《創(chuàng)新設計（浙江選考）高考歷史總復習 專題12 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變和古代科技與文化藝術專題整合與演練課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《創(chuàng)新設計（浙江選考）高考歷史總復習 專題12 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變和古代科技與文化藝術專題整合與演練課件（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題整合與演練專題整合與演練(十二十二)先秦先秦秦漢秦漢唐宋元唐宋元明清明清核心核心內(nèi)容內(nèi)容思思想想春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)百春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)百家爭鳴的局面，形成家爭鳴的局面，形成中國古代第一次思想中國古代第一次思想解放潮流解放潮流漢代董仲舒改漢代董仲舒改造儒學，確立造儒學，確立了儒家思想在了儒家思想在傳統(tǒng)文化中的傳統(tǒng)文化中的主流地位主流地位儒學發(fā)展到理學階段，儒學發(fā)展到理學階段，地位進一步鞏固地位進一步鞏固明清之際出現(xiàn)了具有明清之際出現(xiàn)了具有早期啟蒙色彩的進步早期啟蒙色彩的進步思潮，對傳統(tǒng)儒學進思潮，對傳統(tǒng)儒學進行了批判與發(fā)展行了批判與發(fā)展科科技技戰(zhàn)國時期發(fā)明了指南戰(zhàn)國時期發(fā)明了指南儀器儀器司南司南
2、漢代出現(xiàn)并改漢代出現(xiàn)并改進造紙術進造紙術火藥、指南針、印刷火藥、指南針、印刷術技術成熟并外傳術技術成熟并外傳進入總結(jié)性階段，出進入總結(jié)性階段，出現(xiàn)一批影響較大的科現(xiàn)一批影響較大的科技巨著技巨著文文藝藝詩經(jīng)詩經(jīng)和楚辭分別和楚辭分別成為中國古代現(xiàn)實主成為中國古代現(xiàn)實主義和浪漫主義文學的義和浪漫主義文學的代表代表秦朝以小篆為秦朝以小篆為基礎，統(tǒng)一全基礎，統(tǒng)一全國文字國文字唐詩、宋詞、元曲成唐詩、宋詞、元曲成為當時主要的文學形為當時主要的文學形式，書畫、戲曲等藝式，書畫、戲曲等藝術進一步發(fā)展術進一步發(fā)展小說繁榮，繪畫、書小說繁榮，繪畫、書法體現(xiàn)了個性化的時法體現(xiàn)了個性化的時代特點，京劇成為我代特點，京
3、劇成為我國的國的“國粹國粹”專專題題主主旨旨(1)中國古代思想在經(jīng)歷了春秋戰(zhàn)國時期的百家中國古代思想在經(jīng)歷了春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴后，到漢代確立了儒家思想的獨尊地位，爭鳴后，到漢代確立了儒家思想的獨尊地位，此后經(jīng)過歷代儒學家們的改造，儒家思想不斷此后經(jīng)過歷代儒學家們的改造，儒家思想不斷發(fā)展、完善，一直是中國傳統(tǒng)文化的主流發(fā)展、完善，一直是中國傳統(tǒng)文化的主流(2)中國古代科技長期領先世界，但大都來自生中國古代科技長期領先世界，但大都來自生產(chǎn)、生活的實踐，具有極強的實用性產(chǎn)、生活的實踐，具有極強的實用性(3)中國古代藝術源遠流長，隨著商品經(jīng)濟發(fā)展中國古代藝術源遠流長，隨著商品經(jīng)濟發(fā)展和市民隊伍的壯
