教師個(gè)人述職報(bào)告述職報(bào)告,教師

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1、教師個(gè)人述職報(bào)告（述職報(bào)告，教師） 2014 年教師個(gè)人述職報(bào)告 面對新形勢、新要求、新觀念，回顧自己一年來的工作和學(xué)習(xí)，自己覺得要很 好地適應(yīng)當(dāng)今的教育事業(yè)就必須學(xué)習(xí)。 一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生， 教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的 教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、 美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、 上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種 知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，

2、發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué) 生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 本人能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，一學(xué)期出全 勤，工作以身作則，積極主動，從不計(jì)較個(gè)人得失，總之，學(xué)習(xí)是無止境的，在以 后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀 出色的人民教師。 教師年度個(gè)人述職報(bào)告 作為一名年輕教師，一年以來，我始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教 育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，情操高尚，為人師表。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章 制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局。 本學(xué)期我承擔(dān)初二六個(gè)班的

3、歷史教學(xué)和一個(gè)班的班主任管理工作。在教育教學(xué) 工作中，工作態(tài)度端正，責(zé)任心強(qiáng)，能積極做好本職工作，能按常規(guī)做好研讀教材、 認(rèn)真?zhèn)湔n、精心上課、多多聽課、反思總結(jié)，及時(shí)批改、講評作業(yè)及課后輔導(dǎo)工作。 作為一名年輕老師，深知自己經(jīng)驗(yàn)欠缺，于是在教學(xué)工作方面，不斷學(xué)習(xí)和優(yōu)化教 學(xué)方法是我努力的方向，本學(xué)期認(rèn)真閱讀了學(xué)校下發(fā)的幫助青年教師成長的書籍， 同時(shí)也汲取老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)步明顯。教育思想明確，在課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)情 境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)， 掌握學(xué)習(xí)的基本技能，是我的努力的目標(biāo)。教育教學(xué)能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生， 師生關(guān)系融洽，在評教評學(xué)中，滿

4、意度較高。 班主任工作方面，做到了認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，參與學(xué)校的各項(xiàng)活動。 重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。 深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動態(tài)，做到了合理引導(dǎo)和管理，積極與科任老師交流、與 家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。經(jīng)過一學(xué)期的工作 實(shí)踐，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班風(fēng)純潔向上，在同類班級頗受好評。 作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新, 去取得新的成績。 述職人：王義 教師個(gè)人述職報(bào)告 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：回顧這一學(xué)年的工作，我心中時(shí)常在反思，我在本職工 作中應(yīng)該做些什么，做了些

5、什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意 義。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報(bào)： 一、完善師德-----為師之本 “德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛 崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi) 涵。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止 文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。保持一 顆平常心，力求做工作中，不計(jì)較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞 有償家教，不接受家長送的禮物。 二、虛心學(xué)習(xí)------智慧之源 作為一名教師，教學(xué)中會遇到許

6、多問題，需要依靠智慧來解決，其實(shí)，智慧來 自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自 我。我愛讀書，再忙的時(shí)候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給 教師的100條建議》，魏書生的《教學(xué)工作漫談》、《現(xiàn)代人智慧全書》、《道德 經(jīng)》等書籍。同時(shí)個(gè)人博客中結(jié)識很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許 多，也找到自身的不足。 三、學(xué)校少先隊(duì)工作 大處著眼，小處著手 少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分，少先隊(duì)部門是學(xué)校的一個(gè)重要部 門，它是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者和貫徹者。工作量大、事務(wù)繁雜瑣碎是少先隊(duì) 工作最大的特點(diǎn)。作為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的我，把

7、不少的時(shí)間和精力都放撲在了少 先隊(duì)工作上，也取得了較好的成績和效果，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊揚(yáng)。 1 、配合學(xué)校德育部門，大力抓好學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育工作。從學(xué)年初， 我就開始思考和醞釀如何去開展學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育工作，根據(jù)學(xué)校的工作意 見，開學(xué)初，我就借鑒其他學(xué)校管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和方法，初步制定了學(xué)生思品行為 養(yǎng)成教育的計(jì)劃和措施，成立了少先隊(duì)值日隊(duì)，大力抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的教育 和管理工作太西小學(xué)"文明班（隊(duì)）"評比方案。通過開展"文明班（隊(duì)）"的評比以 及將評比結(jié)果與班主任工作政績掛鉤，很好的調(diào)動了班主任的工作積極性，使各班 主任在班級管理方面各顯神通，班級管理的效果有了

