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1、
《我們的課余生活》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)方案
教師： 高 雄
? 解讀教材
三上教材總共安排了兩次綜合性學(xué)習(xí)，一次是“記錄自己的課余生活”，一次是“了解生活中的傳統(tǒng)文化”，它們分別是第一單元“多彩的生活”和第五單元“燦爛的中華文化”有機(jī)的組成部分。
第一單元“我們的課余生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)在課文中出現(xiàn)三次，一次是在學(xué)完《我們的民族小學(xué)》之后（5頁(yè)），這個(gè)提示主要是指出學(xué)習(xí)的內(nèi)容、要求和方法；在學(xué)生學(xué)完《爬天都峰》之后（11頁(yè)），安排了第二次學(xué)習(xí)提示，這個(gè)提示一方面可以提醒學(xué)生注意完成第一次提示安排的學(xué)習(xí)活動(dòng)，另一方面則通過(guò)現(xiàn)成的學(xué)習(xí)過(guò)程或者成果展示，為學(xué)生提供一些
2、可以模仿、參考的實(shí)際例子。第三次是是語(yǔ)文園地 “口語(yǔ)交際”、“習(xí)作”以及“展示臺(tái)”，這是通過(guò)這些欄目來(lái)交流、記述、展示自己在綜合性學(xué)習(xí)中所獲得的體驗(yàn)、感受、成果。
三年級(jí)的學(xué)生初次接觸綜合性學(xué)習(xí)，對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容、過(guò)程、方法缺少一定的了解，因此，我們要花時(shí)間讓學(xué)生在活動(dòng)中了解綜合性學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)語(yǔ)文綜合能力。
活動(dòng)內(nèi)容：我們?cè)趯W(xué)校過(guò)著快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活，課余生活又是怎樣安排的呢？讓我們將自己的課余生活記錄下來(lái)，可以用文字?jǐn)⑹?，可以填表格，可以?huà)圖畫(huà)……然后，讓我們交流交流吧。
設(shè)計(jì)意圖：
該項(xiàng)活動(dòng)是人教板語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第一單元的綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我認(rèn)為對(duì)本班學(xué)生有著較好的促動(dòng)作用。經(jīng)
3、調(diào)查，本班學(xué)生具有一定特長(zhǎng)的學(xué)生數(shù)量極少，愛(ài)看電視的學(xué)生比例較高，甚至影響到作業(yè)的按時(shí)完成，部分家長(zhǎng)似乎也不太重視學(xué)生課余生活的質(zhì)量，因此我想籍此項(xiàng)活動(dòng)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理運(yùn)用課余時(shí)間，培養(yǎng)一定的興趣愛(ài)好，充實(shí)自己的課余生活。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生從小具有良好的興趣愛(ài)好，學(xué)會(huì)合理利用課余時(shí)間，豐富自己的課余生活。
2、從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，具有良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
活動(dòng)方式：開(kāi)展有意義的課余活動(dòng)，如參加體育活動(dòng)，文藝活動(dòng)，看有益的書(shū)、報(bào)、影視片，學(xué)習(xí)一項(xiàng)或多項(xiàng)特長(zhǎng)（如畫(huà)畫(huà)，書(shū)法，樂(lè)器演奏，表演，下棋類(lèi)等），學(xué)做家務(wù)活……
活動(dòng)時(shí)間：2004年九月至十月
4、
活動(dòng)安排：
第一周：動(dòng)員學(xué)生開(kāi)展豐富的課余生活，告訴學(xué)生如何合理安排課余時(shí)間。
第二周：學(xué)生制定生活計(jì)劃書(shū)，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，充分利用課余時(shí)間。
第三、四周：學(xué)生課外開(kāi)展豐富的課余生活，并記錄下來(lái)。
第五周：在班級(jí)開(kāi)展一次展示活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生展示、交流自己的記錄或展示自己的特長(zhǎng)、本領(lǐng)，介紹自己的收獲（邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校過(guò)著快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活，課余生活又是怎樣安排的呢？你在課外學(xué)到了哪些有益的知識(shí)，學(xué)到了那些本領(lǐng)？
二、研討綜合性學(xué)習(xí)的方式
1、導(dǎo)語(yǔ)：為了讓我們的課余生活過(guò)得更加的充實(shí)、多彩，我們要合理安排自己的課余時(shí)間。
2、研討：如何
5、科學(xué)、合理安排自己的課余時(shí)間？我們可以學(xué)習(xí)制定生活計(jì)劃書(shū)──
〈1〉制定生活計(jì)劃書(shū)時(shí)注意勞逸結(jié)合。
〈2〉合理安排自己的課余時(shí)間，注意統(tǒng)籌安排時(shí)間。
3、討論：課余時(shí)間我們可以開(kāi)展哪些豐富的活動(dòng)？
學(xué)生討論時(shí)教師巡視予以指導(dǎo)，提出建議，集體交流，師板書(shū)歸納：
a、課余時(shí)間讀有益的書(shū)、報(bào)、影視片；
b、參加體育活動(dòng)或文藝活動(dòng)；
c、學(xué)習(xí)一項(xiàng)或多項(xiàng)特長(zhǎng)；
d、學(xué)作家務(wù)活；
……
4、將自己的課余生活記錄下來(lái)，可以用文字?jǐn)⑹觯梢蕴畋砀?，可以?huà)圖畫(huà)，可以動(dòng)手展示……請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)備交流。
三、合理分組 有效合作
以學(xué)生自由組合為主，同學(xué)們可根據(jù)自己的喜好或家庭住址自由分組，教師適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)小組的綜合實(shí)力。
四、學(xué)生利用自己的課余時(shí)間與小伙伴開(kāi)展有益的課余生活并選擇自己喜歡的方式記錄下來(lái)。
教師可選擇三、四組參與指導(dǎo)，其他組的課外生活活動(dòng)可請(qǐng)家長(zhǎng)參與幫助。
五、交流展示
利用語(yǔ)文課開(kāi)展一次“我能行”匯報(bào)活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的方式展示自己開(kāi)展的課余生活，自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)及收獲、體會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，為今后孩子們持續(xù)發(fā)展作鋪墊。
六、教師小結(jié)本次活動(dòng)
引導(dǎo)學(xué)生在今后的生活中持續(xù)按生活計(jì)劃書(shū)制定的計(jì)劃去做，合理安排課余時(shí)間，豐富自己的課余生活，努力培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)
《我們的課余生活》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案
