《《印象主義繪畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《印象主義繪畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
☆教學(xué)基本信息
課題
《印象主義繪畫(huà)》
及工作單位
☆指導(dǎo)思想與理論依據(jù)
對(duì)光與色現(xiàn)象的探究哪個(gè)才是真實(shí)，建立對(duì)色彩的基本理解。印象派對(duì)回歸自然，感受自然，到大自然找真實(shí)的顏色。從古典繪畫(huà)寫(xiě)實(shí)單一的顏色到印象派絢麗的顏色哪個(gè)才是真實(shí)的寫(xiě)照。掌握自然光下顏色的變化，為學(xué)生外出寫(xiě)生做準(zhǔn)備，也區(qū)別于室內(nèi)光源不同。
☆教材分析
印象主義繪畫(huà)是19世紀(jì)60年代在法國(guó)出現(xiàn)的藝術(shù)流派。在西方近現(xiàn)代科學(xué)的啟發(fā)下，他們對(duì)繪畫(huà)的光線、色彩的表現(xiàn)實(shí)行了獨(dú)到的探索，并為西方現(xiàn)代主義繪畫(huà)的發(fā)生創(chuàng)造了條件。
本課向?qū)W生介紹了印象主義繪畫(huà)的很多作品，其中包括印象派，新印象派和后印象派的畫(huà)
2、。從欣賞中，使學(xué)生知道印象主義繪畫(huà)探索的藝術(shù)（原則和表現(xiàn)形式的獨(dú)特風(fēng)格，以及印象主義繪畫(huà)尤其是后印象主義繪畫(huà)在主觀與客觀藝術(shù)與自然的關(guān)系的革新及重大意義。
本課要講清楚印象派畫(huà)家、作品的名稱(chēng)、觀點(diǎn)和形態(tài)的共同點(diǎn)和差異是什么？并重點(diǎn)分析畫(huà)面色與光的千變?nèi)f化的科學(xué)依據(jù)是什么？使學(xué)生聽(tīng)后明白色彩顏色不是胡編亂造，真實(shí)感受自然光線的變化，從中捕捉客觀的顏色。為出去寫(xiě)生明確學(xué)習(xí)方向，達(dá)到教學(xué)目的。
☆學(xué)情分析
本班學(xué)生整體的美術(shù)基礎(chǔ)水平、技能還能夠，因?yàn)槌鋈?xiě)生刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所以上印象派的課他們也會(huì)主動(dòng)提問(wèn)。但理論和實(shí)踐總是有差別的，怎么讓學(xué)生在寫(xiě)生過(guò)程中使用理論這個(gè)是難點(diǎn)
3、。在實(shí)施教學(xué)中．教師要充分發(fā)揮示范繪畫(huà)的作用，讓他們更加直觀的接受。找到印象派畫(huà)中的原場(chǎng)景實(shí)行比較，讓學(xué)生體會(huì)大師作畫(huà)過(guò)程如何把握光源的處理。因材施教、因人施教。要培養(yǎng)學(xué)生敏銳的藝術(shù)感覺(jué)和獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性及藝術(shù)創(chuàng)造力。
☆? 教學(xué)目標(biāo)
了解印象主義繪畫(huà)的藝術(shù)觀點(diǎn)，及表現(xiàn)自然界瞬息萬(wàn)變的光色效果的藝術(shù)風(fēng)格。
提升對(duì)西方繪畫(huà)作品的欣賞水平。
感受印象主義繪畫(huà)的形式美感。
☆教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
理解并了解西方印象主義繪畫(huà)的藝術(shù)觀點(diǎn)與風(fēng)格。
感受印象主義繪畫(huà)色彩變化的形式美感。
教學(xué)難點(diǎn) ：
對(duì)西方印象主義繪畫(huà)的藝術(shù)觀點(diǎn)的理解。真正使用的寫(xiě)生中，真實(shí)感受光源變化，
4、捕捉大自然豐富的顏色。
?
☆教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
預(yù)設(shè)學(xué)生行為
?
設(shè)計(jì)意圖
?
