八年級(jí)生物 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)課件 濟(jì)南版

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1、第一節(jié)第一節(jié) 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)1、說(shuō)明細(xì)胞核是遺傳的控制、說(shuō)明細(xì)胞核是遺傳的控制中心中心,DNA是主要的遺傳物質(zhì)。（是主要的遺傳物質(zhì)。（重點(diǎn)）重點(diǎn)）2、嘗試描述細(xì)胞核、嘗試描述細(xì)胞核.染色體染色體. DNA. 基因之間的關(guān)系。（難點(diǎn)基因之間的關(guān)系。（難點(diǎn)）3、通過(guò)對(duì)傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)的、通過(guò)對(duì)傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)的分析討論，歸納出細(xì)胞核是遺傳分析討論，歸納出細(xì)胞核是遺傳的控制中心。的控制中心。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):要求；要求；1、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員討論、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員討論“導(dǎo)學(xué)問(wèn)導(dǎo)學(xué)問(wèn)題題”的答案，發(fā)揮合作精神，統(tǒng)一的答案，發(fā)揮合作精神，統(tǒng)一好答案。好答案。2、勾畫(huà)主要知識(shí)點(diǎn)。、勾畫(huà)主要知識(shí)點(diǎn)。3、嘗試

2、記憶。、嘗試記憶。自學(xué)提綱：自學(xué)提綱：傘帽形狀：傘帽形狀：傘藻顏色：傘藻顏色：遺傳物質(zhì)控制生物的性狀，哪它在哪兒遺傳物質(zhì)控制生物的性狀，哪它在哪兒呢？呢？觀察：觀察：細(xì)胞核細(xì)胞核細(xì)細(xì)胞胞核核合作探究一合作探究一 圓形圓形 掃帚形掃帚形綠色綠色 黃色黃色（2 2）傘藻嫁接）傘藻嫁接 1、本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是？、本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是？ 2 2、傘帽的形狀是由傘藻的哪部分結(jié)構(gòu)、傘帽的形狀是由傘藻的哪部分結(jié)構(gòu) 影響的？影響的？ 生物的遺傳物質(zhì)主要存在于生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核細(xì)胞核中，中， 細(xì)胞核細(xì)胞核是遺傳的控制中心。是遺傳的控制中心。討論：討論：遺傳物質(zhì)在細(xì)胞核內(nèi)。遺傳物質(zhì)在細(xì)胞核內(nèi)。細(xì)胞核細(xì)胞核總結(jié)：

3、總結(jié)： 細(xì)胞核、染色體、細(xì)胞核、染色體、DNADNA、基因、基因之間的之間的位置位置和和數(shù)量數(shù)量關(guān)系？關(guān)系？合作探究二合作探究二染色體染色體位于位于細(xì)胞核細(xì)胞核中，中，DNADNA是是染色體染色體的的組成部分，組成部分，基因基因位于位于DNADNA上。上。細(xì)胞核細(xì)胞核內(nèi)有內(nèi)有多條多條染色體染色體，一條一條染色體染色體通常有通常有一個(gè)一個(gè)DNADNA分子，分子，每個(gè)每個(gè)DNADNA分子上分子上有有許多許多基因。基因?？偨Y(jié)：總結(jié)：位置關(guān)系：位置關(guān)系：數(shù)量關(guān)系：數(shù)量關(guān)系：科學(xué)家將棕鼠體細(xì)胞的核物質(zhì)注入內(nèi)科學(xué)家將棕鼠體細(xì)胞的核物質(zhì)注入內(nèi)部已抽去細(xì)胞核的黑鼠卵細(xì)胞內(nèi)，激部已抽去細(xì)胞核的黑鼠卵細(xì)胞內(nèi)，激活

4、后，移入白鼠的子宮內(nèi)。白鼠最終活后，移入白鼠的子宮內(nèi)。白鼠最終產(chǎn)下一只克隆鼠，你認(rèn)為這只克隆鼠產(chǎn)下一只克隆鼠，你認(rèn)為這只克隆鼠的體色是怎樣的？為什么？的體色是怎樣的？為什么？ 解疑釋惑、攻堅(jiān)克難解疑釋惑、攻堅(jiān)克難棕鼠棕鼠 細(xì)胞核由棕鼠提供細(xì)胞核由棕鼠提供，控制體色的遺傳信息就存，控制體色的遺傳信息就存在于細(xì)胞核內(nèi)的染色體上。在于細(xì)胞核內(nèi)的染色體上。材料：材料：（1 1）特納斯綜合癥即性腺發(fā)育不良是女性體內(nèi)）特納斯綜合癥即性腺發(fā)育不良是女性體內(nèi)少了一條染色體少了一條染色體X X（）三體綜合癥即先天性愚型病，是體內(nèi)（）三體綜合癥即先天性愚型病，是體內(nèi)多了一條號(hào)染色體。多了一條號(hào)染色體。分析：分析：一般情況下，每種生物體細(xì)胞中的染色體數(shù)目是一般情況下，每種生物體細(xì)胞中的染色體數(shù)目是恒定的，有什么意義？恒定的，有什么意義？ 維持生物生命活動(dòng)的正常進(jìn)行及物種的維持生物生命活動(dòng)的正常進(jìn)行及物種的穩(wěn)定。穩(wěn)定。拓展提高：拓展提高：小結(jié)：小結(jié)：1、總結(jié)自己在這一節(jié)課學(xué)到了什么？、總結(jié)自己在這一節(jié)課學(xué)到了什么？ 2、充分利用課堂時(shí)間，瘋狂記憶、充分利用課堂時(shí)間，瘋狂記憶鞏固所學(xué)知識(shí)（鞏固所學(xué)知識(shí)（AB層全記，層全記，C層注層注重基礎(chǔ)知識(shí)），記熟后，小組桌對(duì)重基礎(chǔ)知識(shí)），記熟后，小組桌對(duì)桌互查。桌互查。 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)；當(dāng)堂達(dá)標(biāo)；請(qǐng)同學(xué)們脫稿獨(dú)立完成當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。請(qǐng)同學(xué)們脫稿獨(dú)立完成當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。