《季七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第5章 第1節(jié) 光合作用（第1課時(shí)）習(xí)題課件 （新版）北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《季七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第5章 第1節(jié) 光合作用（第1課時(shí)）習(xí)題課件 （新版）北師大版（50頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、生物圈中的綠色植物第三單元 課前學(xué)案.課堂導(dǎo)案.23隨堂訓(xùn)練.4學(xué)習(xí)目標(biāo).15課后練案.第5章 綠色開(kāi)花植物的生活方式第1節(jié) 光合作用學(xué)習(xí)目標(biāo)【課標(biāo)要求】【高頻中考】1理解綠色植物是通過(guò)光合作用制造有機(jī)物的。2闡明光合作用的概念。3嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，掌握操作技能。1.“綠葉在光下合成淀粉”探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。 2對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。課前學(xué)案課前預(yù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)一、驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉 (教材P69)薩克斯利用_實(shí)驗(yàn)法和淀粉遇碘變_的原理，發(fā)現(xiàn)了綠色植物的光合作用。實(shí)驗(yàn)步驟：1暗處理：實(shí)驗(yàn)前23天，把盆栽的天竺葵或其他綠色植物放于_。對(duì)照藍(lán)黑暗處課前學(xué)案知識(shí)結(jié)構(gòu)2遮光處理：在經(jīng)過(guò)_
2、處理的實(shí)驗(yàn)材料上選12片生長(zhǎng)健壯的葉片，用不透光紙從上下兩面遮蓋葉片的一部分。3光處理：將上述實(shí)驗(yàn)材料置于_下接受光照23小時(shí)。暗陽(yáng)光課前學(xué)案知識(shí)結(jié)構(gòu)4酒精脫色：摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙，放入盛有_的小燒杯里。將小燒杯置于盛有_的大燒杯中，用酒精燈水浴加熱。5漂洗：待葉片由綠色變成_色后，取出葉片用清水漂洗。酒精清水黃白課前學(xué)案知識(shí)結(jié)構(gòu)6染色：將漂洗干凈的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中，滴加幾滴_。片刻后，再用清水洗去碘液，觀察葉片的變化碘液課前學(xué)案二、檢驗(yàn)光合作用釋放氧氣 (教材P70)實(shí)驗(yàn)步驟：1在注滿清水的水槽里按每100毫升水加入0.1克碳酸氫鈉(NaHCO3)，以增加水中_(CO2)
3、的含量。2用短管漏斗將金魚(yú)藻倒扣在水槽里，在漏斗下面墊上小木條使其與水槽底部分開(kāi)。3取一支裝滿水的試管套在漏斗短管上。二氧化碳課前學(xué)案4將實(shí)驗(yàn)裝置放在_的環(huán)境里使其接受陽(yáng)光照射。不久你可以看到許多_從金魚(yú)藻放出。5收集約半管氣體后，取出然后將_的衛(wèi)生香伸入試管中觀察燃燒情況。溫暖而陽(yáng)光充足氣泡帶火星課前學(xué)案知識(shí)結(jié)構(gòu)三、驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用需要葉綠素(教材P71)實(shí)驗(yàn)步驟：1選一種或幾種斑葉植物放在陽(yáng)光下照射2小時(shí)左右后，放入盛有_的小燒杯里，將小燒杯置于大燒杯中_加熱。酒精水浴課前學(xué)案三、驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用需要葉綠素(教材P71)2待葉片呈黃白色時(shí)，取出葉片，用清水漂洗后放到培養(yǎng)皿里，向葉片
4、滴加_。3用清水沖洗掉碘液，觀察葉片綠色和白色部分的變化。碘液課前學(xué)案四、檢驗(yàn)光合作用需要二氧化碳(教材P72)實(shí)驗(yàn)步驟：1剪取天竺葵帶有56片葉的枝條，插入清水的小燒杯中，放在_23天。2在玻璃板上放置一個(gè)培養(yǎng)皿，將少量25%的_(NaOH)倒入培養(yǎng)皿里，氫氧化鈉有吸收空氣_的作用。然后將其用廣口瓶罩住密封。用同樣的方法做好第二套裝置，但培養(yǎng)皿用_代替氫氧化鈉溶液。暗處氫氧化鈉二氧化碳清水課前學(xué)案3將上述兩套裝置移到_2小時(shí)，然后揭開(kāi)玻璃罩各取一片葉，經(jīng)_脫色處理后，分別檢驗(yàn)兩片葉中是否有淀粉存在。陽(yáng)光下照射酒精課前學(xué)案【學(xué)法指導(dǎo)】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你將知道光合作用的產(chǎn)物和條件。但是本節(jié)課的
