《四川省宜賓市南溪區(qū)第三初級中學九年級物理全冊 第二十章 第2節(jié) 電生磁課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省宜賓市南溪區(qū)第三初級中學九年級物理全冊 第二十章 第2節(jié) 電生磁課件 （新版）新人教版（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、復習: 1怎樣判斷一個物體是否具有磁性怎樣判斷一個物體是否具有磁性呢？呢？ 2磁體周圍存在磁場，磁場的基本磁體周圍存在磁場，磁場的基本性質(zhì)是對放入其中的磁體產(chǎn)生性質(zhì)是對放入其中的磁體產(chǎn)生 的的 3. 條形磁體外部的磁場方向是怎樣的？條形磁體外部的磁場方向是怎樣的？想想做做分組探究分組探究 ： 1.設問：電流真的能產(chǎn)生磁場嗎？設問：電流真的能產(chǎn)生磁場嗎？ 2.你們是怎么做的？看到了什么現(xiàn)象？說明你們是怎么做的？看到了什么現(xiàn)象？說明了什么？了什么？ 3.改變電流方向，改變電流方向，小磁針的偏轉(zhuǎn)方向變了小磁針的偏轉(zhuǎn)方向變了嗎？這又說明了什么？嗎？這又說明了什么？1 1、18201820年年丹麥丹麥物
2、理物理學家學家奧斯特奧斯特終于用實驗終于用實驗證實證實通電導體的周圍存通電導體的周圍存在著磁場在著磁場。這一重大發(fā)。這一重大發(fā)現(xiàn)轟動了科學界，使電現(xiàn)轟動了科學界，使電磁學進入一個新的發(fā)展磁學進入一個新的發(fā)展時期。時期。奧斯特(17771851）奧斯特用實驗證實通電導體周圍存在磁場下一頁奧斯特實驗奧斯特實驗 通電時小磁針通電時小磁針 發(fā)生偏轉(zhuǎn)發(fā)生偏轉(zhuǎn)( (填會或不會填會或不會) )； 斷電時小磁針斷電時小磁針 ； 說明：說明： 通電電流方向相反，小磁針偏轉(zhuǎn)方向通電電流方向相反，小磁針偏轉(zhuǎn)方向 說明：說明： 。分析論證：通電導線周圍存在磁場也相反磁場方向與電流方向有關(guān)會復原 通電導線的通電導線的周
3、圍周圍有磁場有磁場,磁場的磁場的方向跟方向跟電流的方向電流的方向有關(guān)，這種現(xiàn)象叫有關(guān)，這種現(xiàn)象叫做做電流的磁效應電流的磁效應。甲 通電乙 斷電丙 改變電流方向3、結(jié)論、結(jié)論：4、奧斯特實驗的意義：、奧斯特實驗的意義：這個實驗看上去非常簡單，但在當時這一這個實驗看上去非常簡單，但在當時這一重大發(fā)現(xiàn)轟動了科學界，因為它揭示了電重大發(fā)現(xiàn)轟動了科學界，因為它揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象不是各自孤立的，而是緊密現(xiàn)象和磁現(xiàn)象不是各自孤立的，而是緊密聯(lián)系的，從而說明表面上互不相關(guān)的自然聯(lián)系的，從而說明表面上互不相關(guān)的自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的，在世界上第一個現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的，在世界上第一個把電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象兩種不同
