《湖北省丹江口市習(xí)家店中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 第18課《茅屋為風(fēng)所破歌》課件 （新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省丹江口市習(xí)家店中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 第18課《茅屋為風(fēng)所破歌》課件 （新版）蘇教版（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、杜杜甫甫茅屋為秋風(fēng)所破歌 ： 世上瘡痍，詩(shī)中圣哲 社會(huì)病態(tài)，振筆疾呼 民間疾苦，筆底波瀾 百姓疾苦，震撼人心 郭沫若題成都杜甫草堂詩(shī)史堂聯(lián)杜公祠 世上瘡痍 詩(shī)中圣哲 民間疾苦 筆底波瀾 郭沫若 1、反復(fù)朗讀，背誦課文，理解文、反復(fù)朗讀，背誦課文，理解文意，積累常用的文言詞語(yǔ)意，積累常用的文言詞語(yǔ)2、體會(huì)作者憂國(guó)憂民的思想感情體會(huì)作者憂國(guó)憂民的思想感情學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 導(dǎo)導(dǎo) 讀讀杜甫杜甫(712-770)(712-770)，字子美，因居少，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代
2、偉大的現(xiàn)實(shí)杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。有主義詩(shī)人。有杜工部集杜工部集，與李，與李白并稱白并稱“李杜李杜”，又因有別于杜牧，又因有別于杜牧，亦稱亦稱“老杜老杜”。杜甫生活在唐王朝。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時(shí)，其詩(shī)反映社會(huì)動(dòng)亂由盛轉(zhuǎn)衰之時(shí)，其詩(shī)反映社會(huì)動(dòng)亂和人民疾苦，被稱為和人民疾苦，被稱為“詩(shī)史詩(shī)史”。 詩(shī)風(fēng)詩(shī)風(fēng)“沉郁頓挫沉郁頓挫”，語(yǔ)言精煉傳神，語(yǔ)言精煉傳神，對(duì)后世詩(shī)人影響極大對(duì)后世詩(shī)人影響極大, ,他被譽(yù)為他被譽(yù)為“詩(shī)圣詩(shī)圣”。茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌選自選自杜工部詩(shī)杜工部詩(shī)。杜甫生于士大夫家庭，杜甫生于士大夫家庭，懷有懷有“致君堯舜上致君堯舜上”的理想，卻因奸臣李的理
3、想，卻因奸臣李林甫當(dāng)?shù)?，屢試不第，林甫?dāng)?shù)溃瑢以嚥坏冢?56年才得一小官，年才得一小官，“安史之亂安史之亂”時(shí)被俘，時(shí)被俘，757年逃出虎口，投奔年逃出虎口，投奔肅宗，任左拾遺。肅宗，任左拾遺。759年，關(guān)內(nèi)大饑，遂棄年，關(guān)內(nèi)大饑，遂棄官西行至成都，在西官西行至成都，在西郊浣花溪蓋一間茅屋郊浣花溪蓋一間茅屋棲身。后遇大風(fēng)吹破棲身。后遇大風(fēng)吹破此屋，乃作此歌。此屋，乃作此歌。讀準(zhǔn)下列畫線字的讀音：讀準(zhǔn)下列畫線字的讀音：怒怒號(hào)號(hào) 掛掛罥罥 長(zhǎng)長(zhǎng)林林梢梢 庇庇護(hù)護(hù) 突突兀兀 布布衾衾 三三重重 茅茅 沉塘沉塘坳坳飄飄轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)zhun俄俄頃頃廣廣廈廈shqngxinsng喪喪亂亂見(jiàn)見(jiàn)此屋此屋hojunch
4、ngbwchngqno 1、讀音準(zhǔn)確讀音準(zhǔn)確2、停頓恰當(dāng)停頓恰當(dāng)（在詞語(yǔ)、句子層次之間進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐ｎD）3、重讀突出重讀突出4、富有節(jié)奏富有節(jié)奏5 5、明了大意、明了大意朗讀的基本要求：譯譯讀讀 讀一讀文章讀一讀文章 想一想意思想一想意思 看一看注釋看一看注釋 議一議難點(diǎn)議一議難點(diǎn) 說(shuō)一說(shuō)理解說(shuō)一說(shuō)理解翻譯文章：翻譯文章：八月秋高風(fēng)八月秋高風(fēng)怒怒號(hào)，號(hào)，卷卷我屋上我屋上三三重茅。重茅。茅茅飛渡飛渡江江灑灑江郊，高者江郊，高者掛罥掛罥長(zhǎng)林梢，長(zhǎng)林梢，下者下者飄轉(zhuǎn)飄轉(zhuǎn)沉塘坳。沉塘坳。秋風(fēng)破屋 心情苦痛深秋八月，狂風(fēng)怒吼，卷走深秋八月，狂風(fēng)怒吼，卷走了我的草屋上的幾層茅草。了我的草屋上的幾層茅草。茅草
