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1、《小拜年》教學設計
教材分析
《小拜年》是根據(jù)湖南花鼓戲音樂改編的一首徵調式歌曲。旋律
熱烈歡快，描繪了人們耍獅子、舞龍燈、慶新年的歡樂場面，歌曲采
用了模擬鑼鼓聲“咚咚鏘”的襯詞，增添了歡樂氣氛。
教學目標
情感態(tài)度價值觀：了解我國民間歡度春節(jié)的習俗，并從中感受過
新年的歡快氣氛。
知識與技能：能用歡快的情緒演唱歌曲《小拜年》，學會用鑼鼓
伴奏表演小拜年。
教學重點
學唱歌曲，并用鑼、鼓、跋參與表現(xiàn)歌曲。
教學難點
鑼鼓節(jié)奏的練習。
教具準備
多媒體、鑼鼓打擊樂、電子琴、自制龍燈、巧克力紅包。
教學過程
一、 律動
1、 隨著《春節(jié)序曲》的音樂，教師帶學生
2、律動，感受喜慶的氣
氛。
師：同學們，聽著這歡快的音樂，你們覺得像過什么節(jié)日？
二、 導入
2、 師：你們喜歡過年嗎？
3、 師：過年都有哪些風俗習慣？
4、 播放視頻學生觀看了解過年的習俗。
5、 師：今天老師也帶來了我們要學習的歌曲，大家一起來聽一
聽。
三、 節(jié)奏練習
1、 師：同學們剛剛聽這首歌曲時有沒有聽到一些打擊樂器的聲
音呢？看著熱鬧的場面，老師也想敲起鑼打起鼓，你們想敲嗎？
出示節(jié)奏
2/4 O X I X X X I X X X X I X X X ||
0 X I 0 X I 0 X X | 0 X ||
2、 學生模擬練習。
3、聆聽音樂，在鑼鼓處模擬演奏。
四、學唱歌曲
過渡：掌握這個節(jié)奏后，我們就來學習一首湖南小朋友過年時唱
的歌曲《小拜年》。
1、 初聽樂曲，感受過年時的喜慶歡快。
2、 按節(jié)奏讀歌詞，講解附點音符X榮
3、 學生隨音樂唱。
4、 跟琴唱，指導易錯的樂句。
5、 學生有感情的演唱。
〈五〉創(chuàng)作表演
1、 選出優(yōu)秀的鑼鼓演奏者、舞龍隊。
2、 現(xiàn)在我們分組合作表演。
學生分成舞龍、唱歌、鑼鼓伴奏三組自己創(chuàng)作表演。
學生隨音樂表演。
六、課堂小結
湘藝版 二年級上冊音樂 第十一課 （演唱）小拜年（教案）
