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1、 綜合題解題技巧綜合題解題技巧整體感知綜合題，明確復(fù)習方向訣竅一u考查目標： 閱讀、理解和通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力 用書面方式陳述歷史 正確的歷史意識 綜合運用所學知識和方法對歷史和社會進行全面的認識u試題特點：綜合開放 綜合：從所選材料來看，注重圖、文、表等多種材料的綜合；從題型來看，注重各類題型合在一題；從考查能力來看，注重綜合能力的考查 開放：材料的信息新穎；發(fā)問的討論式、開放式；答案的靈活性。了解主要題型，根據(jù)該類題型的解題方法“對號入座”訣竅二提煉類材料解析題數(shù)據(jù)圖表類材料解析題啟示、認識類試題u試題特點： 材料未經(jīng)處理，在提問時要求有條件地提煉觀點、內(nèi)容和意義等。u答題
2、原則： 仔細閱讀并理解材料，避免因脫離材料而遺漏要點 提煉信息，注意材料中隱含的信息，高度概括作答 對照題目要求，保留材料有效信息 將類似內(nèi)容加以整理、合并，精心組織語言，逐一列出 按所學知識或依據(jù)教材相關(guān)知識整理組織答案提煉類材料解析題u 理論是實踐的先導，理論需要在實踐中不斷完善。閱讀下列材料，回答問題。 材料一 它是社會主義從空想到科學的重要標志，它的問世標志著馬克思主義的正式誕生，它讓共產(chǎn)主義運動從幽靈變成了一輪噴薄欲出的朝日。 中共中央編譯局研究員 王學東 材料二 巴黎公社是一次悲壯的失敗，失敗的原因很多，根本原因就一條，就是生產(chǎn)方式，尤其是生產(chǎn)力的發(fā)展，還沒有發(fā)展到推翻資本主義制度
3、這樣一個程度。馬克思對巴黎公社做了高度評價，認為它是無產(chǎn)階級革命的開端。 北京師范大學教授 楊耕 材料三 公元1917年11月7日，晚上9時40分，起義前線指揮部下達命令，停泊在涅瓦河上的阿芙樂爾號巡洋艦152毫米口徑的空包彈被推入炮膛，隨著“轟”的一聲巨響，攻打冬宮的信號發(fā)出了。聽到炮聲，士兵、工人赤衛(wèi)隊潮水般地沖進冬宮。 摘自正道滄桑 材料四 1927年，中共發(fā)動的城市武裝起義屢遭失敗，想在反動勢力強大的大城市中，通過斗爭取得革命勝利是不可能的，而農(nóng)村地區(qū)敵人力量相對薄弱，革命力量更容易在敵人統(tǒng)治的薄弱地帶生存下來。毛澤東等決心另辟新路。 摘自正道滄桑u理論是實踐的先導，理論需要在實踐中不
4、斷完善。閱讀下列材料，回答問題。 材料一 它是社會主義從空想到科學的重要標志，它的問世標志著馬克思主義的正式誕生，它讓共產(chǎn)主義運動從幽靈變成了一輪噴薄欲出的朝日。 中共中央編譯局研究員 王學東 （1）材料一是對哪一部經(jīng)典著作的贊譽？這一經(jīng)典著作的作者是哪兩位歷史人物？ 共產(chǎn)黨宣言；馬克思、恩格斯u理論是實踐的先導，理論需要在實踐中不斷完善。閱讀下列材料，回答問題。 材料二 巴黎公社是一次悲壯的失敗，失敗的原因很多，根本原因就一條，就是生產(chǎn)方式，尤其是生產(chǎn)力的發(fā)展，還沒有發(fā)展到推翻資本主義制度這樣一個程度。馬克思對巴黎公社做了高度評價，認為它是無產(chǎn)階級革命的開端。 北京師范大學教授 楊耕 （2）
5、材料二認為巴黎公社失敗的根本原因是什么？它是一場什么性質(zhì)的革命？ 根本原因：生產(chǎn)力沒有發(fā)展到推翻資本主義制度的程度性質(zhì)：無產(chǎn)階級革命u理論是實踐的先導，理論需要在實踐中不斷完善。閱讀下列材料，回答問題。 材料三 公元1917年11月7日，晚上9時40分，起義前線指揮部下達命令，停泊在涅瓦河上的阿芙樂爾號巡洋艦152毫米口徑的空包彈被推入炮膛，隨著“轟”的一聲巨響，攻打冬宮的信號發(fā)出了。聽到炮聲，士兵、工人赤衛(wèi)隊潮水般地沖進冬宮。 摘自正道滄桑 （3）材料三的描述與俄國歷史上哪一重大歷史事件有關(guān)？指出這一歷史事件的領(lǐng)導者和首先爆發(fā)的城市。 十月革命（或俄國社會主義革命）列寧、彼得格勒u理論是實踐
