電流

50、增大了 C C插入鐵芯后，相當于增強了線圈匝數(shù)插入鐵芯后，相當于增強了線圈匝數(shù) D D螺線管的磁性與被磁化的鐵芯的磁性的共同作用螺線管的磁性與被磁化的鐵芯的磁性的共同作用 解析解析通電螺線管若無鐵芯時，磁場由電流形成。插入鐵通電螺線管若無鐵芯時，磁場由電流形成。插入鐵 芯，為何磁性會增強？必定是鐵芯也產生了磁場，鐵芯的芯，為何磁性會增強？必定是鐵芯也產生了磁場，鐵芯的 磁性是哪里來的呢？回顧所學知識并進行分析可知，鐵芯磁性是哪里來的呢？回顧所學知識并進行分析可知，鐵芯 必然是被通電螺線管的磁場磁化而具有磁性的，鐵芯的磁必然是被通電螺線管的磁場磁化而具有磁性的，鐵芯的磁 性和螺線管的磁性共同作用

51、會使通電螺線管的磁性增強。性和螺線管的磁性共同作用會使通電螺線管的磁性增強。D D對點訓練對點訓練4 4某同學在做某同學在做“探究電磁鐵探究電磁鐵”的實驗中，使用兩個相同的大的實驗中，使用兩個相同的大 鐵針繞制成電磁鐵進行實驗，如圖所示，下列說法中正確鐵針繞制成電磁鐵進行實驗，如圖所示，下列說法中正確 的是的是 ( () ) A A要使電磁鐵磁性增強，應將滑動變阻器的滑片向右滑動要使電磁鐵磁性增強，應將滑動變阻器的滑片向右滑動 B B電磁鐵吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強電磁鐵吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強 C C因為電磁鐵因為電磁鐵B B線圈匝數(shù)多，所以通過線圈匝數(shù)多，所以通過B B的

52、電流較小的電流較小 D D若將兩電磁鐵上部靠近，會相互吸引若將兩電磁鐵上部靠近，會相互吸引解析：解析：電磁鐵磁性越強，對大頭針的吸引力越大，吸引的電磁鐵磁性越強，對大頭針的吸引力越大，吸引的大頭針的數(shù)目越多。因此可用吸引大頭針的數(shù)目，來判斷大頭針的數(shù)目越多。因此可用吸引大頭針的數(shù)目，來判斷它的磁性強弱。它的磁性強弱。 對點訓練對點訓練4 4某同學在做某同學在做“探究電磁鐵探究電磁鐵”的實驗中，使用兩個相同的大的實驗中，使用兩個相同的大 鐵針繞制成電磁鐵進行實驗，如圖所示，下列說法中正確鐵針繞制成電磁鐵進行實驗，如圖所示，下列說法中正確 的是的是 ( () ) A A要使電磁鐵磁性增強，應將滑動

53、變阻器的滑片向右滑動要使電磁鐵磁性增強，應將滑動變阻器的滑片向右滑動 B B電磁鐵吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強電磁鐵吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強 C C因為電磁鐵因為電磁鐵B B線圈匝數(shù)多，所以通過線圈匝數(shù)多，所以通過B B的電流較小的電流較小 D D若將兩電磁鐵上部靠近，會相互吸引若將兩電磁鐵上部靠近，會相互吸引B B熱點三磁生電熱點三磁生電 【提示提示】 電磁感應現(xiàn)象實現(xiàn)了磁對電的轉化電磁感應現(xiàn)象實現(xiàn)了磁對電的轉化, ,從而開辟了從而開辟了 一個電的時代。電磁感應產生電流的條件、產生感應電一個電的時代。電磁感應產生電流的條件、產生感應電 流的方向與什么因素有關，以及電磁感應的應

54、用，都可流的方向與什么因素有關，以及電磁感應的應用，都可 以成為考試的內容。以成為考試的內容?！纠纠? 3】 (2010(2010臺州臺州) )如圖，風速計是由風葉和改裝的電流表如圖，風速計是由風葉和改裝的電流表 構成。風速越大，風葉轉動越快，電流表讀數(shù)也越大。下構成。風速越大，風葉轉動越快，電流表讀數(shù)也越大。下 圖與這一過程的工作原理相同的是圖與這一過程的工作原理相同的是 ( () ) 解析解析風速越大，風葉轉動越快，電流表讀數(shù)也越大風速越大，風葉轉動越快，電流表讀數(shù)也越大, ,是是 由于導體的運動而產生電流，是電磁感應現(xiàn)象由于導體的運動而產生電流，是電磁感應現(xiàn)象, ,是將機械是將機械 能