4、的現(xiàn)象聯(lián)系在把電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象兩種不同的現(xiàn)象聯(lián)系在一起，這一發(fā)現(xiàn)有力地推動了電磁學的研一起，這一發(fā)現(xiàn)有力地推動了電磁學的研究和發(fā)展。究和發(fā)展。 練習1： 把導線平行地放在小磁針上面通把導線平行地放在小磁針上面通電，磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，改變電流方向時，電，磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，改變電流方向時，磁針的偏轉(zhuǎn)方向也改變。這一現(xiàn)象最磁針的偏轉(zhuǎn)方向也改變。這一現(xiàn)象最早是由丹麥物理學家早是由丹麥物理學家 發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)的，這一現(xiàn)象說明：這一現(xiàn)象說明：（1） ；（2） 。 奧斯特奧斯特通電導線周圍存在磁場通電導線周圍存在磁場磁場方向與電流方向有關(guān)磁場方向與電流方向有關(guān)討論：討論： 1.既然通電導體周圍存在磁場，既然通電導體周圍
5、存在磁場，可我們在實際生活中為什么感受不可我們在實際生活中為什么感受不到呢？到呢？ 2.你有什么辦法可以增大電流的你有什么辦法可以增大電流的磁場嗎？如果不能增大電流，還可磁場嗎？如果不能增大電流，還可以怎么做呢？以怎么做呢？ 1、認識螺線管（也、認識螺線管（也叫線圈）：叫線圈）：把導線繞把導線繞在絕緣圓筒上叫做螺在絕緣圓筒上叫做螺旋管，也叫線圈。旋管，也叫線圈。二、通電螺旋管的磁場 2、實驗：探究通電螺線管的磁場、實驗：探究通電螺線管的磁場 探究探究1：用通電導線和通電螺線管分別吸引用通電導線和通電螺線管分別吸引鐵屑鐵屑, 看哪一組吸引鐵屑的數(shù)量多。看哪一組吸引鐵屑的數(shù)量多。 你的發(fā)現(xiàn)：通電螺
6、線管的磁性比通電導線的你的發(fā)現(xiàn)：通電螺線管的磁性比通電導線的磁性磁性 。 強強 探究探究2：用通電螺線管的一端分別靠近小磁用通電螺線管的一端分別靠近小磁針的南、北極，看有什么現(xiàn)象發(fā)生？換用通針的南、北極，看有什么現(xiàn)象發(fā)生？換用通電螺線管的另一端再試一試。電螺線管的另一端再試一試。 你的發(fā)現(xiàn)：你的發(fā)現(xiàn)： 一端吸引，另一端排斥一端吸引，另一端排斥 猜想：猜想：通電螺線管外部的磁場可能和什么磁通電螺線管外部的磁場可能和什么磁體的磁場相似？如何設計實驗證明你的猜想呢？體的磁場相似？如何設計實驗證明你的猜想呢？實驗探究：通電螺線管的磁場實驗探究：通電螺線管的磁場探究探究3：通電螺線管外部磁場的分布情況。
7、通電螺線管外部磁場的分布情況。 問題問題1：通電螺線管外部的磁場可能和什么磁體通電螺線管外部的磁場可能和什么磁體的磁場相似？的磁場相似？問題問題2：通電螺線管的極性與電流方向有關(guān)嗎？通電螺線管的極性與電流方向有關(guān)嗎？友情提示：友情提示：可以參考教材第可以參考教材第125頁實驗頁實驗“探究探究通電螺線管外部磁場的分布情況通電螺線管外部磁場的分布情況”步驟進行，步驟進行，隨時記錄電流方向和小磁針隨時記錄電流方向和小磁針N極的指向。極的指向。 觀察和小磁針的指向。實驗探究：通電螺線管的磁場下一頁磁場的形狀和特性：磁場的形狀和特性： +-+-SSNN 與與 磁體的磁體的磁場相似。磁場相似。 電流的電流
8、的 不同，不同，磁場兩端的極性磁場兩端的極性 。條形條形極性與電流方向的關(guān)系：極性與電流方向的關(guān)系：方向方向不同不同結(jié)論：結(jié)論：實驗探究：通電螺線管的磁場實驗探究：通電螺線管的磁場 實驗探究：通電螺線管的磁場實驗探究：通電螺線管的磁場3、結(jié)論： 通電螺線管的磁場與條形磁鐵相似，兩端的極性與電流方向有關(guān)。 那么，其極性和電流方向有那么，其極性和電流方向有什么關(guān)系呢？什么關(guān)系呢？試一試：試一試：根據(jù)你的實驗結(jié)根據(jù)你的實驗結(jié)果，你能在教材第果，你能在教材第126頁圖頁圖20.2-6上，分別標上通電上，分別標上通電螺線管的螺線管的N、S極嗎？極嗎？ 實驗探究：通電螺線管的磁場實驗探究：通電螺線管的磁場
