高中數(shù)學(xué) 第3章 數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入章末復(fù)習(xí)提升課件 蘇教版選修12

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1、第3章1 知識網(wǎng)絡(luò) 系統(tǒng)盤點，提煉主干2 要點歸納 整合要點，詮釋疑點3 題型研修 突破重點，提升能力章末復(fù)習(xí)提升1.復(fù)數(shù)的概念(1)虛數(shù)單位i；(2)復(fù)數(shù)的代數(shù)形式zabi(a，bR)；(3)復(fù)數(shù)的實部、虛部、虛數(shù)與純虛數(shù).復(fù)數(shù)abi(a，bR)2.復(fù)數(shù)集3.復(fù)數(shù)的四則運算若兩個復(fù)數(shù)z1a1b1i，z2a2b2i(a1，b1，a2，b2R)(1)加法：z1z2(a1a2)(b1b2)i；(2)減法：z1z2(a1a2)(b1b2)i；(3)乘法：z1z2(a1a2b1b2)(a1b2a2b1)i；(5)實數(shù)四則運算的交換律、結(jié)合律、分配律都適合于復(fù)數(shù)的情況；(6)特殊復(fù)數(shù)的運算：in(n為正

2、整數(shù))的周期性運算；(1i)22i；若 則31,120.4.共軛復(fù)數(shù)與復(fù)數(shù)的模5.復(fù)數(shù)的幾何形式(1)用點Z(a，b)表示復(fù)數(shù)zabi(a，bR)，用向量 表示復(fù)數(shù)zabi(a，bR)，Z稱為z在復(fù)平面上的對應(yīng)點，復(fù)數(shù)與復(fù)平面上的點一一對應(yīng)(坐標(biāo)原點對應(yīng)實數(shù)0).(2)任何一個復(fù)數(shù)zabi一一對應(yīng)著復(fù)平面內(nèi)一個點Z(a，b)，也一一對應(yīng)著一個從原點出發(fā)的向量 .題型一分類討論思想的應(yīng)用當(dāng)復(fù)數(shù)的實部與虛部含有字母時，利用復(fù)數(shù)的有關(guān)概念進行分類討論.分別確定什么情況下是實數(shù)、虛數(shù)、純虛數(shù).當(dāng)xyi沒有說明x，yR時，也要分情況討論.解當(dāng)z為實數(shù)時，當(dāng)a6時，z為實數(shù).解 當(dāng)z為虛數(shù)時，a1且a6，

3、即當(dāng)a(，1)(1,1)(1,6)(6，)時，z為虛數(shù).解 當(dāng)z為純虛數(shù)時，不存在實數(shù)a，使z為純虛數(shù).跟蹤演練1當(dāng)實數(shù)a為何值時，za22a(a23a2)i.(1)為實數(shù)；解zRa23a20，解得a1或a2.(2)為純虛數(shù)；解 z為純虛數(shù)，故a0.(3)對應(yīng)的點在第一象限內(nèi)；解 z對應(yīng)的點在第一象限，a0，或a2.a的取值范圍是(，0)(2，).(4)復(fù)數(shù)z對應(yīng)的點在直線xy0上. 解 依題設(shè)(a22a)(a23a2)0，a2.題型二數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用數(shù)形結(jié)合既是一種重要的數(shù)學(xué)思想，又是一種常用的數(shù)學(xué)方法.本章中，復(fù)數(shù)本身的幾何意義、復(fù)數(shù)的模以及復(fù)數(shù)加減法的幾何意義都是數(shù)形結(jié)合思想的體現(xiàn).它

4、們得以相互轉(zhuǎn)化.涉及的主要問題有復(fù)數(shù)在復(fù)平面內(nèi)對應(yīng)點的位置、復(fù)數(shù)運算及模的最值問題等.例2已知等腰梯形OABC的頂點A、B在復(fù)平面上對應(yīng)的復(fù)數(shù)分別為12i，26i，OABC.求頂點C所對應(yīng)的復(fù)數(shù)z.解設(shè)zxyi，x，yR，如圖.OABC，OCBA，kOAkBC，|zC|zBzA|，OABC，x23，y24(舍去)，故z5.跟蹤演練2已知復(fù)數(shù)z1i(1i)3.(1)求|z1|；(2)若|z|1，求|zz1|的最大值.解 如圖所示，由|z|1可知，z在復(fù)平面內(nèi)對應(yīng)的點的軌跡是半徑為1，圓心為O(0,0)的圓，而z1對應(yīng)著坐標(biāo)系中的點Z1(2，2).所以|zz1|的最大值可以看成是點Z1(2，2)到

5、圓上的點的距離的最大值.由圖知|zz1|max|z1|r(r為圓半徑)題型三轉(zhuǎn)化與化歸思想的應(yīng)用在求復(fù)數(shù)時，常設(shè)復(fù)數(shù)zxyi(x，yR)，把復(fù)數(shù)z滿足的條件轉(zhuǎn)化為實數(shù)x，y滿足的條件，即復(fù)數(shù)問題實數(shù)化的基本思想在本章中非常重要.例3已知z是復(fù)數(shù)，z2i， 均為實數(shù)，且(zai)2的對應(yīng)點在第一象限，求實數(shù)a的取值范圍.解設(shè)zxyi(x，yR)，則z2ix(y2)i為實數(shù)，y2.x4.z42i，又(zai)2(42iai)2(124aa2)8(a2)i在第一象限.解得2a6.實數(shù)a的取值范圍是(2,6).跟蹤演練3已知x，y為共軛復(fù)數(shù)，且(xy)23xyi46i，求x，y.解設(shè)xabi(a，bR

6、)，則yabi.又(xy)23xyi46i，4a23(a2b2)i46i，題型四類比思想的應(yīng)用復(fù)數(shù)加、減、乘、除運算的實質(zhì)是實數(shù)的加減乘除，加減法是對應(yīng)實、虛部相加減，而乘法類比多項式乘法，除法類比根式的分子分母有理化，且要注意i21.在運算的過程中常用來降冪的公式有(1)i的乘方：i4k1，i4k1i，i4k21，i4k3i(kZ)；(2)(1i)22i；(3)設(shè) ，則31，2 ，120， 2，3n1，3n1(nN*)等；(5)作復(fù)數(shù)除法運算時，有如下技巧：利用此結(jié)論可使一些特殊的計算過程簡化.ii0.2(i3)i12i.課堂小結(jié)高考對本章考查的重點1.對復(fù)數(shù)的概念的考查是考查復(fù)數(shù)的基礎(chǔ)，要求準(zhǔn)確理解虛數(shù)單位、復(fù)數(shù)、虛數(shù)、純虛數(shù)、共軛復(fù)數(shù)、實部、虛部、復(fù)數(shù)的模等概念.2.對復(fù)數(shù)四則運算的考查可能性較大，要加以重視，其中復(fù)數(shù)的乘法運算與多項式的乘法運算類似；對于復(fù)數(shù)的除法運算，將分子分母同時乘以分母的共軛復(fù)數(shù).最后整理成abi(a，bR)的結(jié)構(gòu)形式.3.對復(fù)數(shù)幾何意義的考查.在高考中一般會結(jié)合復(fù)數(shù)的概念、復(fù)數(shù)的加減運算考查復(fù)數(shù)的幾何意義、復(fù)數(shù)加減法的幾何意義.