55、轉化為電能，所以與能轉化為電能，所以與B B相同。相同。B B對點訓練對點訓練5 5(2013(2013溫州溫州) )信用卡刷卡時，其表面的小磁體經過刷卡機的信用卡刷卡時，其表面的小磁體經過刷卡機的 縫隙，線圈中會產生電流。此過程主要涉及的知識是縫隙，線圈中會產生電流。此過程主要涉及的知識是 ( () ) A A電磁感應電磁感應 B B磁極間的相互作用磁極間的相互作用 C C通電導線周圍存在磁場通電導線周圍存在磁場 D D通電導線在磁場中受力運動通電導線在磁場中受力運動解析：解析：信用卡刷卡時信用卡刷卡時, ,其表面的小磁體經過刷卡機的縫隙其表面的小磁體經過刷卡機的縫隙, ,線圈中會產生電流，

56、其實質是使閉合電路的一部分導體在線圈中會產生電流，其實質是使閉合電路的一部分導體在磁場中進行切割磁感線運動，導體中有感應電流產生，這磁場中進行切割磁感線運動，導體中有感應電流產生，這種現(xiàn)象是電磁感應現(xiàn)象。只有種現(xiàn)象是電磁感應現(xiàn)象。只有A A符合題意符合題意。A A實驗探究實驗探究【例【例4 4】 右圖是探究右圖是探究“怎樣產生感應電流怎樣產生感應電流”的實驗裝置，的實驗裝置，abab是是一一 根導體，通過導線、開關連接在靈敏電流計的兩接線柱上。根導體，通過導線、開關連接在靈敏電流計的兩接線柱上。 (1)(1)本實驗中，如果本實驗中，如果_,_,我們就認為我們就認為 有感應電流產生。有感應電流產

57、生。 (2)(2)閉合開關后閉合開關后, ,若導體不動若導體不動, ,磁鐵左右水平運動磁鐵左右水平運動, ,電路電路_ 感應電流感應電流( (填填“有有”或或“無無”) )。(3)(3)小李所在實驗小組想進一步探究小李所在實驗小組想進一步探究“感應電流的大小跟哪感應電流的大小跟哪 些因素有關些因素有關”，小李猜想：，小李猜想：“可能跟導體切割磁感線運可能跟導體切割磁感線運 動的快慢有關。動的快慢有關?！闭埬愀鶕D所示的實驗裝置，幫助小請你根據圖所示的實驗裝置，幫助小 李設計實驗來驗證她的猜想，你設計的實驗做法是：李設計實驗來驗證她的猜想，你設計的實驗做法是： _ _ _。解析解析(1)(1)電

58、路中的電流有無電路中的電流有無, ,一般通過電流的效應來體現(xiàn)。一般通過電流的效應來體現(xiàn)。本題中電流的有無可以通過電流表的指針是否發(fā)生偏轉來本題中電流的有無可以通過電流表的指針是否發(fā)生偏轉來判斷有感應電流產生。判斷有感應電流產生。(2)(2)閉合開關后閉合開關后, ,若磁鐵不動若磁鐵不動, ,導體左右水平運動導體左右水平運動, ,這樣導體這樣導體就有切割磁感線運動，同樣就有切割磁感線運動，同樣, ,若導體不動若導體不動, ,磁鐵左右水平運磁鐵左右水平運動，同樣有切割磁感線，因此有感應電流。動，同樣有切割磁感線，因此有感應電流。(3)(3)要探究要探究“感應電流的大小跟導體切割磁感線運動的快慢感應

59、電流的大小跟導體切割磁感線運動的快慢有關。有關。”要注意對變量的控制要注意對變量的控制, ,另外還要注意采取什么方法另外還要注意采取什么方法體現(xiàn)感應電流的大小。體現(xiàn)感應電流的大小。實驗探究實驗探究【例【例4 4】 右圖是探究右圖是探究“怎樣產生感應電流怎樣產生感應電流”的實驗裝置，的實驗裝置，abab是是一一 根導體，通過導線、開關連接在靈敏電流計的兩接線柱上。根導體，通過導線、開關連接在靈敏電流計的兩接線柱上。 (1)(1)本實驗中，如果本實驗中，如果_,_,我們就認為我們就認為 有感應電流產生。有感應電流產生。 (2)(2)閉合開關后閉合開關后, ,若導體不動若導體不動, ,磁鐵左右水平運

60、動磁鐵左右水平運動, ,電路電路_ 感應電流感應電流( (填填“有有”或或“無無”) )。靈敏電流計指針發(fā)生偏轉靈敏電流計指針發(fā)生偏轉 有有 (3)(3)小李所在實驗小組想進一步探究小李所在實驗小組想進一步探究“感應電流的大小跟哪感應電流的大小跟哪 些因素有關些因素有關”，小李猜想：，小李猜想：“可能跟導體切割磁感線運可能跟導體切割磁感線運 動的快慢有關。動的快慢有關?！闭埬愀鶕D所示的實驗裝置，幫助小請你根據圖所示的實驗裝置，幫助小 李設計實驗來驗證她的猜想，你設計的實驗做法是：李設計實驗來驗證她的猜想，你設計的實驗做法是： _ _ _。閉合開關，保持其他條件不變，只改變做切割磁感線閉合開關

