山東省青島市城陽(yáng)第七中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課 再塑生命的人課件1 （新版）新人教版

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1、 19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)杰出的人物：一個(gè)是拿破世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)杰出的人物：一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫侖，一個(gè)是海倫.凱勒。凱勒。 -馬克馬克.吐溫吐溫美國(guó)著名女美國(guó)著名女作家、教育家。作家、教育家。她被美國(guó)她被美國(guó)時(shí)代時(shí)代周刊周刊評(píng)選為評(píng)選為2020世紀(jì)美國(guó)十大英世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。雄偶像。Helen KellerHelen Keller(1880-1968) 這個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性，這個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月的弱女子，以她獨(dú)特的生命個(gè)體，以其勇敢的方式震撼了世界。 她幽閉在盲、聾、啞的世界里，竟然畢業(yè)于她幽閉在盲、聾、啞的世界里，竟然畢業(yè)

2、于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)杰出的人物：世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)杰出的人物： 一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫凱勒。凱勒。 -馬克馬克吐溫吐溫海倫海倫凱勒凱勒 人生最大的災(zāi)難，人生最大的災(zāi)難，不在于過(guò)去的創(chuàng)傷，而不在于過(guò)去的創(chuàng)傷，而在于把未來(lái)放棄。在于把未來(lái)放棄。 Helen KellerHelen Keller(1880-1968) 這篇課文選編自這篇課文選編自假假如給我三天光明如給我三天光明一一書，原是互有聯(lián)系又書，原是互有聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立的三篇文章：相對(duì)獨(dú)立的三篇文章：再塑生命再塑生命親近親近自然自然關(guān)于關(guān)于“愛愛”的含義的含義合在一起編合在一

3、起編成課文，并用空行使成課文，并用空行使其自然分為三部分。其自然分為三部分。課文的主線十分清晰，課文的主線十分清晰，寫莎莉文老師寫莎莉文老師“對(duì)我對(duì)我啟示世間真理，給我啟示世間真理，給我深切的愛深切的愛”。覓食覓食慚愧慚愧小憩小憩遨游遨游冥冥思思遐遐想想搓捻搓捻企盼企盼繁衍繁衍遷徙遷徙花團(tuán)花團(tuán)錦簇錦簇(cu nin):用手指搓。用手指搓。(q pn):盼望。盼望。(fn yn): 逐漸增多或增廣。逐漸增多或增廣。(qin x): 遷移。遷移。(jn c): 形容五彩繽紛、十分華麗的形象。形容五彩繽紛、十分華麗的形象。油然而生油然而生:形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。美不

4、勝收美不勝收:美好的東西太多美好的東西太多,一時(shí)接受不完一時(shí)接受不完 (看不過(guò)來(lái)看不過(guò)來(lái))。繁花似錦繁花似錦:各種各樣的花顏色鮮明華麗。各種各樣的花顏色鮮明華麗。風(fēng)云突變風(fēng)云突變:比喻變換動(dòng)蕩的局勢(shì)。比喻變換動(dòng)蕩的局勢(shì)。不可名狀不可名狀:不能夠用語(yǔ)言形容不能夠用語(yǔ)言形容.名名,說(shuō)出。說(shuō)出。期期艾艾：期期艾艾：形容口吃。形容口吃。 莎莉文老師都教了海倫莎莉文老師都教了海倫什么？海倫有什么收獲和感什么？海倫有什么收獲和感受？受？領(lǐng)悟愛領(lǐng)悟愛的真諦的真諦從語(yǔ)言中領(lǐng)悟到許多抽象的概念感從語(yǔ)言中領(lǐng)悟到許多抽象的概念感覺到有無(wú)數(shù)無(wú)形的線條正穿梭在覺到有無(wú)數(shù)無(wú)形的線條正穿梭在“我我”和其他人的心靈之間。和其

5、他人的心靈之間。詮釋詮釋“愛愛”的涵義的涵義啟迪思啟迪思想之光想之光明白自然的偉大和世界美好；體驗(yàn)明白自然的偉大和世界美好；體驗(yàn)到自然嚴(yán)厲暴躁的一面；美妙。到自然嚴(yán)厲暴躁的一面；美妙。帶帶“我我”感受感受大自然大自然打開希打開希望之門望之門知道世間萬(wàn)物都有自己的名字。喚知道世間萬(wàn)物都有自己的名字。喚醒了我的靈魂，給予我光明、希望、醒了我的靈魂，給予我光明、希望、快樂(lè)和自由快樂(lè)和自由教識(shí)教識(shí)事物名稱事物名稱感受感受“我我”的收獲的收獲莎莉文老師教莎莉文老師教授的知識(shí)授的知識(shí)v 莎莉文老師走進(jìn)海倫的生活后，她的生活前后莎莉文老師走進(jìn)海倫的生活后，她的生活前后發(fā)生了怎樣的變化？發(fā)生了怎樣的變化？ 莎

