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1、
《致女兒的信》教案
東坡二中 吳小琴
教學(xué)目標(biāo)：
l．繼續(xù)完成詞語(yǔ)、名言警句和文學(xué)常識(shí)的積累；
2．了解“愛(ài)情的真諦，感受偉大愛(ài)情的美好；
3．進(jìn)行愛(ài)情教育，幫助學(xué)生走好青春第一步，正確把握萌動(dòng)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
利用課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次愛(ài)情教育；
讓學(xué)生明白只有懂得愛(ài)的真諦，才會(huì)擁有幸?？鞓?lè)的人生。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。
教學(xué)方法：討論研討相結(jié)合，以學(xué)生(自主學(xué)習(xí)為主)。
教學(xué)關(guān)鍵：課前做好準(zhǔn)備工作，學(xué)生查找資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
１、愛(ài)情一直是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題，同學(xué)們，你們知道哪些愛(ài)情故事？
２、你是否和父母談?wù)撨^(guò)“什么是
2、愛(ài)情”這個(gè)話題？曾經(jīng)有個(gè)與你同齡的女孩向她的爸爸問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，想知道這位父親是怎樣回答的嗎？下面，我們一起學(xué)習(xí)課文──《致女兒的信》。?
（多媒體課件展示文題、作者。）
二、整體感知課文
１、生字，生詞
２、快速閱讀課文，教師引導(dǎo)、組織學(xué)生討論：（多媒體課件展示提問(wèn)。）
⑴信中女兒?jiǎn)柛赣H“什么是愛(ài)情？”時(shí)面對(duì)女兒的問(wèn)題，父親持什么樣的態(tài)度？
明確：激動(dòng)，心跳的益發(fā)歡快，教給智慧（本事），愿女兒幸福
（2）為什么？
明確：女兒長(zhǎng)大了
（3）“做一個(gè)幸福的人，只能是在你成為有智慧的人的時(shí)候。”你是怎樣理解這句話的？
明確：這句話飽含了人生哲理，說(shuō)明只有理智，會(huì)思想的人才會(huì)獲得幸
3、福
（4）作者用怎樣的一種形式來(lái)回答女兒?jiǎn)栴}的？故事的中心情節(jié)是什么?
明確：本文主要是通過(guò)講故事的形式來(lái)回答女兒?jiǎn)栴}的。
上帝三次來(lái)到人間視察。
三、精讀課文7——23自然段，理解愛(ài)情
（1）故事中提到上帝在創(chuàng)造人后，三次來(lái)到人間，他從人的眼神中先后讀到了哪三種不同東西？
明確：第一次：愛(ài)情
第二次：忠誠(chéng)
第三次：心靈的追念
（2）找出上帝看到具體語(yǔ)句，讀一讀，圈一圈三次所見(jiàn)的異同，說(shuō)說(shuō)“愛(ài)情，忠誠(chéng)，心靈的追念”的含義？
明確：愛(ài)情——彼此愛(ài)慕
忠誠(chéng)——永不背叛，不離不棄，慢慢變老
心靈的追念——生死相依，超越死亡的追
4、念
（3）真正的愛(ài)情能夠經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn)，（五十多年的時(shí)間）愛(ài)情是人類永恒的美和力量，是人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。這三者之間有什么聯(lián)系？
明確：真正的愛(ài)情必然伴隨的事愛(ài)人之間的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厭倦，真正的愛(ài)情也必然是心靈的交融與契合，是可以超越死亡的追念
（4）面對(duì)人類的愛(ài)情，上帝有什么樣的表現(xiàn)？
明確：第一次：勃然大怒
第二次：怒不可遏（師：找如此推理，第三次應(yīng)是暴跳如雷，可是上帝是什么樣的表現(xiàn)？）
第三次：上帝久久地佇立凝視，隨后深沉的思索著離開(kāi)。從那時(shí)起人就成了大地上的上帝。
(5) “上帝久久地佇立凝視，隨后深沉的思索著離開(kāi)。從那時(shí)起人就
5、成了大地上的上帝。”這句話有什么含義？
明確：對(duì)人性力量的認(rèn)可和屈服，愛(ài)情是人類所特有的
四、拓展提升
過(guò)早的采摘愛(ài)情，味道會(huì)甜美嗎？你對(duì)此怎么看？
五、作業(yè)
1、積累關(guān)于愛(ài)情的優(yōu)美的詩(shī)句。
結(jié)束語(yǔ)：“愛(ài)情是什么”是個(gè)既簡(jiǎn)單有深?yuàn)W的問(wèn)題，作者用充滿詩(shī)意的故事告訴我們：萬(wàn)物生存、繁殖、傳宗接代，彼此忠誠(chéng)，永遠(yuǎn)思念，這就是愛(ài)情，是人類才有的愛(ài)情。愛(ài)情只有是理智的，聰明的審慎的，他才是高尚的，才會(huì)使人感受到幸福?；静皇菒?ài)情的季節(jié)，這時(shí)的我們還沒(méi)有足夠的能力去承擔(dān)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
致女兒的信
蘇霍姆林斯基
忠誠(chéng)
愛(ài)情 ＋ 智慧 ＝ 幸福
心靈的追念
致女兒的信 (2)