5、飄飛，飛過(guò)浣花溪，散茅草飄飛，飛過(guò)浣花溪，散落在江邊，高的掛在高大樹(shù)落在江邊，高的掛在高大樹(shù)林的枝頭，低的落在水塘和林的枝頭，低的落在水塘和水邊地里。水邊地里。aohomojioshoo南村的一群頑童欺負(fù)我年老無(wú)力，竟狠心這樣當(dāng)面做盜賊，毫無(wú)顧忌地抱著茅草跑進(jìn)竹林里去。我喊得唇焦口燥再也喊不出聲來(lái)了，只好回來(lái)靠著手杖自己嘆氣。 南村群童欺我老無(wú)力老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得， 歸來(lái)倚仗自自嘆息。 群童搶茅無(wú)可奈何俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年布衾多年冷冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻床頭屋
6、漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕未斷絕,自經(jīng)自經(jīng)喪亂少睡眠，少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕長(zhǎng)夜沾濕何由徹！一會(huì)兒狂風(fēng)停息，烏云像墨一樣黑，秋日的天色一會(huì)兒狂風(fēng)停息，烏云像墨一樣黑，秋日的天色灰蒙蒙的接近黃昏?；颐擅傻慕咏S昏。被子用了多年冷得像鐵一樣，孩子睡相不好，把被子用了多年冷得像鐵一樣，孩子睡相不好，把被里都蹬破了。因?yàn)槲蓓斅┧?，床上沒(méi)干燥被里都蹬破了。因?yàn)槲蓓斅┧采蠜](méi)干燥的地的地方，而雨水還像麻線一樣不斷流。方，而雨水還像麻線一樣不斷流。長(zhǎng)夜沾濕 憂思不絕翻譯如何才能得到千萬(wàn)間寬大的房子，如何才能得到千萬(wàn)間寬大的房子，徹底庇護(hù)天下貧寒的讀書(shū)人，讓他徹底庇護(hù)天下貧寒的讀書(shū)人，讓他們都高高興興的，在狂風(fēng)暴雨
7、中也們都高高興興的，在狂風(fēng)暴雨中也不會(huì)傾倒，安穩(wěn)得像山岳一樣呢？不會(huì)傾倒，安穩(wěn)得像山岳一樣呢？唉！什么時(shí)候，我的眼前能一下子唉！什么時(shí)候，我的眼前能一下子出現(xiàn)這種寬大的房子，即使我的茅出現(xiàn)這種寬大的房子，即使我的茅屋被狂風(fēng)吹破，我自己被凍死了也屋被狂風(fēng)吹破，我自己被凍死了也心甘情愿！心甘情愿！自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹。安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。如山。自從戰(zhàn)亂爆發(fā)以來(lái)我就很少睡得安穩(wěn)，漫漫自從戰(zhàn)亂爆發(fā)以來(lái)我就很少睡得安穩(wěn)，漫漫長(zhǎng)夜，如何捱到天亮！長(zhǎng)夜，如何捱到天亮！如何才能得到千萬(wàn)間寬大
8、的房子，徹底庇護(hù)天下貧如何才能得到千萬(wàn)間寬大的房子，徹底庇護(hù)天下貧寒的讀書(shū)人，讓他們都高高興興的，在狂風(fēng)暴雨中寒的讀書(shū)人，讓他們都高高興興的，在狂風(fēng)暴雨中也不會(huì)傾倒，安穩(wěn)得像山岳一樣呢？也不會(huì)傾倒，安穩(wěn)得像山岳一樣呢？當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)品品讀讀讀出詩(shī)人的愁苦，讀出詩(shī)讀出詩(shī)人的愁苦，讀出詩(shī)人的潦倒，讀出詩(shī)人的痛心、人的潦倒，讀出詩(shī)人的痛心、痛惜、痛苦，讀出詩(shī)人發(fā)自痛惜、痛苦，讀出詩(shī)人發(fā)自肺腑的祈盼，讀出他憂國(guó)憂肺腑的祈盼，讀出他憂國(guó)憂民的博大胸襟。民的博大胸襟。要要求：求：“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉渡江灑江郊，高