情境導(dǎo)入
圖片欣賞
實(shí)物投影欣賞不同畫(huà)派的作品及網(wǎng)上查找相關(guān)印象主義繪畫(huà)的資料，請(qǐng)學(xué)生分析他們之間的異同點(diǎn)，教師最后總結(jié)引出正題。）
欣賞印象派畫(huà)家莫奈和馬奈的作品。
《日出·印象》是描繪日出時(shí)在晨霧籠罩中的港口景象。該畫(huà)表現(xiàn)一種瞬間的視覺(jué)感受和活波生動(dòng)的作畫(huà)情緒，以往官方學(xué)院派藝術(shù)的那種呆板僵化的色調(diào)蕩然無(wú)存，注重對(duì)光色效果的追求
《酒吧侍女》色調(diào)明快而熱烈。
欣賞新印象主義畫(huà)家修拉的作品《大碗島的星期日下午》。
欣賞后印象主義畫(huà)家塞尚，凡高，
5、高更的作品
同學(xué)觀察、回答
以上兩幅作品先請(qǐng)同學(xué)談欣賞后對(duì)該作品的感受是什么？最后教師總結(jié)。
教師介紹該畫(huà)的背景及藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)：該畫(huà)描繪的是巴黎附近一個(gè)小島上風(fēng)和日麗的下午，人們?cè)谟崎e散步，垂釣，游玩的場(chǎng)面。畫(huà)家采用筆觸明確，色彩鮮明的點(diǎn)彩畫(huà)法，在繪畫(huà)藝術(shù)上注意純粹形式的分析和探索，畫(huà)面顯得呆板而缺乏生氣
欣賞梵高《向日葵》
讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同派別對(duì)光的處理，再次強(qiáng)調(diào)印象派為什么這樣表達(dá)色彩。提升學(xué)生學(xué)習(xí)色彩興趣，設(shè)疑導(dǎo)入新課。
總結(jié)：印象主義繪畫(huà)的藝術(shù)風(fēng)格是活波、生動(dòng)、明快、熱烈、注意光色的變化。
小結(jié)：新印象主義，實(shí)際上是印象主義畫(huà)派的一個(gè)分支，它流行于18
6、80年以后的一段時(shí)間里。這個(gè)畫(huà)派把印象主義繪畫(huà)發(fā)展到了一個(gè)極端。他們主張絕對(duì)禁止在調(diào)色板上調(diào)和顏色，而只能以原色的小色點(diǎn)排列或交錯(cuò)在一起，讓觀眾的眼睛自己去起調(diào)色作用，很像五彩繽紛的鑲嵌畫(huà)，有人稱(chēng)他們?yōu)椤包c(diǎn)彩派”。
向日葵作品以包滿而純凈的黃色調(diào)，展示了一個(gè)畫(huà)家內(nèi)心中似乎永遠(yuǎn)沸騰著的熱情與活力，宣泄著畫(huà)家對(duì)生命的盡情體驗(yàn)與永久的激動(dòng)。凡高那種狂放不羈的風(fēng)格對(duì)后來(lái)的野獸主義繪畫(huà)產(chǎn)生了很大影響。
?☆板書(shū)設(shè)計(jì)
1．解釋印象派繪畫(huà)
2．圖片欣賞、討論法、講解法。
3．場(chǎng)景和繪畫(huà)比較
4．色彩基礎(chǔ)知識(shí)
☆學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)注重學(xué)生對(duì)印象派繪畫(huà)的了解，能夠理解大師繪畫(huà)意圖。通過(guò)了解印象派能區(qū)別平時(shí)室內(nèi)寫(xiě)生和戶外寫(xiě)生光源的不同。研究活動(dòng)完成相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)和掌握基本色彩知識(shí)。能夠?qū)⒆栽u(píng)、小組評(píng)議和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，使學(xué)生為外出寫(xiě)生提前預(yù)熱。
☆教學(xué)反思
本課教學(xué)還有幾點(diǎn)值得注意的環(huán)節(jié)：
第一，要不斷地進(jìn)行探索，根據(jù)學(xué)生的掌握情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
第二，教師必須讓學(xué)生掌握印象派繪畫(huà)的真正意圖，（走出室內(nèi)到大自然中感受）
第三，教師在教學(xué)過(guò)程中要有一定的示范，讓學(xué)生更清晰地明白教師的意圖和教學(xué)環(huán)節(jié)
《印象主義繪畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)