5、內(nèi)容比較多，也很重要，尤其是實(shí)驗(yàn)，所以你需要思考驗(yàn)證光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)所需的實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟等，不需要死記硬背，但需要大家思考為什么要這么做，并在課本相關(guān)位置勾畫(huà)“驗(yàn)證植物在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)的重要步驟。同時(shí)本節(jié)課還涉及到檢驗(yàn)淀粉、氧氣、二氧化碳，這三種物質(zhì)的方法：淀粉遇碘液變藍(lán)色；氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。課堂導(dǎo)案課前完成，堂上討論探究一：綠葉在光下制造有機(jī)物（主要是淀粉）1參照教材69頁(yè)對(duì)上方實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行正確排序：_ 課堂導(dǎo)案2實(shí)驗(yàn)前為什么要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行黑暗處理？實(shí)驗(yàn)選用的葉片一部分遮光一部分不遮光在實(shí)驗(yàn)中有什么作用？消耗葉片中原有的淀粉；設(shè)置對(duì)照。課堂導(dǎo)
6、案3 . 為什么把葉片放在酒精中并隔水加熱？4加碘液的目的是用來(lái)鑒定什么成分？葉綠素溶于酒精而不溶于水，高溫可破壞細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，使葉綠素更易于流出細(xì)胞，酒精不能直接用火加熱。淀粉。課堂導(dǎo)案探究二：探究光合作用釋放氧氣 探究實(shí)驗(yàn)可參照教材70頁(yè)和右圖地球的大氣，主要由78%的氮?dú)狻?1%的氧氣、0.94%的稀有氣體，0.03%的二氧化碳，0.03%的其它氣體和水蒸氣、雜質(zhì)氣體共同組成。其中氧氣能夠助燃。課堂導(dǎo)案 將帶有火星的衛(wèi)生香或木條伸入試管后發(fā)生什么現(xiàn)象？此現(xiàn)象說(shuō)明了什么？現(xiàn)象：衛(wèi)生香復(fù)燃并劇烈燃燒；說(shuō)明光合作用能產(chǎn)生氧氣。課堂導(dǎo)案 生物圈中有一個(gè)巨大的生產(chǎn)有機(jī)物的天然“工廠”，能夠利用簡(jiǎn)單的
7、無(wú)機(jī)物合成復(fù)雜的有機(jī)物，從而養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物。創(chuàng)造這一奇跡的奧秘就隱藏在那漫山遍野、郁郁蔥蔥的綠葉之中。 無(wú)機(jī)物和有機(jī)物：無(wú)機(jī)化合物簡(jiǎn)稱無(wú)機(jī)物，指除有機(jī)物(含碳骨架的物質(zhì))以外的一切元素及其化合物，如水、食鹽、硫酸等，一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽、氰化物等也屬于無(wú)機(jī)物。課堂導(dǎo)案 有機(jī)物是生命產(chǎn)生的物質(zhì)基礎(chǔ)，所有的生命體都含有機(jī)化合物，如脂肪、氨基酸、蛋白質(zhì)、糖、血紅素、葉綠素、酶、激素等。生物體內(nèi)的新陳代謝和生物的遺傳現(xiàn)象，都涉及到有機(jī)化合物的轉(zhuǎn)變。此外，許多與人類生活有密切相關(guān)的物質(zhì)，如石油、天然氣、棉花、染料、化纖、塑料、有機(jī)玻璃、天然和合成藥物等，均與有機(jī)化合物有著密切聯(lián)系。課堂
8、導(dǎo)案【精例】(2018湛江模擬)下列有關(guān)于綠色植物光合作用描述不正確的是()A綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體 B綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉 C綠色植物進(jìn)行光合作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 D綠色植物進(jìn)行光合作用的原料是水分和二氧化碳 C課堂導(dǎo)案【分析】 綠色植物利用光能，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程就叫光合作用。光合作用的公式可表示為：二氧化碳水光,葉綠體)有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)氧氣?？梢?jiàn)綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，條件是光能，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧，所以ABD正確，分解有機(jī)物，釋放能量的是呼吸作
9、用，C錯(cuò)誤。知識(shí)點(diǎn)：探索光合作用B隨堂訓(xùn)練1小明穿白褲子坐在草地上，不小心 褲子沾上了綠色汁液，下列方法中最容易將綠色汁液洗去的是 ()A自來(lái)水 B酒精 C肥皂水 D沸水隨堂訓(xùn)練B2干旱會(huì)造成農(nóng)作物減產(chǎn)，從光合作用角度分析，這說(shuō)明光合作用的重要原料之一是()A光 B水 C二氧化碳 D適宜的溫度隨堂訓(xùn)練D31864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處12小時(shí)，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光光照一段時(shí)間后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色，遮光部分顯棕色，該實(shí)驗(yàn)可以證明()光合作用需要水 光合作用需要光 光合作用需要葉綠素 光合作用能產(chǎn)生淀粉A B C D隨堂訓(xùn)練4在探究是否只有