9、者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。塘坳。” 走進(jìn)草堂走進(jìn)草堂好詩(shī)我來(lái)解好詩(shī)我來(lái)解 1這是詩(shī)歌描寫的四個(gè)精彩畫面之一，這是詩(shī)歌描寫的四個(gè)精彩畫面之一，請(qǐng)用你請(qǐng)用你最生動(dòng)的最生動(dòng)的文文字字來(lái)來(lái)描述描述這四個(gè)精彩畫面這四個(gè)精彩畫面,并將其凝煉并將其凝煉成成四字小標(biāo)題。四字小標(biāo)題。 2將詩(shī)人在每個(gè)畫面中的將詩(shī)人在每個(gè)畫面中的心理活動(dòng)或思想感情心理活動(dòng)或思想感情凝煉成凝煉成一一個(gè)字個(gè)字秋風(fēng)破屋秋風(fēng)破屋 悲悲頑童抱茅頑童抱茅嘆嘆雨夜難眠雨夜難眠憂憂祈求廣廈祈求廣廈愿愿安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！詩(shī)人推己及人，希冀“廣廈千萬(wàn)間”，使“天下寒士
10、俱歡顏”，表達(dá)了詩(shī)人關(guān)心民生疾苦、憂國(guó)憂民的深沉情感。秋風(fēng)破屋秋風(fēng)破屋悲悲群童搶茅群童搶茅嘆嘆雨夜難眠雨夜難眠憂憂現(xiàn)實(shí)自己 理想天下寒士關(guān)心民生憂國(guó)憂民推己及人水到渠成板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)祈求廣廈祈求廣廈盼盼延延讀讀 杜甫憂國(guó)憂民的詩(shī)歌名句杜甫憂國(guó)憂民的詩(shī)歌名句 國(guó)破山河在，城春草木深。春望 朱門酒肉臭，路有凍死骨。自京赴奉先縣詠懷五首 任何一個(gè)詩(shī)人也不能由于他自己和任何一個(gè)詩(shī)人也不能由于他自己和靠描寫他自己而顯得偉大靠描寫他自己而顯得偉大 ，是因?yàn)樗麄兊耐纯嗪?，是因?yàn)樗麄兊耐纯嗪托腋５母瞪钌畹厣爝M(jìn)了社會(huì)和歷史的土壤里，幸福的根系深深地伸進(jìn)了社會(huì)和歷史的土壤里，因?yàn)樗巧鐣?huì)、朝代、人類的器官和代
11、表。因?yàn)樗巧鐣?huì)、朝代、人類的器官和代表。 前蘇聯(lián)前蘇聯(lián)別林斯基別林斯基腹有詩(shī)書(shū)腹有詩(shī)書(shū)愛(ài)國(guó)憂民名人故事知多少愛(ài)國(guó)憂民名人故事知多少？“哀民生之多艱”的屈原；“愿天下無(wú)饑寒”的白居易“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥；“先憂后樂(lè)”的范仲淹;“我以我血薦軒轅”的魯迅“位卑未敢忘憂國(guó)”的陸游； “天下興亡匹夫有責(zé)”的顧炎武“為中華之崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)假如我們能夠穿越時(shí)光的隧道，回到一千多年假如我們能夠穿越時(shí)光的隧道，回到一千多年前，站在詩(shī)人杜甫的面前，你想對(duì)這位可敬的前，站在詩(shī)人杜甫的面前，你想對(duì)這位可敬的老人說(shuō)些什么？可參考示例；也可不拘泥于形老人說(shuō)些什么？可參考示例；也可不拘泥于形式，自由地說(shuō)一段話。式，自由地說(shuō)一段話。 示例：你是茫茫黑夜中的一把火炬，即使示例：你是茫茫黑夜中的一把火炬，即使身處狂風(fēng)暴雨，你依舊倔強(qiáng)地綻放著，始終沒(méi)身處狂風(fēng)暴雨，你依舊倔強(qiáng)地綻放著，始終沒(méi)有泯滅那善良博大的人性之光，無(wú)數(shù)人的心靈有泯滅那善良博大的人性之光，無(wú)數(shù)人的心靈因你而點(diǎn)亮。因你而點(diǎn)亮。 （提示：明星、航標(biāo)、風(fēng)帆、燈塔、旗幟、提示：明星、航標(biāo)、風(fēng)帆、燈塔、旗幟、豐碑、高山、大海、舵手豐碑、高山、大海、舵手 ）拓展延伸拓展延伸
湖北省丹江口市習(xí)家店中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 第18課《茅屋為風(fēng)所破歌》課件 （新版）蘇教版