4、大，文學藝術逐漸走向平民化、和市民隊伍的壯大，文學藝術逐漸走向平民化、世俗化世俗化視角一史學前沿視角一史學前沿關于諸子百家思想的史學觀點關于諸子百家思想的史學觀點精要點撥精要點撥在在“百家爭鳴百家爭鳴”過程中，各家學派相互取長補過程中，各家學派相互取長補短，形成中國傳統(tǒng)文化體系，也形成了中國思想文化兼容并短，形成中國傳統(tǒng)文化體系，也形成了中國思想文化兼容并包和寬容開放的特點。包和寬容開放的特點。演練演練1有學者認為，先秦時期某學派主張積極救世，做事講有學者認為，先秦時期某學派主張積極救世，做事講求道德；另一學派以其超凡脫俗、自在生活的美感和靈性彌補求道德；另一學派以其超凡脫俗、自在生活的美感和
5、靈性彌補了前一學派的缺陷。該學者評述的是了前一學派的缺陷。該學者評述的是()A.儒家、道家儒家、道家 B. .儒家、墨家儒家、墨家C.法家、儒家法家、儒家 D. .法家、墨家法家、墨家解析解析“積極救世，做事講求道德積極救世，做事講求道德”契合儒家契合儒家“入世入世”的思想的思想和和“仁者愛人仁者愛人”的道德情操；的道德情操；“超凡脫俗、自在生活的美感和超凡脫俗、自在生活的美感和靈性靈性”契合道家契合道家“無為而治無為而治”的主張和的主張和“逍遙逍遙”的生活態(tài)度，的生活態(tài)度，故故A項正確，項正確，B、C、D項錯誤。項錯誤。答案答案A視角二主流歷史意識視角二主流歷史意識依法治國依法治國精要點撥精
6、要點撥“法令行則國治，法令弛則國亂法令行則國治，法令弛則國亂”，法治是，法治是一個國家發(fā)展的重要保障，是治國理政的基本方式，依法一個國家發(fā)展的重要保障，是治國理政的基本方式，依法治國是我們黨領導人民治理國家的基本方略。治國是我們黨領導人民治理國家的基本方略。演練演練2韓非子載：韓非子載：“凡治天下，必因人情。人情有好凡治天下，必因人情。人情有好惡，故賞罰可用，故禁令可立，而治道具矣。惡，故賞罰可用，故禁令可立，而治道具矣?！庇纱丝梢姡n由此可見，韓非子認為非子認為“治天下治天下”應重在依靠應重在依靠()A.人情關系人情關系 B. .倫理道德倫理道德C.法制建設法制建設 D. .禮樂秩序禮樂秩序
7、解析解析韓非子屬于法家代表人物，法家提出法治思想，故韓非子屬于法家代表人物，法家提出法治思想，故C項項正確。正確。答案答案C視角三治國理政視角三治國理政諸子百家民本思想、德治、法治、和諧諸子百家民本思想、德治、法治、和諧思想思想精要點撥精要點撥春秋戰(zhàn)國時期春秋戰(zhàn)國時期“百家爭鳴百家爭鳴”局面的出現(xiàn)，形成了局面的出現(xiàn)，形成了中國古代第一次思想解放潮流，儒墨道法等諸子百家，提出中國古代第一次思想解放潮流，儒墨道法等諸子百家，提出了各自治國主張，其核心是民本思想、德治與法治、和諧等了各自治國主張，其核心是民本思想、德治與法治、和諧等理念。如儒家推崇人治、禮治、德政、仁政，強調(diào)道德感化，理念。如儒家推
8、崇人治、禮治、德政、仁政，強調(diào)道德感化，重視民本的德治思想；法家提倡法治，強調(diào)法的作用與暴力重視民本的德治思想；法家提倡法治，強調(diào)法的作用與暴力統(tǒng)治，主張用法令來統(tǒng)一人們的思想和行動的法治理念；道統(tǒng)治，主張用法令來統(tǒng)一人們的思想和行動的法治理念；道家主張順其自然，重視民本的和諧思想；墨家主張家主張順其自然，重視民本的和諧思想；墨家主張“兼愛兼愛”、“非攻非攻”的和諧思想等。這些治國理念對于我們今天構建和的和諧思想等。這些治國理念對于我們今天構建和諧社會、完善社會主義民主與法制具有重要借鑒意義。諧社會、完善社會主義民主與法制具有重要借鑒意義。演練演練3尚書尚書酒誥云：酒誥云：“人無于水監(jiān)人無于水
