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1、靈寶市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“三步六環(huán)節(jié)”導(dǎo)學(xué)案
年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)科 音樂(lè) 總課時(shí) 年 月 日
學(xué)習(xí)內(nèi)容
聆聽(tīng)《草原放牧》
學(xué)習(xí)目標(biāo)
接觸我國(guó)內(nèi)蒙古的民族民間音調(diào)風(fēng)格，從而體現(xiàn)本課的音樂(lè)與民族的人文性，初步感受音樂(lè)的民族風(fēng)格。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
初步感受音樂(lè)的民族風(fēng)格。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
初步感受音樂(lè)的民族風(fēng)格。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、【組織教學(xué)】
師生問(wèn)好歌
二、編創(chuàng)與活動(dòng)ABA
1、復(fù)習(xí)《草原上》要求：邊唱邊表演
2、復(fù)習(xí)《我是草原小牧民》，要求：邊唱邊表演
3、分組活動(dòng)：把全班分成兩大組，每組再分成三小組，讓學(xué)生自報(bào)圖示中的任何一
2、部分。三小組的同學(xué)各自討論如何表演好自己這組的一部分，教師適時(shí)指導(dǎo)，可加入打擊樂(lè)器伴奏。
分組排練，分組按ABA的順序表演
第一大組表演完后，第二大組表演，相互交流，相互評(píng)價(jià)。
三、聆聽(tīng)《草原放牧》
1、導(dǎo)入：
師：小牧民們生活在草原上可真快樂(lè)，其中有一對(duì)小姐妹……
講解《草原小姐妹》的故事，介紹《草原小姐妹》音樂(lè)創(chuàng)作的背景。
2、初聽(tīng)音樂(lè)第一段，說(shuō)說(shuō)音樂(lè)情緒，你仿佛看到了什么情景？
學(xué)生討論回答（小姐妹倆歡快、活潑的放牧情景）
3、初聽(tīng)音樂(lè)第二段，說(shuō)說(shuō)音樂(lè)情緒，你又仿佛看到了什么情景？學(xué)生討論回答（小姐妹倆對(duì)美麗家鄉(xiāng)和幸福生活發(fā)自?xún)?nèi)心的贊美）
4、復(fù)聽(tīng)全曲，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)樂(lè)曲標(biāo)題名稱(chēng)及琵琶彈奏的音色，感受音樂(lè)所表現(xiàn)的情景，并用圖形來(lái)表示。
5、再次復(fù)聽(tīng)全曲：要求學(xué)生即興編舞進(jìn)行表演。
四、編自己的歌
1、出示3 5 6 三個(gè)音符，請(qǐng)學(xué)生跟著琴邊做手勢(shì)邊唱。
2、以小組為單位，用已經(jīng)掌握的3 5 6 三音即興編自己的歌
比一比，看哪一組編得多，編得好聽(tīng)。
3、教師把學(xué)生編的曲在黑板上記下來(lái)一一展示，好的予以表?yè)P(yáng)。
4、將好聽(tīng)的曲子大家一起唱一唱。
五、【完美結(jié)課】
小結(jié)，師生再見(jiàn)。
課
后
反
思
06聆聽(tīng)《草原放牧》