61、，保持其他條件不變，只改變做切割磁感線運動速度，觀察靈敏電流計指針發(fā)生偏轉的程度運動速度，觀察靈敏電流計指針發(fā)生偏轉的程度對點訓練對點訓練6 6如圖所示，是某學習小組同學設計的研究如圖所示，是某學習小組同學設計的研究“影響通電螺影響通電螺 線管磁性強弱的因素線管磁性強弱的因素”的實驗電路圖。的實驗電路圖。 (1)(1)增大通電螺線管的電流增大通電螺線管的電流, ,滑動變阻器的滑片應向滑動變阻器的滑片應向_ ( (填填“左左”或或“右右”) )移動。移動。左左 (2) (2)下表是該組同學所做實驗的記錄：下表是該組同學所做實驗的記錄：通電螺線管中有無鐵芯無鐵芯有鐵芯線圈匝數(shù)50匝50匝實驗次數(shù)1

62、23456電流/A0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5吸引大頭針的最多數(shù)目/枚000358同學們發(fā)現(xiàn)無鐵芯組實驗中沒有吸引起大頭針，那么通電同學們發(fā)現(xiàn)無鐵芯組實驗中沒有吸引起大頭針，那么通電螺線管到底有沒有磁性呢？他們通過其他方法驗證了這幾螺線管到底有沒有磁性呢？他們通過其他方法驗證了這幾次都是有磁性的。他們采用的方法可能是次都是有磁性的。他們采用的方法可能是_(_(寫出一種即可寫出一種即可) )。 把小磁針放到把小磁針放到螺線管的下端，斷電時，小磁針一端指南一端指北，閉合螺線管的下端，斷電時，小磁針一端指南一端指北，閉合開關開關, ,如果小磁針發(fā)生偏轉如果小磁針發(fā)生偏轉, ,說明有

63、磁性說明有磁性 (3)(3)在與同學們交流討論時，另一組的同學提出一個新問題：在與同學們交流討論時，另一組的同學提出一個新問題： “ “當線圈中的電流和匝數(shù)一定時，通電螺線管的磁性強當線圈中的電流和匝數(shù)一定時，通電螺線管的磁性強 弱是否還與線圈內的鐵芯大小弱是否還與線圈內的鐵芯大小( (粗細粗細) )有關？有關？”現(xiàn)有大小現(xiàn)有大小 不同的兩根鐵芯，請根據你的猜想并利用本題電路，寫不同的兩根鐵芯，請根據你的猜想并利用本題電路，寫 出你驗證猜想的簡要操作方案：出你驗證猜想的簡要操作方案：按本題電路圖接好電路，調節(jié)滑動變阻器的滑片于一定按本題電路圖接好電路，調節(jié)滑動變阻器的滑片于一定的位置，首先放入

64、大的鐵芯，觀察吸引大頭針的最多數(shù)的位置，首先放入大的鐵芯，觀察吸引大頭針的最多數(shù)目，記錄數(shù)據；再放入小的鐵芯，觀察吸引大頭針的最目，記錄數(shù)據；再放入小的鐵芯，觀察吸引大頭針的最多數(shù)目，記錄數(shù)據，兩者進行比較。多數(shù)目，記錄數(shù)據，兩者進行比較。( (關鍵答出用大小關鍵答出用大小鐵芯進行對比，觀察被吸引大頭針的數(shù)目鐵芯進行對比，觀察被吸引大頭針的數(shù)目) )易錯警示易錯警示【例例5 5】兩枚鐵質大頭針的針尖吸在條形磁鐵的】兩枚鐵質大頭針的針尖吸在條形磁鐵的N N極，發(fā)現(xiàn)極，發(fā)現(xiàn) 兩枚大頭針的針帽呈八字形展開，這是因為兩枚大頭針的針帽呈八字形展開，這是因為 ( () ) A A磁化后兩大頭針針帽端都是磁化后兩大頭針針帽端都是N N極極 B B磁化后兩大頭針針帽端都是磁化后兩大頭針針帽端都是S S極極 C C兩大頭針針帽端被磁鐵兩大頭針針帽端被磁鐵S S極吸引極吸引 D D兩大頭針針帽端被磁鐵兩大頭針針帽端被磁鐵N N極吸引極吸引 誤選誤選D D 解析解析大頭針的針尖被吸在條形磁鐵的大頭針的針尖被吸在條形磁鐵的N N極，大頭針被磁極，大頭針被磁 化化, ,針尖被針尖被N N極吸引極吸引, ,因此針尖是因此針尖是S S極極, ,則針帽端都是則針帽端都是N N極極, ,由由 于同名磁極互相排斥，因此呈八字形展開。于同名磁極互相排斥，因此呈八字形展開。A A