《季九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 作文指導(dǎo) 書(shū)信寫作 親切傾訴習(xí)題課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《季九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 作文指導(dǎo) 書(shū)信寫作 親切傾訴習(xí)題課件 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 書(shū)信體最大的特點(diǎn)就是心聲的自由表達(dá)與濃烈的抒情性，用作考場(chǎng)作文時(shí)容易表達(dá)自我，能拉近與讀者的距離，增強(qiáng)文章的感染力。書(shū)信的格式要正確，一般分為開(kāi)頭、正文、結(jié)尾、署名與日期等幾部分。寫好書(shū)信文體，要注意以下幾方面： 一、寫信對(duì)象新穎化 寫信人與收信人都可以不局限于人，我們可以盡量讓寫信人和收信人是人以外的事物，力求創(chuàng)新，如歷史人物、某一物件等等。技法指導(dǎo) 二、書(shū)信內(nèi)容多樣化 (一)可以用來(lái)敘事 可以寫一件事，可以寫多件事。若寫多件事，要注意書(shū)信體作文與平時(shí)的書(shū)信所不同的地方：幾件事表現(xiàn)的應(yīng)該是相同的主題，因?yàn)槲覀兪窃趯懽魑?，所有?nèi)容都應(yīng)向主題看齊，寫什么事要根據(jù)主題而選定。 (二)可以用來(lái)抒情
2、 (三)可以議論、討論問(wèn)題 列出現(xiàn)象，征求對(duì)方的意見(jiàn)，或者表明自己對(duì)某事的看法，求得對(duì)方的贊同與肯定。 (四)可以寫景 如寫給遠(yuǎn)方的朋友，向其介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)景，邀請(qǐng)其來(lái)做客等。 三、書(shū)信形式可創(chuàng)新技法指導(dǎo)范文欣賞給兒子的信白巖松 今日落筆，是在充滿乳香的房間里。我的兒子飽餐一頓后，安靜地睡了。那種照看新生兒的奇妙感受充滿我心。我知道，我們?cè)诒舜说纳鼩v程中，將相互溫暖與扶持。做了父親，我不該兩手空空迎接他的到來(lái)。但孩子那稚嫩的小手還舉不起任何可稱為禮物的東西。那就讓我將祝愿當(dāng)成禮物，投入生命的郵箱，來(lái)一個(gè)慢件郵遞。當(dāng)他長(zhǎng)大的時(shí)候，再好奇地拆封吧。 要學(xué)會(huì)寬容。如果所有的美德可以自選，孩子，你就先
3、把寬容挑出來(lái)吧。也許平和與安靜很昂貴，不過(guò)擁有寬容，你就可以奢侈地消費(fèi)它們。寬容能松弛別人，也能撫慰自己；它會(huì)讓你把愛(ài)放在首位，萬(wàn)不得已才動(dòng)用恨的武器；寬容會(huì)使你隨和，讓你把一些人很看重的事情看得很輕；寬容還會(huì)使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突，都不會(huì)在寬容的心靈里過(guò)夜。于是，每個(gè)清晨，你都會(huì)在希望中醒來(lái)。一旦你擁有寬容的美德，就將一生收獲笑容。范文欣賞 不爭(zhēng)第一。人生不是競(jìng)技，不必把撞線當(dāng)成最大的光榮。當(dāng)了第一的人也許很脆弱的，眾人之上的滋味嘗盡，如再有下落，感受的可能就是悲涼，于是，就將永遠(yuǎn)向前?？缮拿總€(gè)階段，第一的誘惑總是在眼前，于是生命就變成勞役。站在第一位置的人不一定是勝者，每一次第一總是一時(shí)的風(fēng)光，卻賭不來(lái)一世的順暢。時(shí)代的風(fēng)向總是在轉(zhuǎn)變，那些被風(fēng)吹走的名字，總是站在隊(duì)列的前面。爭(zhēng)第一的人，眼睛總是盯著對(duì)手，為了得到第一，也許很多不善良的手段都會(huì)派上用場(chǎng)。也許，每一個(gè)戰(zhàn)役，你都贏了，但夜深人靜，一個(gè)又一個(gè)傷口，會(huì)讓你觸目驚心。何必把爭(zhēng)來(lái)的第一當(dāng)成生命的獎(jiǎng)杯？我們每一個(gè)人，只不過(guò)在和自己賽跑，在那條長(zhǎng)長(zhǎng)的人生路上，追求更好強(qiáng)過(guò)追求最好。其實(shí)還有，比如說(shuō)：幽默、健康、有很多真正的朋友但我想，生命之路自己走過(guò)，再多的祝愿都是耳后叮嚀，該有的終將會(huì)有，該失去的終會(huì)失去。然而，孩子，在父母的眼里，你的每一步都將是我們生命里最美好的回憶。
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