8、很大的提高。 ”文明班（隊(duì)）" 評比情況每天公布，也促使各班學(xué)生自覺的互相監(jiān)督，自覺的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章 制度。通過一學(xué)期的大力整頓，我校的校風(fēng)、校容有了很大的改觀，學(xué)生的各種行 為習(xí)慣也有了很大的進(jìn)步，少先隊(duì)在這方面的工作效果也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯 定和同事們的由衷贊揚(yáng)。 2 、從安全教育入手，提高學(xué)生安全保護(hù)意識，加強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任感。學(xué)期， 各年級圍繞通安全、消防安全、安全等不同主題開展活動，大隊(duì)部還邀請法制副校 長為隊(duì)員們做了有關(guān)自護(hù)安全的報(bào)告會，從不同層面、不同角度提醒同學(xué)們加強(qiáng)安 全意識，學(xué)會自我保護(hù)及學(xué)會在生活中去保護(hù)他。另外還播放了法律宣傳教育篇。 3 、紀(jì)念活動照常開

9、展。本學(xué)期，少先隊(duì)大隊(duì)部圍繞各種紀(jì)念，繼續(xù)開展相關(guān) 活動。9月份尊師教育主題隊(duì)會；10月份愛國主題演講會和手抄報(bào)繪畫比賽；11 月份法制安全教育主題隊(duì)會、越野賽；12月底慶祝元旦的文藝活動等。豐富了讓 學(xué)生的生活，展示了學(xué)生的才藝，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。 4 、認(rèn)真組織學(xué)生開展《我能行體驗(yàn)教育》。本學(xué)期 ，少先隊(duì)開展了《走進(jìn)家鄉(xiāng)》 社會體驗(yàn)活動，全校學(xué)生參加。另外少先大隊(duì)還建立了 “雛鷹假小隊(duì)”，利用節(jié)假 的時(shí)間來到大街、 商場里、社區(qū)中進(jìn)行一系列的活動。學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)部分隊(duì)員去敬老院 3次，去 中心街拾垃圾4次。在學(xué)校體驗(yàn)中，大隊(duì)部設(shè)立了 7個(gè)崗位，廣播員、升旗手、儀 示范生、小、大隊(duì)干

10、部、中隊(duì)干部、環(huán)保小衛(wèi)士。隊(duì)員在各自的崗位里認(rèn)真努力的 工作，體驗(yàn)工作的辛勞和成功的喜悅，也體驗(yàn)了失敗的痛苦。 四、學(xué)科教學(xué)工作一一求真務(wù)實(shí) 在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、 作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點(diǎn)工作。 1 、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年特別是 第二學(xué)期，我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性和主動性，經(jīng)常開展小 組競賽活動，通過給小組加分，用表揚(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和 主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高 教學(xué)質(zhì)量。 2 、開展四人小組互

11、助活動，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。 3 、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注重 學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不 急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)， 以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。 通過以上幾個(gè)方面的努力，我所擔(dān)任的一年級語文，在兩學(xué)期的期末考試中取 得了比較滿意的成績，獲得了教委的教學(xué)成果獎(jiǎng) 五、合彳^意識 必不可缺 我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個(gè)人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁 達(dá)胸懷，多學(xué)他人長處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來

12、，在管理中形成合 力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。我 能設(shè)身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，在大家的 配合下，少先隊(duì)工作有條不紊地按照年初制定的計(jì)劃全部完成。 六、服務(wù)他人 誠信為本 教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識。在校長的指導(dǎo)下制訂工作計(jì)劃、 規(guī)章制度、檢查考核制度，做好的各項(xiàng)工作，為年終考核提供依據(jù)。每項(xiàng)工作都有 的放矢。作為教師，時(shí)刻以師德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為人師表，踐行承諾， 9月份，我 被縣文明辦授予“誠信之星”的光榮稱號。 十幾年的教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示：學(xué)無止境，沒有最好，只有更好 我愿和同

13、仁們一道，共同探討，攜手并進(jìn)，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師, 教師年度個(gè)人述職報(bào)告 一學(xué)年來，作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的 教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn), 以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持為人師 表，維護(hù)教師的良好形象。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作 安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局，不計(jì)個(gè)人得失。 在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人 師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視 學(xué)生的

14、個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā) 展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、 評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比 較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得， 不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作， 認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié) 合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn) 知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從