9、N 極就在極就在我的左邊。我的左邊。電流沿著我右電流沿著我右臂所指的方向臂所指的方向流動，流動，N極就極就在我的前方。在我的前方。NSSSSNNN你有何發(fā)現(xiàn)？你有何發(fā)現(xiàn)？通電螺旋管的極性與電流方向的關(guān)系通電螺旋管的極性與電流方向的關(guān)系 三、安培定則三、安培定則三、安培定則三、安培定則右手右手三、安培定則三、安培定則四指方向四指方向-電流方向電流方向拇指拇指-北極北極通入電流通入電流三、安培定則三、安培定則磁場的方向磁場的方向三、安培定則磁場的方向三、安培定則三、安培定則磁場的方向磁場的方向磁場的方向磁場的方向三、安培定則1.1.標出下列通電螺線管的標出下列通電螺線管的N N極和極和S S極極。
10、 試一試：試一試：判斷螺線管中電流的方向判斷螺線管中電流的方向2.判斷螺線管的極性判斷螺線管的極性A-+NSNS 你的收獲：你的收獲：奧斯特實驗奧斯特實驗: 1.通電導體周圍存在著磁場。通電導體周圍存在著磁場。 2.電流磁場的方向跟電流方向有關(guān)。電流磁場的方向跟電流方向有關(guān)。 通電螺線管的磁場通電螺線管的磁場 1.通電螺線管的磁場方向與電流方向及通電螺線管的磁場方向與電流方向及導線的繞法有關(guān)。導線的繞法有關(guān)。 2.安培定則：用右手握螺線管，讓四指安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管電流的方向，則大拇指所指的那彎向螺線管電流的方向，則大拇指所指的那端就是通電螺線管的北極。端就是通電螺線管的
11、北極。 1.把導線平行地放在小磁針上面通電，磁把導線平行地放在小磁針上面通電，磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，改變電流方向時，磁針的偏轉(zhuǎn)方針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，改變電流方向時，磁針的偏轉(zhuǎn)方向也改變。這一現(xiàn)象最早是由丹麥物理學家向也改變。這一現(xiàn)象最早是由丹麥物理學家 發(fā)現(xiàn)的，這一現(xiàn)象說明：發(fā)現(xiàn)的，這一現(xiàn)象說明： 、 。 2. 實驗表明，通電螺線管外部的磁場和實驗表明，通電螺線管外部的磁場和 的磁場一樣，其周圍的磁感線方向從的磁場一樣，其周圍的磁感線方向從 極指極指向向 極極 ，當改變螺線管中的電流方向時，通，當改變螺線管中的電流方向時，通電螺線管的南北極電螺線管的南北極 。達標檢測達標檢測通電導體周圍存在著磁場通電導體周圍存在著磁場磁場的方向跟電流方向有關(guān)磁場的方向跟電流方向有關(guān)NS改變改變 3. 已知小磁針靜止時的指向，標出螺已知小磁針靜止時的指向，標出螺線管中的電流方向。線管中的電流方向。 4. 標出圖中螺線管標出圖中螺線管的的N極和極和S極。極。NNS課后作業(yè)課后作業(yè) 1.本節(jié)本節(jié)“動手動腦學物理動手動腦學物理”。2.課本第課本第127頁頁“想想議議想想議議”。3.如果條形磁體的磁性減弱了，你如果條形磁體的磁性減弱了，你能用電流使它增強嗎？應該怎么辦？能用電流使它增強嗎？應該怎么辦？
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