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1、第十九課當(dāng)代資本主義的新變化
陳苗
一、教學(xué)目標
【教學(xué)目標】當(dāng)代資本主義國家”壟斷資本主義的發(fā)展”，的原因、表現(xiàn)和影響,濟結(jié)構(gòu)發(fā)生新的變化，國家福利制度及其利和弊
【教學(xué)重點】當(dāng)代資本主義新變化產(chǎn)生的原因
教教學(xué)難點】福禾I」制度的利和弊
【教學(xué)方法】談話法、配合提問法、小組討論法
【教學(xué)過程】
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
圖
導(dǎo)入
復(fù)習(xí)導(dǎo)入，從“國家壟斷資本主義”開始講起。
第二次世界大戰(zhàn)后政治、經(jīng)濟、文化都遭受到了嚴重的破壞，這種啊，社會的大動亂接近于？
（世界經(jīng)濟危機所帶來的影響）針對這樣的社會現(xiàn)象，該如何進行應(yīng)對。當(dāng)時世界上已經(jīng)有一個國
2、家成功的扭轉(zhuǎn)了經(jīng)濟危機。
（美國）戰(zhàn)后啊，資本主義國家也思考是不是也可以效法美國加強國家對經(jīng)濟的十預(yù)。在這個時期大壟斷集團和國家政權(quán)更緊密地結(jié)合起來了。
整理思路，進入課堂。
在授課中貫穿單元的線索。
建構(gòu)
一、國家壟斷資本主義的發(fā)展
1、表現(xiàn)：自由主義，凱恩斯主義。
2、作用：緩和矛盾，促進生產(chǎn)力發(fā)展；進入黃金時期。（播放視頻）
概括反饋。
看視頻。
學(xué)士
三概括總結(jié)的能力，增強對這段特殊歷史的聲像積累。
二、“福利國家”的出現(xiàn)
結(jié)合當(dāng)下我國65歲的老人得到國家無償?shù)?0元的養(yǎng)老補助，各家都在進行手機驗證的事件進行講解福利。福利涉及民生，可讓享受者得到撫恤。對國
3、家而言后利于社會秩序的穩(wěn)定。
學(xué)生小組討論概括內(nèi)容，相互講解出謀獻策理解知識點。
從切身的生活立足，讓學(xué)生去理解他國的福利制度。找準作用，對人民的作用，對國家的作用。
三、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化
1、介紹產(chǎn)業(yè)。根據(jù)同學(xué)們的已有的知識，對產(chǎn)業(yè)的理解是只有三大產(chǎn)業(yè)。當(dāng)今時代新產(chǎn)生的產(chǎn)
理解知識點。
使用學(xué)生明確知識點概念，由點到面建設(shè)知識框架。
四、做自主能力測評單選題
業(yè)有信息產(chǎn)業(yè)。由此帶來了信息經(jīng)濟。
2、工業(yè)時代。幾大產(chǎn)業(yè)，誰占國民經(jīng)濟的主題就是什么經(jīng)濟時代。
3、“經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化”變化一第四產(chǎn)業(yè)信息經(jīng)濟的出現(xiàn)，第二是人員的流動。由原來的第一第一產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到第
4、二第四產(chǎn)業(yè)。
4、著重理解美國。
留足時間做練習(xí)
鞏固提升
保持答題狀態(tài)
本課小結(jié)
根據(jù)板書知識框架，進行總結(jié)。
練習(xí)
完成自主能力測評活頁練聯(lián)系。
課外拓展
看探究點的知識擴展部分。
【教學(xué)反思】
本節(jié)課要注重單元思想的貫徹，“資本主義運行機制的調(diào)節(jié)”。
還需要著重點出資本主義發(fā)展的指導(dǎo)思想，由“重商主義”“自由主義”到“凱恩斯主
義”的發(fā)展。此處較為有意思，可以根據(jù)課堂時間和學(xué)生的情緒進行選擇講解。重商主義的分析可從地理學(xué)科角度分析，人多地少氣候較冷不利于農(nóng)作物生長。所以手工業(yè)較為發(fā)達，商品經(jīng)濟隨之而生。商品經(jīng)濟的發(fā)達，對文化有具有深刻的影響。商品交換中注重的誠信、公平、平等，對資本主義文化影響深遠。重商主義，重視對金銀的積累。也可見新航路開辟后，殖民擴張的必然性。
本節(jié)課的考點多設(shè)于美國，應(yīng)該用更多的時間講解美國；窺一斑而見全豹。
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人民版高中歷史必修二63《當(dāng)代資本主義的新變化》表格教案