9、監(jiān)(照鏡子照鏡子)，當于民，當于民監(jiān)。監(jiān)。”這句話體現(xiàn)的思想是這句話體現(xiàn)的思想是()A.兼愛尚賢兼愛尚賢 B. .主權在民主權在民C.以民為本以民為本 D. .道法自然道法自然解析解析題干材料信息意思是：人不要把水作為鏡子，而應當題干材料信息意思是：人不要把水作為鏡子，而應當把百姓作為鏡子，要求為政者要傾聽百姓的呼聲，以百姓的把百姓作為鏡子，要求為政者要傾聽百姓的呼聲，以百姓的反應，檢查為政的得失，體現(xiàn)了民本思想，因此反應，檢查為政的得失，體現(xiàn)了民本思想，因此C項正確。項正確。答案答案C視角四歷史思維看現(xiàn)實視角四歷史思維看現(xiàn)實諸子百家思想的現(xiàn)實意義諸子百家思想的現(xiàn)實意義精要點撥精要點撥“百家爭
10、鳴百家爭鳴”作為中國古代思想文化第一個繁作為中國古代思想文化第一個繁盛的時期，在文化、思想、哲學等各領域都有著深遠影響。盛的時期，在文化、思想、哲學等各領域都有著深遠影響。演練演練4春秋戰(zhàn)國時期諸子百家思想中有不少在今天仍有現(xiàn)實意春秋戰(zhàn)國時期諸子百家思想中有不少在今天仍有現(xiàn)實意義。下列墨家名言中和當今政府反對奢靡之風的理念相符的是義。下列墨家名言中和當今政府反對奢靡之風的理念相符的是()A.天下兼相愛則治，相惡則亂天下兼相愛則治，相惡則亂B.興天下之利，除天下之害興天下之利，除天下之害C.儉節(jié)則昌，淫佚則亡儉節(jié)則昌，淫佚則亡D.官無常貴，而民無終賤。有能則舉之，無能則下之官無常貴，而民無終賤。
11、有能則舉之，無能則下之解析此題的解題關鍵有兩處：解析此題的解題關鍵有兩處：“墨家名言墨家名言”和和“反對奢靡反對奢靡”。A、B、D三項雖是墨家名言，但表達的意思為三項雖是墨家名言，但表達的意思為“兼愛兼愛”和和“尚尚賢賢”。同時滿足兩項、符合要求的是。同時滿足兩項、符合要求的是C選項。選項。答案答案C視角五主流價值觀視角五主流價值觀以天下為己任以天下為己任精要點撥精要點撥儒家思想主張修身、齊家、治國、平天下，宋儒家思想主張修身、齊家、治國、平天下，宋明理學，明清儒學批判都進一步發(fā)展了這種思想，這對中華明理學，明清儒學批判都進一步發(fā)展了這種思想，這對中華民族傳統(tǒng)文化及民族性格的塑造具有積極作用。
12、民族傳統(tǒng)文化及民族性格的塑造具有積極作用。演練演練5大多數(shù)明清之際的思想家，對傳統(tǒng)價值觀進行全面大多數(shù)明清之際的思想家，對傳統(tǒng)價值觀進行全面反思和批判的同時，積極倡導一種新的思想，試圖為社會提供反思和批判的同時，積極倡導一種新的思想，試圖為社會提供一種新的價值導向。這種一種新的價值導向。這種“新的價值導向新的價值導向”最有可能是最有可能是()A.民主科學，人文啟蒙民主科學，人文啟蒙 B. .考據(jù)訓詁，追求本真考據(jù)訓詁，追求本真C.經(jīng)世致用，實事求是經(jīng)世致用，實事求是 D. .精神修養(yǎng)，理想人格精神修養(yǎng)，理想人格解析解析關鍵信息：明清之際的思想家，對傳統(tǒng)價值觀進行全面關鍵信息：明清之際的思想家，
