中考物理總復(fù)習(xí) 第二板塊 物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用 第6課時(shí) 測(cè)量物質(zhì)的密度 密度與社會(huì)生活課件

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1、第第6課時(shí)測(cè)量物質(zhì)的密度密度與社會(huì)生活課時(shí)測(cè)量物質(zhì)的密度密度與社會(huì)生活第二板塊物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用第二板塊物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用目目 錄錄 CONTENTS過(guò) 基 礎(chǔ)過(guò) 考 點(diǎn)過(guò) 中考過(guò) 實(shí) 驗(yàn)過(guò) 基 礎(chǔ) 一、測(cè)量物體的密度(9年4考,2017、2015、2014、2011年考) 1體積的測(cè)量(2015年考查量筒的讀數(shù)) (1)測(cè)量工具量筒、量杯。 (2)量筒單位標(biāo)度:_。 體積單位換算關(guān)系: 1 L1 000 mL;1 mL_cm3;1 L103m3。 (3)量筒的使用 看:觀察量程和分度值; 放:放在水平臺(tái)上; 讀:視線與液體的_相平。 毫升毫升(mL)1凹液面底部凹液面底部(或凸液面頂部或

2、凸液面頂部) 2測(cè)量固體的密度天平天平 量筒量筒 注意(1)形狀規(guī)則的物體可以用刻度尺測(cè)出長(zhǎng)度,再由體積計(jì)算公式算出體積。(如長(zhǎng)方體的體積Vabc,a、b、c為長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高) (2) 測(cè)固體密度時(shí),如果先將物體浸沒水中測(cè)體積,再取出測(cè)質(zhì)量,會(huì)因物體表面有液體致使質(zhì)量測(cè)量偏大,進(jìn)而測(cè)出密度偏大。 量筒量筒 天平天平 量筒量筒 注意測(cè)液體密度時(shí),若先稱出空燒杯的質(zhì)量,再稱液體和燒杯的總質(zhì)量,然后將液體全部倒入量筒,由于燒杯內(nèi)液體倒不盡,使得所測(cè)體積偏小,所測(cè)密度_。 偏大偏大 二、密度和社會(huì)生活 1密度與溫度 (1)溫度能改變物質(zhì)的密度:溫度升高時(shí),大部分物質(zhì)的體積會(huì)變_,密度會(huì)變_,這種規(guī)

3、律我們稱之為_。 在我們常見的固、液、氣三種狀態(tài)的物質(zhì)中,_的密度受溫度影響最大,_的密度受溫度影響最小。大大小小熱脹冷縮原理熱脹冷縮原理 氣體氣體 固體固體 (2)水具有反常膨脹的特性:水在 4 時(shí)密度最大;溫度升高時(shí),若在4 以下,水的密度變_,若在4 以上,水的密度變_;水凝固成冰時(shí)體積變_,密度變_。 (3)風(fēng)的形成:生活中的風(fēng)就是空氣在受熱時(shí)_,密度_而上升,熱空氣上升后,溫度低的冷空氣就從四面八方流過(guò)來(lái),形成風(fēng)。大大 小小大大小小體積膨脹體積膨脹 變小變小 2密度知識(shí)的應(yīng)用 (1)鑒別物質(zhì):一般來(lái)說(shuō),同一種物質(zhì)密度_;不同物質(zhì),密度一般_。 (2)可鑒別物體實(shí)心或空心(可以比較質(zhì)量

4、、體積、密度等三種方法)。不變不變不同不同 過(guò) 實(shí) 驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一測(cè)量固體的密度實(shí)驗(yàn)一測(cè)量固體的密度【2017、2015、2011年考年考】 例1小麗在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)某種小礦石的密度: (1)把天平放在_上,在調(diào)節(jié)天平平衡前,小麗發(fā)現(xiàn)指針位置如圖1甲所示,于是她先把_調(diào)到零刻度線后,發(fā)現(xiàn)指針仍向右偏轉(zhuǎn),此時(shí)應(yīng)將右邊的平衡螺母向_ (選填“左”或“右”)調(diào)。水平桌面水平桌面 游碼游碼 左左圖圖1 (2)測(cè)量時(shí),當(dāng)加入最小質(zhì)量為5 g的砝碼后,指針右偏,當(dāng)拿走5 g的砝碼后,指針左偏。此時(shí)她應(yīng)進(jìn)行的操作是:_ _使橫梁恢復(fù)平衡。 (3)天平平衡時(shí),右盤中的砝碼和游碼位置如圖1乙所示,則小礦石的質(zhì)量為_g。取