6、莉文開啟了海倫智慧和情感的大門，使她走出了心靈的陰影，認(rèn)識(shí)到了人間的溫情及生命的存在。她變得快樂(lè)、幸福，對(duì)未來(lái)充滿希望。 讀了本文，你認(rèn)為莎莉文讀了本文，你認(rèn)為莎莉文老師是怎樣的一個(gè)老師？海倫老師是怎樣的一個(gè)老師？海倫是怎樣的一個(gè)學(xué)生？是怎樣的一個(gè)學(xué)生？莎莉文老師莎莉文老師是一個(gè)熱愛自己的學(xué)生、講究是一個(gè)熱愛自己的學(xué)生、講究教育方法，做到因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘、善教育方法，做到因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘、善良和藹充滿智慧和耐心的出色的老師。良和藹充滿智慧和耐心的出色的老師。海倫海倫是一個(gè)聰明、好學(xué)、堅(jiān)毅而又感情豐是一個(gè)聰明、好學(xué)、堅(jiān)毅而又感情豐富、熱愛生活的女孩。富、熱愛生活的女孩。 感感 悟悟 文文 意

7、意 “再塑生命再塑生命”從字面意思看，是從字面意思看，是“重新塑造生命、重新塑造生命、重新獲得生命重新獲得生命”的意思，但在本文中，再塑生命是指：的意思，但在本文中，再塑生命是指：1、“愛的光明照到了我的身上愛的光明照到了我的身上”2、莎莉文老師讓、莎莉文老師讓“我我”又回到自然，理解自然又回到自然，理解自然3、莎莉文老師還教、莎莉文老師還教“我我”懂得懂得“什么是愛什么是愛” 從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，莎莉文老師是從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，莎莉文老師是“再塑生命的再塑生命的人人”，這表達(dá)了作者對(duì)莎利文老師的無(wú)比敬愛和感激，這表達(dá)了作者對(duì)莎利文老師的無(wú)比敬愛和感激之情。之情。 文章為什么以文章為什么以“再塑生

8、命再塑生命的人的人”為題？表達(dá)作者怎樣的為題？表達(dá)作者怎樣的感情？感情？ 你最喜歡哪些段落或句子？你最喜歡哪些段落或句子？找出來(lái)讀一讀，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理找出來(lái)讀一讀，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。由。1、“朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過(guò)朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過(guò)?在霧在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?，心兒怦怦直跳，唯恐發(fā)生意慢地向?qū)Π恶側(cè)?，心兒怦怦直跳，唯恐發(fā)生意外。外。” 運(yùn)用比喻，十分形象地展示了墜入黑暗而沉運(yùn)用比喻，十分形象地展示了墜入黑暗而沉寂世界的海倫的心靈歷程。寂世界的海倫的心靈歷程。2、“我又獲得了一種新的知識(shí)我又獲得了一種

9、新的知識(shí)大自然有大自然有時(shí)也會(huì)向她的兒女開戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外時(shí)也會(huì)向她的兒女開戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩表下面還隱藏著利爪哩!” 與自然的相處中感受自然的嚴(yán)厲、暴躁的一與自然的相處中感受自然的嚴(yán)厲、暴躁的一面，以面，以“利爪利爪”形象說(shuō)出。形象說(shuō)出。3、水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由?？鞓?lè)和自由。4、剎那間，我明白了其中的道理、剎那間，我明白了其中的道理我感覺我感覺到有無(wú)數(shù)無(wú)形的線條正穿梭在我和其他人的心到有無(wú)數(shù)無(wú)形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間。靈中間。 聰明的海倫不僅對(duì)聰明的海倫不僅對(duì)“水水”有了新的認(rèn)識(shí)，而有

10、了新的認(rèn)識(shí)，而且使她對(duì)世界萬(wàn)物都有了新的認(rèn)識(shí)。且使她對(duì)世界萬(wàn)物都有了新的認(rèn)識(shí)?！八弊尯愖尯惈@得了生命的意識(shí)和感情，也擁有了求知的無(wú)比美獲得了生命的意識(shí)和感情，也擁有了求知的無(wú)比美好的感受。好的感受。 “無(wú)形的線條無(wú)形的線條”就是就是“愛愛”，正是人們相互，正是人們相互之間有了愛的關(guān)心，愛的溫暖，才使得生活充滿了之間有了愛的關(guān)心，愛的溫暖，才使得生活充滿了陽(yáng)光。陽(yáng)光。 試列舉古今中外那些付試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人出艱辛努力而成功的殘疾人的事跡？的事跡？邰麗華邰麗華 如果有如果有一天，能夠給我一天，能夠給我有三天的聽力。有三天的聽力。第一天，我要聽第一天，我要聽聽陪我渡