13、對傳統(tǒng)價值觀進行全面反思和批判。反思和批判。A項是近代中國價值導向，不符合題意；項是近代中國價值導向，不符合題意；B、D兩兩項是宋明理學的傳統(tǒng)價值導向，不符合題意；項是宋明理學的傳統(tǒng)價值導向，不符合題意；C項是明清之際項是明清之際思想家的思想主張，與傳統(tǒng)價值導向不同，故思想家的思想主張，與傳統(tǒng)價值導向不同，故C項正確。項正確。答案答案C視角六史論史識視角六史論史識文藝的平民化、通俗化文藝的平民化、通俗化精要點撥精要點撥伴隨著商品經(jīng)濟的繁榮，城市的興起與發(fā)展，伴隨著商品經(jīng)濟的繁榮，城市的興起與發(fā)展，市民階層逐漸發(fā)展壯大，出現(xiàn)了大批反映市民需要的文化現(xiàn)市民階層逐漸發(fā)展壯大，出現(xiàn)了大批反映市民需要的
14、文化現(xiàn)象，如文學方面出現(xiàn)了宋詞、元曲、明傳奇、小說等反映市象，如文學方面出現(xiàn)了宋詞、元曲、明傳奇、小說等反映市民需要的文學形式和作品；繪畫領域，宋代出現(xiàn)的以清明民需要的文學形式和作品；繪畫領域，宋代出現(xiàn)的以清明上河圖為代表的風俗畫，明清時流行的年畫、剪紙畫、木上河圖為代表的風俗畫，明清時流行的年畫、剪紙畫、木刻版畫等民間風情畫；戲曲方面則有元雜劇、京劇等，書法刻版畫等民間風情畫；戲曲方面則有元雜劇、京劇等，書法在明代以后也進一步平民化、世俗化。在明代以后也進一步平民化、世俗化。演練演練6唐朝以來，商業(yè)日益發(fā)展，城市走向繁榮，市民階層唐朝以來，商業(yè)日益發(fā)展，城市走向繁榮，市民階層壯大，與這些經(jīng)濟
15、現(xiàn)象相適應，文化領域出現(xiàn)了哪些相應的成壯大，與這些經(jīng)濟現(xiàn)象相適應，文化領域出現(xiàn)了哪些相應的成就就()小說的出現(xiàn)和繁榮小說的出現(xiàn)和繁榮黃宗羲等人提出黃宗羲等人提出“工商皆民生之本工商皆民生之本”宋朝風俗畫的發(fā)展宋朝風俗畫的發(fā)展魏晉書法形成和發(fā)展魏晉書法形成和發(fā)展明代書法進明代書法進一步平民化、世俗化一步平民化、世俗化A.B.C.D.解析解析時期還局限在文人階層，排除時期還局限在文人階層，排除，故選，故選B項。項。答案答案B視角七史學研究方法視角七史學研究方法研究性學習研究性學習精要點撥精要點撥研究性學習是以科學研究為主的課題研究活研究性學習是以科學研究為主的課題研究活動，是國家教育部頒布的全日制
16、普通高級中學課程計劃動，是國家教育部頒布的全日制普通高級中學課程計劃(試驗修訂稿試驗修訂稿)中綜合實踐活動板塊的內(nèi)容之一。中綜合實踐活動板塊的內(nèi)容之一。演練演練7某歷史興趣小組以某歷史興趣小組以“20世紀初中國的社會發(fā)展與女性世紀初中國的社會發(fā)展與女性解放解放”為課題開展研究性學習，下圖為興趣小組根據(jù)汪玢玲為課題開展研究性學習，下圖為興趣小組根據(jù)汪玢玲中國婚姻史中統(tǒng)計的歷代節(jié)婦烈女人數(shù)繪制的柱狀圖。中國婚姻史中統(tǒng)計的歷代節(jié)婦烈女人數(shù)繪制的柱狀圖。探究研究該課題時，興趣小組為什么要搜集、研究該材料？探究研究該課題時，興趣小組為什么要搜集、研究該材料？提示：提示：材料反映出歷代統(tǒng)治者特別是明清統(tǒng)治者都重視對節(jié)婦材料反映出歷代統(tǒng)治者特別是明清統(tǒng)治者都重視對節(jié)婦烈女的宣傳褒揚，從一個側(cè)面反映了古代中國婦女受禮教壓迫烈女的宣傳褒揚，從一個側(cè)面反映了古代中國婦女受禮教壓迫的狀況；研究材料能夠了解古代婦女的社會地位及其成因，為的狀況；研究材料能夠了解古代婦女的社會地位及其成因，為探討探討20世紀初中國婦女地位的變化提供比較研究的視角。世紀初中國婦女地位的變化提供比較研究的視角。
創(chuàng)新設計（浙江選考）高考歷史總復習 專題12 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變和古代科技與文化藝術專題整合與演練課件