15、情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象 和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散 等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活 動，鼓勵(lì)學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué) 習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展， 課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的 作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔 導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動，活動講究實(shí)效；重視對學(xué)生的知識 考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材

16、的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品 德教育。把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加 工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的 “我要學(xué)” “我要學(xué)”、 都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按 時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教 育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相 信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自 己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)

17、慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己 沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。 班主任工作方面，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng), 深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效 方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的 管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有 朝氣的班集體。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的問題時(shí)，能夠主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、 支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育 好青少年一代。 中學(xué)教師述職報(bào)告 出于對

18、教師這一職業(yè)的熱愛，2014年畢業(yè)于四川師范大學(xué)后，我進(jìn)入到紅花 實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教。因此我的態(tài)度是積極向上的，從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的 舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼乱淮?，?要對他們負(fù)責(zé)?；谝陨险J(rèn)識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一 節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué) 生尊重和信賴的老師。 以下是我的述職報(bào)告。 一、做一個(gè)思想進(jìn)步的教師。 “學(xué)高為師，身正為范”，要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康 進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十六大精神和 “三個(gè)代表”的重要思

19、想。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。 我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)， 并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育 人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象 要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng) 工作；任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力 都得到較快的提高。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好 校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 二、做一個(gè)有愛心的教師。 在教學(xué)工作方面，我主要擔(dān)任四年級兩個(gè)班的語文教學(xué)工

20、作。雖然工作任務(wù)繁 重，但是我仍舊經(jīng)常保持良好的狀態(tài)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 交給我的各項(xiàng)工作。然而，所有的工作中，我始終把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這 種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因?yàn)閻凼菬o聲 的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心精 心的呵護(hù)著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、 理解他們，積極主動與他們相處。在課上只要是對學(xué)生有好處的，我都會尊重。在 課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。 學(xué)生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格

21、孤僻的學(xué)生， 更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū)。人的感覺 是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人， 才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。 三、做一個(gè)理念新的教師。 目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念 的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。開成自已的教學(xué)風(fēng)格。 我把課本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同 時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué) 上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)， 使學(xué)生

22、的知識不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生 在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。在 本校的賽課中我所執(zhí)教的《釣魚的啟示》一課獲本校三等獎(jiǎng)。這雖然是些小小的榮 譽(yù)，更重要的是它是促使我前進(jìn)的動力，我會更加努力朝著這條路一直走下去的。 教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十 分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲，我的精神生活中將會有一份常 人無法比擬的歡愉。因?yàn)槲疑钌畹囟茫阂幻率兰o(jì)的人民教師、人類靈魂的工程 師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己 的良心，我只能在

23、教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏 ！我 的理想是不做教書匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我 不斷的探索和實(shí)踐中，我會成功的！ 預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正申請書的延伸閱讀一一入黨轉(zhuǎn)正申請書格式及內(nèi)容 入黨轉(zhuǎn)正申請書，或入黨轉(zhuǎn)正申請報(bào)告，簡稱“轉(zhuǎn)正申請書”，是預(yù)備黨員在 預(yù)備期滿后，由本人主動向所在單位黨組織提出的轉(zhuǎn)為正式黨員的書面材料。入黨 轉(zhuǎn)正申請書是黨組織及時(shí)討論預(yù)備黨員是否認(rèn)真履行黨員義務(wù)，是否具備黨 員條件的依據(jù)之一，也是預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員的必備手續(xù)之一。預(yù)備黨員提 出轉(zhuǎn)正申請后，黨支部應(yīng)及時(shí)討論其轉(zhuǎn)正問題，根據(jù)本人在預(yù)備期間的表現(xiàn)和對轉(zhuǎn) 正的態(tài)度，作

24、出決議，并報(bào)上級黨組織審批。沒有特殊情況，不得拖延。對預(yù)備期 滿本人沒有提出轉(zhuǎn)正申請的，一般不予討論；特殊情況應(yīng)查明原因，酌情處理。入 黨轉(zhuǎn)正申請內(nèi)容： 預(yù)備黨員的入黨轉(zhuǎn)正申請書，一般包括以下幾部分內(nèi)容： 標(biāo)題。可以寫"入黨轉(zhuǎn)正申請書"或"入黨轉(zhuǎn)正申請報(bào)告"，一般寫”轉(zhuǎn)正申請 書”。 稱謂。"敬愛的黨組織"或"敬愛的黨支部" 正文。一般包括以下內(nèi)容： ①本人簡況。說明本人何時(shí)何地由何人介紹入黨，何時(shí)被批準(zhǔn)為預(yù)備黨員，何 時(shí)預(yù)備期滿。若被延長預(yù)備期的黨員，要寫明何時(shí)延長，何時(shí)延長期滿。并正式向 黨組織提出轉(zhuǎn)為正式黨員的請求。 ②本人在預(yù)備期間的表現(xiàn)。這是轉(zhuǎn)正申請書的主要內(nèi)容，應(yīng)盡量寫