6、的先導，理論需要在實踐中不斷完善。閱讀下列材料，回答問題。 材料四 1927年，中共發(fā)動的城市武裝起義屢遭失敗，想在反動勢力強大的大城市中，通過斗爭取得革命勝利是不可能的，而農(nóng)村地區(qū)敵人力量相對薄弱，革命力量更容易在敵人統(tǒng)治的薄弱地帶生存下來。毛澤東等決心另辟新路。 摘自正道滄桑 （4）舉出一例中國共產(chǎn)黨于1927年在城市發(fā)動的武裝起義名稱。 材料四所提毛澤東另辟的中國革命“新路”是什么？ （5）從上述無產(chǎn)階級革命的實踐過程談?wù)劺碚撆c實踐的關(guān)系。南昌起義（或秋收起義、廣州起義）農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)（或井岡山道路）理論是實踐的先導；理論需要在實踐中不斷完善；理論要與國情相結(jié)合。u試題特點：
7、 通常要求通過對數(shù)據(jù)表格、柱狀示意圖等材料的閱讀理解來分析解決問題，信息量較大。u答題原則： 注意數(shù)據(jù)圖表和具體事項的名稱。一般來說，圖表的標題直接反映了圖表的內(nèi)容。 準確把握數(shù)據(jù)圖表中數(shù)據(jù)的變化，總結(jié)出數(shù)據(jù)的基本趨勢（是遞增、遞減，還是呈什么曲線發(fā)展） 將圖表數(shù)據(jù)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成文字表述時多采用動態(tài)動詞，如“越來越”劇增”“迅速減少”等 運用所學知識把關(guān)鍵點所處歷史時期、變化原因、階段特征、重大事件等與發(fā)展趨勢相印證。數(shù)據(jù)圖表類材料解析題失業(yè)率（百分比）1925-1945年美國失業(yè)率u閱讀下列材料并結(jié)合所學知識，回答問題。據(jù)上述材料，分別指出圖中A、B兩個時段美國失業(yè)率的變化情況。分析導致這兩個時
8、段失業(yè)率變化的主要原因。（提示：寫重大事件名稱）變化情況A段：不斷上升（由低到高）；B段：逐漸下降（由高到低）主要原因A段：經(jīng)濟大危機；B段：羅斯福新政u啟示類： 啟示必須是從材料中悟出的。要從分析的原因和說明的道理中有針對性地回答出我們（包括國家和個人）應(yīng)該怎么做。u認識（理解、感受）類： 亮觀點：即材料說明的結(jié)論性的觀點，講明是什么。 講原因：用材料中的事實或所學知識來論證觀點，講明為什么。 談啟示：包括國家和個人應(yīng)怎么做，講明怎么辦。 說明：有時談?wù)J識需要從多方面、多角度去談。材料解析題中啟示、認識類試題的解答方法u和平猶如空氣和陽光，受益而不覺，失之則難存。 【歷史沉思】第二次世界大戰(zhàn)
9、中，一位美國士兵在戰(zhàn)場上殺死了一位德國士兵，在其上衣口袋里發(fā)現(xiàn)了德國士兵新婚妻子的照片。戰(zhàn)爭結(jié)束后，這位美國士兵內(nèi)心不安，便前往德國尋訪那位德國士兵的妻子，向她道出了當時殺死她丈夫的原委，最終獲得了這位德國女士的原諒。 閱讀上述材料，你有何感想？（至少從2個不用角度回答）角度一：戰(zhàn)爭使交戰(zhàn)雙方兩敗俱傷，造成人員傷亡角度二：戰(zhàn)爭的殘酷無法抹殺人性的光輝，上述材料中的故事 彰顯了人性的溫暖角度三：牢記歷史并不是要延續(xù)仇恨u材料在課外，考點在課內(nèi)u綜合題的基本解題思路：先看問題，知曉要回答的是什么問題再看材料，要帶著問題來看材料從材料中提取有效信息，找出材料與教材的契合點根據(jù)問題正確組織答案，學會按題目要求取舍和重新整合知識答案要點化、層次化，關(guān)鍵要點優(yōu)先寫。
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