《部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元檢測(cè)試題測(cè)試卷 (3)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元檢測(cè)試題測(cè)試卷 (3)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元檢測(cè)試卷
U1
時(shí)間：45分鐘，滿(mǎn)分：100分。
【階段目標(biāo)】
1學(xué)習(xí)課文時(shí)仔細(xì)體會(huì)課文的作者是怎樣觀察的，還要在課后認(rèn)真觀察周?chē)挛?
學(xué)習(xí)寫(xiě)觀察日記，開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
2要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去認(rèn)識(shí)世界，了解世界，不斷培養(yǎng)留心觀察的好習(xí)慣。
仔細(xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)，然后在田格內(nèi)抄寫(xiě)。（6分）
鋪痕
看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：
（11 分）
Jiaol6ng
junyun
kdngxl
yeblng
( )
(
) (
) (
xishuAi
zhuzhAi
ylnbl
diAn
( )
(
)
2、 (
) (
sdusu6
suidAo
suiyueran
( )
(
) (
)
比一比，再組成詞語(yǔ)。（16分）
勻（ ）
觸（
)
痕（
)
莖（
）勺（）
融（ ）
狠（）經(jīng)（
)
（ ） 占
( )
鋪（
)
柄（
)
粘（
捕（
?。?
啄（
)
)
)
三.
逐
）四.
下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
（4分）
1.蟋蟀慎重地選擇住宅。
(sh^nshen)
2.蟋蟀的洞穴（xuexue）
建在朝（zhaochAo）著陽(yáng)光的堤
（diti）岸上。
3、）的墻壁
）的葉子
五.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（6分）
（ ）的隧道
（ ）的住宅
（ ）的（
)
(
）的（
)
六.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（8分）
引（ ）注（
)
毫（ ）可（
)
隨（ ）而（
)
不（ ）思（
)
( )(
）大振
枉費(fèi)（ ）（
)
浩如（ ）（
)
（ ）臥（ ）安
七.按照一定的順序，把下列的詞語(yǔ)排列起來(lái)。（8分）
1.
梨樹(shù)
果樹(shù)
植物
樹(shù)
2.
昆蟲(chóng)
動(dòng)物
蒼蠅
生物
3.
中午
清晨
下午
晚上 上午
4.
開(kāi)花
播種
4、結(jié)果
長(zhǎng)葉 生根
八.閱讀短文，按要求回答問(wèn)題。
（一） 磨刀不誤砍柴工（24分）
古時(shí)候，有個(gè)老公公，他有兩個(gè)兒子，哥哥叫阿力，弟弟叫阿智。兩個(gè)
人長(zhǎng)得一模一樣，鄰人都夸這兩個(gè)孩子長(zhǎng)得好，長(zhǎng)大都會(huì)有一番作為。老人也
用心觀察著他們的成長(zhǎng)。
兒年后，他們長(zhǎng)高了。老人想考一考他倆，就從市上買(mǎi)回兩把未開(kāi)刃的
斧頭來(lái)。老人對(duì)他們說(shuō)：“今天我買(mǎi)回這兩把斧頭，明天讓你倆上山砍柴。要
各砍各的?？凑l(shuí)砍得多，回來(lái)得早?！?II
第二天，兄弟倆按照父親的吩咐，就各自行動(dòng)了。
阿力想：要砍得快，砍得多，就得抓緊時(shí)間。他拿上斧頭、扁擔(dān)和繩子，
就匆匆上III了。到了由上，他拼命地砍呀，
5、砍呀……因斧子太鈍，連砍幾十下
都砍不倒一棵小樹(shù)。不多時(shí)，就累得腰酸背痛了。
阿智拿起父親昨天買(mǎi)的斧頭，一看斧刃厚厚的，就趕緊到井邊去磨，不
久，就磨鋒利了。他也拿上扁擔(dān)、繩子上山去。到了山上，掄起鋒利的斧頭， 幾下就砍倒一棵小樹(shù)。不多時(shí)就砍了兩大捆。太陽(yáng)剛剛偏西，他就擔(dān)著沉重的
柴回家了。阿力呢，直到太陽(yáng)下山，才背著不多的柴回到了家。II
老人看到兄弟倆都回來(lái)了，走過(guò)去看看他倆的柴，又看看他倆的斧，意
味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們兩個(gè)，上山早，花大力的是阿力；下山早，砍柴多的是阿
智。為何差別這么大呢？這是因?yàn)?，阿智磨了斧頭，這就叫做'磨刀不誤砍柴
工’啊！”
讀后思考：
1選字填
6、空。（12分）
長(zhǎng) 常
(
）短、
(
）規(guī)、（
）識(shí)
察
查
觀（
）、
檢（
）、考（
)
扁
偏
(
）僻、
(
）擔(dān)、（
）離
誤
娛
耽（
）、
(
）樂(lè)、錯(cuò)（
)
2解釋下列帶點(diǎn)的字：（4分）
意楸長(zhǎng)
觀察
.
3根據(jù)文中用分的段，概括每段的段意。（6分）
第一段：
第二段：
第三段：
4 “磨刀不誤砍柴工”這句話的意思是什么？ （2分）
（二） 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵（17分）
一天，字典的家里爭(zhēng)吵得不可開(kāi)交。一群小伙子們面紅耳赤，聲音一聲比
一聲高。
這場(chǎng)爭(zhēng)吵
7、引頭的是感嘆號(hào)。它亮起嗓門(mén)說(shuō)：“我在感嘆句后面，表示的情
感最強(qiáng)烈，文章里數(shù)我最重要！”
小問(wèn)號(hào)首先不服氣了，尖著嗓子反駁說(shuō)：“要是沒(méi)有我表示問(wèn)句，怎么引
起讀者的思考？ ”
這下惹惱了小豆號(hào)，它指著問(wèn)號(hào)說(shuō)：“要是沒(méi)有我把句子斷開(kāi)，表示句子
的停頓，人們一口氣讀下去怎么受得了？再說(shuō)，在句子中要隨便停頓，意思哪
里還能明確？ ”
省略號(hào)不慌不忙，但是聲音也提得挺高：“要是沒(méi)有我表示文中省略，寫(xiě)
得重復(fù)哆嗦，讀者怎么受得了？ ”
句號(hào)自認(rèn)為水平最高，不容分辨地說(shuō)：“在一個(gè)完整意思的后面，沒(méi)有我
表示一句話說(shuō)完，糊里糊涂一大篇，文章的意思就不能清楚明白了。”
字典公公制止了這場(chǎng)爭(zhēng)吵（ ）說(shuō)（ ）你們都很重要（ ）
還有分號(hào)（ ）頓號(hào)（ ）冒號(hào)（ ）引號(hào)（ ）破折號(hào)（ ）
都用來(lái)表示不同語(yǔ)氣或停頓（ ）少了哪一個(gè)（ ）文章的意思都不可
能清楚明了（ ）大家不要把個(gè)人的作用片面強(qiáng)調(diào)（ ）任何時(shí)候不
要驕傲（ ）
1、 用畫(huà)出文章中表示寓意的句子。（4分）
2、 請(qǐng)采用“小節(jié)歸并”的方法，把文章分成三段，用“ II ”在文中畫(huà)出。
（3分）
3、照樣子填表。（4分）
參加爭(zhēng)吵的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
它的作用
感嘆號(hào)
表示強(qiáng)烈的感情
引起讀者的思考
逗號(hào)
表示文中省略
句號(hào)
4、給最后一小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6分）
部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元檢測(cè)試題測(cè)試卷 (3)