10、綠色植物的葉片才能進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)中，下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)材料的選擇中，正確的是()A用黑紙片將一部分正反兩面夾緊的天竺葵綠色葉片 B青菜的莖、葉柄和葉片C天竺葵的綠色葉片和長(zhǎng)在土壤中的天竺葵的根 D天竺葵的根和青菜的根B隨堂訓(xùn)練5會(huì)養(yǎng)金魚(yú)的人，常在缸內(nèi)放一些水草，其目的是為了()A增加美感 B增加水中的氧氣 C提供魚(yú)餌 D增加水中的二氧化碳B課后練案達(dá)標(biāo)檢測(cè)，學(xué)習(xí)提升B1取一盆銀邊天竺葵(邊緣無(wú)葉綠素)植物，選取一片葉片做如下圖所示的處理，你認(rèn)為利用該葉片可以探究的綠色植物光合作用實(shí)驗(yàn)有()光合作用產(chǎn)生淀粉 光合作用產(chǎn)生氧氣 光合作用需要二氧化碳 光合作用需要光 光合作用需要葉綠體 A B C D
11、課后練案B2下列各實(shí)驗(yàn)裝置中，能迅速、安全地脫去綠葉中葉綠素的是()3廣東果農(nóng)今年喜迎豐收，龍眼產(chǎn)值較上年有較大幅度的增長(zhǎng)。龍眼樹(shù)進(jìn)行光合作用需要的原料是()A二氧化碳和水 B淀粉和水 C光和葉綠體 D水和氧氣課后練案A課后練案B4經(jīng)驗(yàn)證，銀邊天竺葵的銀邊部分沒(méi)有淀粉生成，說(shuō)明光合作用需要()A光 B葉綠體 C二氧化碳 D水課后練案5下圖中為1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯做過(guò)的探究植物光合作用的實(shí)驗(yàn)示意圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)：葉片的見(jiàn)光部分變藍(lán)，遮光部分不變藍(lán)，下列結(jié)論與該實(shí)驗(yàn)相符合的是()BA光合作用需要水 B光合作用需要光C光合作用需要葉綠素 D光合作用需要二氧化碳課后練案C6(2018懷柔區(qū)一模)
12、北京林業(yè)大學(xué)博士沐先運(yùn)在延慶山區(qū)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蘭花新物種，命名為“北京無(wú)喙蘭”，此蘭花為腐生性植物，莖直立，無(wú)綠葉，自身無(wú)法進(jìn)行光合作用，只依靠土壤中的特殊真菌提供養(yǎng)分，此蘭花不能進(jìn)行光合作用的原因是()A無(wú)液泡 B無(wú)線粒體 C無(wú)葉綠體 D無(wú)氣孔 課后練案7做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，正確的實(shí)驗(yàn)順序是： ()選葉遮光 酒精脫色 黑暗處理 滴加碘液 清水漂洗 清水沖洗觀察變化A B C DC8將放置于黑暗處24小時(shí)的銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體)，作如下圖處理后，在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，取下實(shí)驗(yàn)葉片脫色、漂洗、滴加碘液、再漂洗，會(huì)變藍(lán)的部分是_氫氧化鈉可以吸收氣體的二氧化碳()課后練案
13、BA甲處 B乙處 C丙處 D丁處課后練案9在驗(yàn)證“綠葉在光照下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將天竺葵放在暗處一晝夜 B脫色過(guò)程中應(yīng)把葉片放到酒精中隔 水加熱C遮光時(shí)應(yīng)用不透光的黑紙或鋁箔 D滴加碘液后未漂洗便直接觀察D課后練案10如右圖為探究光合作用某一產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置，相關(guān)敘述正確的是()A此實(shí)驗(yàn)在有光或無(wú)光下都可進(jìn)行B此實(shí)驗(yàn)可證明光合作用的產(chǎn)物中有二氧化碳C此實(shí)驗(yàn)可證明光合作用的產(chǎn)物中有氧氣D此實(shí)驗(yàn)可證明光合作用的產(chǎn)物中有有機(jī)物C課后練案D11今年菜農(nóng)種的大白菜喜獲豐收，使大白菜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來(lái)自于()A土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽 B土壤中的水分和空氣中的氧氣C空氣中的水分和二氧化