11、過(guò)聽陪我渡過(guò)2020多多年的音樂(lè)。第二年的音樂(lè)。第二天，要聽聽關(guān)心天，要聽聽關(guān)心關(guān)愛我的周圍的關(guān)愛我的周圍的朋友們的聲音。朋友們的聲音。最后一天，我要最后一天，我要聽聽世界上每一聽聽世界上每一個(gè)角落的最美妙個(gè)角落的最美妙的聲音。的聲音。假如給我三天的聽力假如給我三天的聽力桑蘭：桑蘭： 19981998年年7 7月月2222日在美國(guó)紐約市長(zhǎng)島舉辦日在美國(guó)紐約市長(zhǎng)島舉辦的第四屆友好運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在賽前練的第四屆友好運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在賽前練習(xí)跳馬時(shí)因受外界干擾，在高速奔習(xí)跳馬時(shí)因受外界干擾，在高速奔跑中動(dòng)作失誤，結(jié)果重重地摔在地跑中動(dòng)作失誤，結(jié)果重重地摔在地板上，不幸因板上，不幸因脊髓嚴(yán)重挫傷而造成脊髓嚴(yán)重挫

12、傷而造成癱瘓。癱瘓。在美國(guó)治療期間，以在美國(guó)治療期間，以“桑蘭微笑桑蘭微笑”征征服了大洋彼岸的人們。并被美國(guó)著服了大洋彼岸的人們。并被美國(guó)著名的名的人物人物和和生活生活雜志評(píng)選雜志評(píng)選為年度英雄。為年度英雄。繼國(guó)際著名影星成龍之后，桑蘭成為繼國(guó)際著名影星成龍之后，桑蘭成為了了20082008年申奧形象大使。年申奧形象大使。張海迪：張海迪： 5 5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒有進(jìn)過(guò)學(xué)校癱，她因此沒有進(jìn)過(guò)學(xué)校. .童年時(shí)就童年時(shí)就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)，她先后自開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。1983

13、年，海迪走上了文學(xué)創(chuàng)作的道年，海迪走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，她以頑強(qiáng)的毅力克服疾病和困路，她以頑強(qiáng)的毅力克服疾病和困難，精益求精地進(jìn)行創(chuàng)作，至今已難，精益求精地進(jìn)行創(chuàng)作，至今已出版長(zhǎng)篇小說(shuō)出版長(zhǎng)篇小說(shuō)輪椅上的夢(mèng)輪椅上的夢(mèng)絕絕頂頂和散文集和散文集鴻雁快快飛鴻雁快快飛向向天空敞開的窗口天空敞開的窗口生命的追問(wèn)生命的追問(wèn)等。并翻譯了許多外國(guó)文學(xué)作品。等。并翻譯了許多外國(guó)文學(xué)作品。她的事跡在社會(huì)上在青少年中引起她的事跡在社會(huì)上在青少年中引起了很強(qiáng)的反響，激勵(lì)了幾代青少年了很強(qiáng)的反響，激勵(lì)了幾代青少年的成長(zhǎng)。的成長(zhǎng)。 胡一舟胡一舟： 來(lái)自湖北武漢的他，人來(lái)自湖北武漢的他，人們親切地稱之為們親切地稱之為“舟舟

14、舟舟”，中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)的終身指中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)的終身指揮，世界上第一位受邀在紐揮，世界上第一位受邀在紐約卡內(nèi)基音樂(lè)大廳演出的殘約卡內(nèi)基音樂(lè)大廳演出的殘疾人，已成功指揮了疾人，已成功指揮了200多多場(chǎng)國(guó)內(nèi)外交響樂(lè)隊(duì)的演出。場(chǎng)國(guó)內(nèi)外交響樂(lè)隊(duì)的演出。 這位可愛的大男孩因這位可愛的大男孩因先先天智障天智障，智商不足智商不足40，但他，但他用神奇的音樂(lè)天賦深深感動(dòng)用神奇的音樂(lè)天賦深深感動(dòng)了世界。了世界。 二十多歲時(shí)患眼疾雙二十多歲時(shí)患眼疾雙眼相繼失明眼相繼失明 二胡作品二胡作品二泉映月二泉映月獲二十世紀(jì)華人經(jīng)典獲二十世紀(jì)華人經(jīng)典音樂(lè)作品獎(jiǎng)音樂(lè)作品獎(jiǎng)阿炳阿炳 斯蒂芬斯蒂芬威廉威廉霍金霍金： 年月日出生，