25、得具體、詳 細(xì)。首先，要著重寫清楚自己成為預(yù)備黨員以來，通過黨的組織生活和實(shí)踐鍛煉， 在政治、思想、工作、學(xué)習(xí)等方面有哪些進(jìn)步和提高。其次，要按照黨員標(biāo)準(zhǔn)和必 須履行的黨員義務(wù)進(jìn)行對照檢查，看自己是否符合黨員條件。哪些方面基本做到了， 哪些方面做得不夠，還存在哪些缺點(diǎn)和不足。再次，要總結(jié)黨組織和黨員在討論自 己入黨時(shí)所指出的缺點(diǎn)的改正情況，已經(jīng)改正的表現(xiàn)在哪些方面 ；沒有改正或沒有 完全改正的主要原因?？傊?，要如實(shí)地、全面地向黨組織匯報(bào)自己在預(yù)備期的表現(xiàn)。 ③需要向黨組織說明的問題。如果本人在入黨時(shí)應(yīng)向黨組織說明的問題，而沒 有說明的，或者是在預(yù)備期又發(fā)生了應(yīng)向黨組織說明的問題，都要本著實(shí)事

26、求是的 態(tài)度向黨組織說清楚，以便讓黨組織更好地了解自己，考慮能否按期轉(zhuǎn)正。④表明 自己對能否轉(zhuǎn)正的態(tài)度和今后努力的方向。預(yù)備黨員要根據(jù)自己在預(yù)備期的表現(xiàn)， 特別是針對存在的缺點(diǎn)和不足，提出今后的努力方向。如果由于還未具備轉(zhuǎn)正條件 而不能按期轉(zhuǎn)為正式黨員的，還應(yīng)向黨組織表明自己應(yīng)抱的態(tài)度。 署名和時(shí)間。 中學(xué)教師述職報(bào)告之外的更多相關(guān)信息，請?jiān)L問： 工作報(bào)告網(wǎng)校？述職報(bào)告 教師年度個(gè)人述職報(bào)告 一學(xué)年來，作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的 教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)， 以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致

27、，表里如一。堅(jiān)持為人師 表，維護(hù)教師的良好形象。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作 安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局，不計(jì)個(gè)人得失。 在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人 師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視 學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā) 展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、 評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比 較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，

28、不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作， 認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié) 合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn) 知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象 和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散 等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活 動，鼓勵(lì)學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué) 習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)

29、現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展, 課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的 作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔 導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動，活動講究實(shí)效；重視對學(xué)生的知識 考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品 德教育。把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加 工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的 都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。 “我要學(xué)” “我要學(xué)”、 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課

30、后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按 時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教 育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相 信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自 己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己 沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。 班主任工作方面，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)， 深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效 方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。針對學(xué)生常規(guī)

31、工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的 管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有 朝氣的班集體。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的問題時(shí)，能夠主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、 支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育 好青少年一代。 教師個(gè)人述職報(bào)告 從教十幾年來，我一直認(rèn)真工作，辛勤勞動，教育、教學(xué)工作取得了一定的成 績?，F(xiàn)把我任小教一級以來的教育，教學(xué)工作做以下總結(jié)： 長期以來，我一貫熱愛社會主義、熱愛人民，擁護(hù)中國 ***的領(lǐng)導(dǎo)。全面貫徹 黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治 活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”和“

32、八榮八恥”的精神，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制 度；積極進(jìn)行自我批評、個(gè)人利益服從集體利益；積極轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的 教育觀、質(zhì)量觀和人生觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性、教書育人，為人師表，諄 諄善誘、愛崗敬業(yè)；積極調(diào)整自己適應(yīng)新課程改革，把新課改全面落實(shí)到位。由于 表現(xiàn)突出，我在2014年市“百名德育優(yōu)秀工作者”的評選活動中榮獲市德育優(yōu)秀 教師稱號 教師的根本任務(wù)是教書育人，中心任務(wù)是備好課、上好課。備好一節(jié)課，寫好 一篇切實(shí)有用的教案，是上好課的根本保證。為此，我常出入學(xué)校圖書館，大量閱 讀教研論文，集思廣益，博采眾家之長；課余時(shí)間，注意學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、教參，研 究教材，吃透教材的重、難點(diǎn)