14、碳 D空氣中的二氧化碳和土壤中的水分課后練案12有關(guān)綠色植物光合作用的敘述，正確的是()A光合作用原料是氧氣和水 B制造有機(jī)物必須有光C葉綠體只是生產(chǎn)有機(jī)物的車(chē)間 D光合作用只能制造淀粉B課后練案13“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵黑暗處理一晝夜后，用黑紙對(duì)葉片的一部分進(jìn)行兩面遮蓋，光照一段時(shí)間，脫色處理后滴加碘液。脫色時(shí)溶解葉綠素的液體和滴加碘液后葉片變藍(lán)的部位分別是()A酒精、見(jiàn)光部分 B水、見(jiàn)光部分 C酒精、遮光部分 D水、遮光部分A課后練案14(2018南通二模)如右圖為不同溫度下，甲、乙兩種植物光合作用的反應(yīng)速度變化圖。下列敘述正確的是()A10 時(shí)，甲植物光合作用的反應(yīng)速度
15、較乙植物低 B30 時(shí)，甲植物光合作用的反應(yīng)速度較乙植物高 C單位時(shí)間內(nèi)乙植物在30 產(chǎn)生的糖類比在20 時(shí)多D單位時(shí)間內(nèi)甲植物在30 產(chǎn)生的糖類比在10 時(shí)多 C課后練案15(2018廣東模擬)要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的有效措施是()適當(dāng)提高氧氣濃度 適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間 白天降低溫度 增加晝夜溫差 適當(dāng)提高二氧化碳濃度A B C D B課后練案16如右圖為水綿結(jié)構(gòu)模式圖，恩吉爾曼進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)時(shí)，把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在黑暗環(huán)境里，然后用白光束對(duì)水綿細(xì)胞的不同部位(如a處)做點(diǎn)狀投射，發(fā)現(xiàn)水中的好氧細(xì)菌明顯聚集在被光投射處；若將裝片完全暴露在光下，好氧細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光
16、部位的周?chē)４藢?shí)驗(yàn)不能說(shuō)明()A光合作用產(chǎn)生氧氣 B光合作用產(chǎn)生淀粉 C光合作用需要光照 D葉綠體是光合作用的場(chǎng)所 B課后練案17某同學(xué)于6月中旬晴朗的一天做了如下的探究：從上午8點(diǎn)開(kāi)始，在同一植株的相同位置上，每隔5小時(shí)(8點(diǎn)、13點(diǎn)、18點(diǎn)和23點(diǎn))摘取一片大小相同的葉片，摘取了4片葉子，并按時(shí)間順序編號(hào)，甲、乙、丙和丁，低溫保存，同時(shí)進(jìn)行脫色處理再滴加碘液，顏色最藍(lán)的是()A甲葉 B乙葉 C丙葉 D丁葉 C課后練案18光照強(qiáng)度和CO2濃度是影響光合作用的兩個(gè)主要外界因素，下圖中各圖表示的是北方夏季一天中棉花葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線，曲線的縱坐標(biāo)表示光合作用強(qiáng)度。請(qǐng)指出正確的圖解是()C
17、課后練案19(2018普寧市一模)為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素，某校生物科技小組在三個(gè)大棚內(nèi)，按下表要求進(jìn)行了種植實(shí)驗(yàn)：(其他條件均相同)對(duì)該種植實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是()大棚甲乙丙二氧化碳濃度0.03% 0.1% 0.1%溫度30 30 20 A.甲乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳濃度B乙丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度C甲丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度和二氧化碳濃度D可以構(gòu)成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量分別是溫度和二氧化碳濃度C課后練案20(2018南通二模)如下圖，甲、乙、丙、丁是裝有池水的四組密閉透明容器，除了小魚(yú)、小蝦、螺或水草是否存在外，其余實(shí)驗(yàn)條件都相同。已知在光照條件下，水草光合作用的速率大
18、于本身呼吸作用的速率，如果四組都持續(xù)光照一天，且容器內(nèi)生物仍生長(zhǎng)良好，則下列哪一容器中的產(chǎn)O2量可能最多()A甲 B乙 C丙 D丁D課后練案21(2018寧德模擬)如下圖表示葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)，、表示氣體，A表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，則、A分別表示()A二氧化碳、氧氣、葉綠體B氧氣、二氧化碳、葉綠體C二氧化碳、氧氣、液泡D氧氣、二氧化碳、液泡B課后練案22(2018淮安模擬)人們?cè)诜N植黃瓜、豆角等蔬菜時(shí)，往往要用樹(shù)皮、竹竿等搭架供其生長(zhǎng)，這樣做的主要意圖是()A防止植物果實(shí)受到地面小動(dòng)物的損害 B保證植物體及其果實(shí)外形美觀、潔凈 C利于實(shí)施澆水、施肥、采摘等管理活 動(dòng) D利于植物充分地接受光照進(jìn)行光合作 用 D
季七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第5章 第1節(jié) 光合作用（第1課時(shí)）習(xí)題課件 （新版）北師大版