5、下取下 5g的砝碼并向右移動(dòng)游碼的砝碼并向右移動(dòng)游碼 62 (4)如圖1丙,在量筒中倒入適量的水并記下水的體積;如圖1丁,將小礦石用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中浸沒并記下總體積,則小礦石的體積為_m3。 (5)由此可知,小礦石的密度_kg/m3。 (6)如果所使用的砝碼帶有鐵銹,則測(cè)得的密度_(選填“偏大”或“偏小”)。2105 3.1103 偏小偏小 (7)若小麗先用量筒測(cè)出礦石的體積,再測(cè)出礦石的質(zhì)量,這樣測(cè)出的密度_(選填“偏小”或“偏大”),原因是:_。偏大偏大 (8)小麗還想測(cè)量一木塊(不吸水)的密度,卻不小心把量筒打碎了,她經(jīng)過(guò)思考,取了一個(gè)溢水杯,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟: 用調(diào)好的天

6、平測(cè)出木塊的質(zhì)量m1; 用調(diào)好的天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量m2; 溢水杯裝滿水,用細(xì)針將木塊壓入水中,并用燒杯接住溢出的水; _; 石塊的密度表達(dá)式:_。用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m3 例2實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了測(cè)量鹽水的密度,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn): 甲小組: (1)甲小組同學(xué)小聰將待測(cè)鹽水倒入燒杯中,用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量(如圖2甲所示),由圖2甲可知天平標(biāo)尺的分度值是_g,燒杯和鹽水的總質(zhì)量是_g。實(shí)驗(yàn)二測(cè)量液體的密度實(shí)驗(yàn)二測(cè)量液體的密度【2014、2011年考年考】0.2 72.4 (2)將燒杯中的鹽水倒一部分到量筒中(如圖2乙所示),量筒中鹽水的體積是_cm3。4

7、0圖圖2 (3)用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量剩余鹽水和燒杯的總質(zhì)量(如圖2丙所示),由此可知鹽水的密度是_kg/m3。 (4)向量筒倒入鹽水時(shí),若不慎有鹽水濺出,則測(cè)出的鹽水密度會(huì)_(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。1.125103 偏大偏大 乙小組: (5)乙小組同學(xué)小方設(shè)計(jì)了另一種測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)方案:用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1;向燒杯內(nèi)倒入適量鹽水,再測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2;然后把燒杯內(nèi)的鹽水全部倒入量筒內(nèi),測(cè)出量筒內(nèi)鹽水的體積為V;鹽水密度的表達(dá)式是_。 (6)小組評(píng)估時(shí)發(fā)現(xiàn):按該實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出鹽水的密度偏_(選填“大”或“小”)。原因是_ _。大大 鹽水不能全部倒入量鹽水不能全部倒入量

8、 筒內(nèi),導(dǎo)致所測(cè)鹽水的體積變小筒內(nèi),導(dǎo)致所測(cè)鹽水的體積變小 丙小組: (7)丙小組同學(xué)小明先將鹽水倒入量筒,測(cè)出鹽水的體積V;接著用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1;然后將量筒中的鹽水倒入燒杯,用天平測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2;鹽水密度的表達(dá)式是_。 (8)小組評(píng)估時(shí)發(fā)現(xiàn):用該方法測(cè)得鹽水的密度比真實(shí)值偏_(選填“大”或“小”)。原因是_ _。小小不能把鹽水全部倒入不能把鹽水全部倒入 燒杯中,導(dǎo)致所測(cè)質(zhì)量變小燒杯中,導(dǎo)致所測(cè)質(zhì)量變小 丁小組: (9)丁小組同學(xué)小華不小心將量筒打碎了,老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出鹽水的密度。于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

9、 調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為 m0; 將一個(gè)燒杯裝滿水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為 m1; 用另一個(gè)燒杯_,用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為 m2; 則鹽水的密度表達(dá)式鹽水_ (已知水的密度為水)。裝滿鹽水裝滿鹽水 過(guò) 考 點(diǎn) 1(1)左水平(2)CBDEA(3) 31.4(4)3.14103 (5)偏大(6) 2. 1 4.93.(1)右B (2) 61.235.2400.88 4. 0.6水面水面先凝固,里面的水后凝固,且水結(jié)冰后體積會(huì)增大5.6.C過(guò) 中 考 1. 45 401.125103 2.(1)零刻度處 左(3)161.6(4)52(5)2.6(6)大 3. 464.(1) 體積變大(2)變小

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