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1、× × 中 學(xué) 教 案
NO: 1
課題
唱歌《我們是春天》
時 間
2.25
教
學(xué)
2、 目
標(biāo)
1.通過學(xué)唱《我們是春天》這首歌曲，使學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,感受春天的到來；
2.指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而有彈性的聲音和靈活清晰的吐字咬字,表達(dá)春天來臨時歡欣喜悅的心情。
教學(xué)重點(diǎn)
感受以“春天”為主題的音樂作品中所蘊(yùn)涵的快樂情緒，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生對音樂的熱愛。
教學(xué)難點(diǎn)
能夠熟練的用簡譜演唱歌曲旋律。
教學(xué)方法
講授法、演示法、練習(xí)法。
教 具
鋼琴、多媒體電教板。
板 書 設(shè) 計
《我們是春天》
1＝C C調(diào)
4/4 以四分音符為一拍，每小節(jié)有四拍。
前八后十六節(jié)奏型： X XX
教學(xué)過程：
1、 組織教學(xué)：
師生
3、問好！
二、導(dǎo)入：
教師播放《春天在哪里》，激發(fā)學(xué)生的想象力，感受春天的到來。
師：春天天氣轉(zhuǎn)暖，萬物蘇醒，春天，耕耘插種，充滿希望。而校園的春天，更加是生機(jī)勃勃。接下來我們學(xué)習(xí)新學(xué)期第一首關(guān)于春天的歌曲《我們是春天》。
3、 新課教學(xué)：
（1） 自主學(xué)習(xí)：
1.這首歌是什么調(diào)？
（生）···
2.拍號？
（生）···
3.詞曲作者分別是？
（生）詞作者：李幼容，曲作者：徐錫宜。
（二）合作探究：
1.認(rèn)識前八后十六節(jié)奏型；
2.認(rèn)識反復(fù)記號；
3.認(rèn)識連音記號；
4.教唱歌曲《我們是春天》。
預(yù)備練習(xí)：C大調(diào)音階模唱。
（1）教師邊彈邊唱歌曲，學(xué)生初
4、步感受歌曲的情緒；
（2）教師再次示范，學(xué)生進(jìn)一步感受歌曲的風(fēng)格、速度等；
（3）學(xué)生邊聽邊輕聲用lǖ模唱第1—10小節(jié)的旋律，聲音要明亮、清脆、富有彈性，用la模唱第11—18小節(jié)的旋律，聲音要柔美、圓潤、連貫；
（4）教師系統(tǒng)的教唱歌曲；
（5）教師伴奏，學(xué)生鞏固練習(xí)演唱全曲。（要求：情緒與聲音要統(tǒng)一。）
（三）展示點(diǎn)評：
分組演唱（指出優(yōu)缺點(diǎn)，再次提高。）
四、課堂小結(jié)：
春天是恬靜的、活潑的、絢麗的。它屬于我們大家，我們要保護(hù)春天，愛護(hù)春天。春天來了，來年，春天還會和我們相見，但是，人的春天卻只有一季，“一年之計在于春”，希望同學(xué)們能夠珍惜美好春光，愉快學(xué)習(xí)、健康成長。（這首歌中“春天的寓意”。）
課
后
記
七年級音樂《我們是春天》教案