33、，把握知識間的聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)湔n、確實(shí)做到既備教材、 又備學(xué)生，還要備設(shè)問、備作業(yè)。構(gòu)思成熟后，詳細(xì)、認(rèn)真地書寫在教案本上。針 對不同的類型，無論是新授課、練習(xí)課還是復(fù)習(xí)課，我都一視同仁、一樣重視，教 案一律詳寫。我堅(jiān)信，好的老師、好的課堂教學(xué)都離不開一篇篇、一本本優(yōu)秀實(shí)用 的教案。另外，上課前除了認(rèn)真書寫教案外，還要做好其他的準(zhǔn)備工作，諸如小黑 板、制作課件、教具準(zhǔn)備等等?？傊?，課前準(zhǔn)備工作充分、課堂教學(xué)才能做到胸有 成竹、得心應(yīng)手、運(yùn)用自如、游刃有余。 新課程改革確立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、組織者、 引導(dǎo)者，因此課堂中我努力創(chuàng)造民主、平等、寬松、和諧、開放、互動的教學(xué)環(huán)

34、境, 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、豐富情感體驗(yàn)；提高動手實(shí)踐，自主探索和合作交流的 能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。認(rèn)真觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、思想動態(tài)和知 識生成狀況，從學(xué)生學(xué)習(xí)活動的過程中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，注重因材施 教，實(shí)施分層教學(xué)、促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都能得到最佳發(fā)展。 對學(xué)生的作業(yè)，我向來是認(rèn)真批改，無論是好的學(xué)生或是學(xué)困生。通過學(xué)生作 業(yè)反饋的信息，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)程，調(diào)整教學(xué)行為；對于個(gè)別錯(cuò)誤我會私下交流或 在作業(yè)本上反應(yīng)，而共性錯(cuò)誤我定要集體講評，引起學(xué)生對作業(yè)的重視、不再犯類 似的錯(cuò)誤。 為了讓自己跟上新課程改革，為了讓自己的教學(xué)能力有新的突破，我參加了 市第七屆小學(xué)數(shù)學(xué)骨干

35、教師培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、積極參加各類學(xué)科業(yè)務(wù) 培訓(xùn)活動，反思自己的教學(xué)理念，教學(xué)方式和教學(xué)方法。并且把自己感悟的方面寫 成論文供同事共享，如2014年的教育教學(xué)論文都獲市教育教學(xué)論文三等獎(jiǎng)。 十幾年來我一直擔(dān)任班主任工作，班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班集體 的領(lǐng)頭人。作為一名班主任，我能認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)、注意研究學(xué)生、觀察 學(xué)生，常和學(xué)生談話、交心，開展有意義的班隊(duì)活動，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo)， 肯定他們的成績，愛護(hù)他們的自尊心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要 求，幫助他們解決困難，把一腔愛心化作滋滋春雨，澆灌孩子們稚嫩的心田。 每當(dāng)我接受一個(gè)新班級時(shí)，我總是先比

36、較詳細(xì)地了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他 們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力發(fā)展、興趣愛好、性格特點(diǎn)；有什么脾氣，發(fā)脾氣后家長采取 什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生的情況 及時(shí)與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)助、共同教育好孩子。對班級里表現(xiàn)不好的學(xué)生， 我沒有歧視、疏遠(yuǎn)他們，而是正面教育，讓他們分清是非，認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)；親 近他們，關(guān)心他們，有進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)，讓他們樹立自信心。我真誠地愛護(hù)學(xué)生、 關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就會更加熱愛我、敬重我，這種互愛促進(jìn)班集體成為一個(gè)和諧、融 洽的大家庭。因此，我在2014年度、2014年度都被評為校級先進(jìn)班主任，我寫的 德育論文市德育論文三等獎(jiǎng)。 人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我熱愛我的教育事業(yè)；今生為人師， 我無怨無悔，我愿為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己畢生的精力。 2014 年度教師個(gè)人述職報(bào)告 教師個(gè)人述職報(bào)告 2014 年度教師個(gè)人述職報(bào)告 教師個(gè)人年終述職報(bào)告 教師個(gè)人述職報(bào)告