15、曾年月日出生，曾先后畢業(yè)于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)先后畢業(yè)于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)三一學(xué)院，并獲劍橋大學(xué)哲學(xué)博三一學(xué)院，并獲劍橋大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。在大學(xué)學(xué)習(xí)后期，開始士學(xué)位。在大學(xué)學(xué)習(xí)后期，開始患患“肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥”（運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元疾病），半身不遂。（運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元疾?。?，半身不遂。他克服身患?xì)埣驳姆N種困難，于他克服身患?xì)埣驳姆N種困難，于年進(jìn)入劍橋大學(xué)任研究年進(jìn)入劍橋大學(xué)任研究員。他在研究宇宙起源問(wèn)題上，員。他在研究宇宙起源問(wèn)題上，創(chuàng)立了宇宙之始是創(chuàng)立了宇宙之始是“無(wú)限密度的無(wú)限密度的一點(diǎn)一點(diǎn)”的著名理論?；艚鸬某擅闹碚??；艚鸬某擅加趯?duì)黑洞的研究成果。在愛因始于對(duì)黑洞的

16、研究成果。在愛因斯坦之后融合了世紀(jì)另一個(gè)斯坦之后融合了世紀(jì)另一個(gè)偉大理論偉大理論量子理論。量子理論。無(wú)聲世界友愛家庭無(wú)聲世界友愛家庭 上海聾人足球隊(duì)的故事上海聾人足球隊(duì)的故事 他們生活在有形無(wú)聲他們生活在有形無(wú)聲的半個(gè)世界，青春朝的半個(gè)世界，青春朝氣的面龐常會(huì)讓人為氣的面龐常會(huì)讓人為“老天的戲謔老天的戲謔”生出生出種種遺憾、憐憫。但種種遺憾、憐憫。但這些特殊的足球隊(duì)員這些特殊的足球隊(duì)員沒有流露出一絲傷悲，沒有流露出一絲傷悲，他們用靈動(dòng)的手指表他們用靈動(dòng)的手指表白著內(nèi)心的歡喜：是白著內(nèi)心的歡喜：是足球給生活帶來(lái)了不足球給生活帶來(lái)了不一樣的愉悅，加入足一樣的愉悅，加入足球隊(duì)，就像加入一個(gè)球隊(duì)，就像

17、加入一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭。其樂(lè)融融的大家庭。以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)鋼鐵是怎樣煉鋼鐵是怎樣煉成的成的奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基 蘇聯(lián)作家蘇聯(lián)作家2525歲全身癱瘓歲全身癱瘓 雙目失雙目失明明貝多芬貝多芬德國(guó)偉大的作曲家德國(guó)偉大的作曲家2626歲時(shí)聽覺衰退歲時(shí)聽覺衰退3535歲時(shí)完全耳聾歲時(shí)完全耳聾世界不給他歡樂(lè)世界不給他歡樂(lè) 他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)給與他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)給與世界世界 美國(guó)政治家美國(guó)政治家4141歲時(shí)因患脊髓灰質(zhì)歲時(shí)因患脊髓灰質(zhì)炎下肢癱瘓炎下肢癱瘓是美國(guó)歷史上唯一蟬是美國(guó)歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)聯(lián)四屆的總統(tǒng)富蘭克林富蘭克林羅斯福羅斯福 頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的

18、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。任何一座高峰。 荻更斯荻更斯 苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。 巴爾扎克巴爾扎克 順境中的美德是自制，逆境順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓。中的美德是不屈不撓。 培根培根愛是我們共同的語(yǔ)言愛是我們共同的語(yǔ)言 課堂小結(jié) 本文是美國(guó)盲聾啞作家海倫凱勒的作品。這篇課文，既表現(xiàn)了一位富有愛心的老師莎莉文高超的教育藝術(shù)，也展示了一個(gè)盲聾啞女孩的精神追求。學(xué)習(xí)這篇課文，我們?cè)谙蛏蛭睦蠋熗度ゾ磁迥抗獾耐瑫r(shí)，為這位聾啞女孩好學(xué)敏思、堅(jiān)韌不拔、熱愛生活的精神品格所感動(dòng)。同時(shí)，文章文筆優(yōu)美，充滿詩(shī)情畫意，很值得我們好好品讀。 作業(yè)布置：作業(yè)布置：1、課下認(rèn)真閱讀、課下認(rèn)真閱讀假如給我三天光明假如給我三天光明并用一生學(xué)習(xí)海倫并用一生學(xué)習(xí)海倫凱勒那不屈不撓的凱勒那不屈不撓的奮斗精神和安妮奮斗精神和安妮莎莉文老師的無(wú)私的莎莉文老師的無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)精神。2、收集關(guān)于、收集關(guān)于“挫折挫折”的名人名言。的名人名言。 謝謝！