河南省開封市第十七中學九年級化學上冊 金屬材料課件 新人教版

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1、kCaCaNaNaMgMgAlAlZnZnFeFeSnSnPdPdCuCuHgHgAuAuPtPtAgAgkCaCaNaNaMgMgAlAlZnZnFeFeSnSnPdPdCuCuHgHgAuAuPtPtAgAg第八單元第八單元課題課題1 1 金屬材料金屬材料 課題一、金屬材料BCDE提醒一下提醒一下！A教學流程教學流程 六大環(huán)節(jié)六大環(huán)節(jié)F環(huán)節(jié)一：情景激學環(huán)節(jié)一：情景激學 導入新課導入新課v司母戊鼎是中國目前已發(fā)現(xiàn)的最重的青銅器。銅是人類歷史上使用最早的金屬，我國是最早使用銅器的國家之一。我國有悠久的歷史是文明古國，春秋戰(zhàn)國時期就會冶鐵煉鋼。 你肯定沒有坐過？Xue kew a ng這是什么杯

2、？這是什么杯？生活中常見的金屬材料環(huán)節(jié)二：實驗探究環(huán)節(jié)二：實驗探究 突出重點突出重點 突破難點突破難點 1.物理性質(zhì)物理性質(zhì) 顏色顏色 導電性導電性 密度密度 熔點熔點 硬度硬度 延展性延展性熔沸點高熔沸點高能導電導熱能導電導熱大多數(shù)銀白色固體（大多數(shù)銀白色固體（銅紫紅色金黃色）銅紫紅色金黃色）大多數(shù)固體（汞除外）大多數(shù)固體（汞除外）有光澤有光澤物理性質(zhì)物理性質(zhì)探究活動：探究金屬物理性質(zhì)探究活動：探究金屬物理性質(zhì) 有延展性有延展性物理性質(zhì)物理性質(zhì)比較導電性（以銀的導電性為100作標準）密度（gcm-3）熔點()硬度（以金剛石的硬度為10作標準）銀銀 銅銅 金金鋁鋁鋅鋅鐵鐵 鉛鉛10099746

3、127177.9（優(yōu)）（優(yōu)）（良）（良）金金 鉛鉛 銀銀 銅銅 鐵鐵 鋅鋅 鋁鋁 19.3 11.3 10.5 8.92 7.86 7.14 2.70 （大）（大）（?。ㄐ。╂u鎢 鐵鐵 銅銅 金金 銀銀 鋁鋁 錫錫 3410 1535 1083 1064 962 660 232 （高）（高）（低）（低）鉻鉻 鐵鐵 銀銀 銅銅 金金 鋁鋁 鉛鉛9 45 2.54 2.53 2.53 22.9 1.5 （大）（大）（小）（?。┙饘僦罱饘僦畹貧ぶ泻孔罡叩慕饘僭氐貧ぶ泻孔罡叩慕饘僭啬壳笆澜缒戤a(chǎn)量最高的金屬目前世界年產(chǎn)量最高的金屬導電、導熱性最好的金屬導電、導熱性最好的金屬人體中含量最高的

4、金屬元素人體中含量最高的金屬元素熔點最高的金屬熔點最高的金屬熔點最低的金屬熔點最低的金屬鋁鋁鈣鈣鐵鐵銀銀鎢鎢汞汞對比純銅和銅合金硬度得對比純銅和銅合金硬度得出合金比純金屬有更優(yōu)良出合金比純金屬有更優(yōu)良的性能！的性能！注注 意意哦：哦：討論討論實驗探究實驗探究 合金和純金屬性質(zhì)的對比 金屬材料主要成分光澤和顏色 硬度大小對比 黃銅片（合金） 銅鋅 銅片（純銅） 銅 焊錫（合金） 鉛錫 錫（純錫） 錫 黃色黃色（紫）紅色（紫）紅色 銀白色銀白色 銀白色銀白色黃銅片銅片黃銅片銅片錫焊錫錫焊錫2、合金、合金1、合金是一種金屬與其他一種或幾種金屬（或非金、合金是一種金屬與其他一種或幾種金屬（或非金 屬）

5、熔合形成的具有金屬特性的物質(zhì)。常見的合屬）熔合形成的具有金屬特性的物質(zhì)。常見的合 金有鐵合金、鋁合金、銅合金、鈦合金等許多種。金有鐵合金、鋁合金、銅合金、鈦合金等許多種。2、 合金與組成它們的金屬的性質(zhì)的差異。合金與組成它們的金屬的性質(zhì)的差異。合金比其組分金屬的顏色鮮艷；合金比其組分金屬的顏色鮮艷；合金的強度和硬度大于組成它們的金屬；合金的強度和硬度大于組成它們的金屬； 合金的熔點低于組成它們的金屬；合金的熔點低于組成它們的金屬； 合金的抗腐蝕能力一般強于各組分金屬。合金的抗腐蝕能力一般強于各組分金屬。3、合金比純金屬具有更廣泛的用途。、合金比純金屬具有更廣泛的用途。常見合金的主要成分、性能和

6、用途常見合金的主要成分、性能和用途合金合金 主要成分主要成分性能性能用途用途不銹鋼不銹鋼黃銅黃銅18K黃金黃金焊錫焊錫硬鋁硬鋁鐵、鉻、鎳鐵、鉻、鎳 抗腐蝕性好抗腐蝕性好 醫(yī)療器械、炊具、容醫(yī)療器械、炊具、容器、反應(yīng)釜器、反應(yīng)釜 銅、鋅銅、鋅 強度高、可塑性好、易加強度高、可塑性好、易加工、耐腐蝕工、耐腐蝕 機器零件、儀表、日用品機器零件、儀表、日用品 錫、鉛錫、鉛 熔點低熔點低 焊接金屬焊接金屬 鋁、銅、鎂、硅鋁、銅、鎂、硅 強度和硬度好強度和硬度好 火箭、飛機、輪船火箭、飛機、輪船等制造業(yè)等制造業(yè) 金、銀、銅金、銀、銅 光澤好、耐磨、易加工光澤好、耐磨、易加工 金飾品、錢幣、電金飾品、錢幣、

7、電子元件子元件 用來鑄造硬幣的合金需要具有什么性質(zhì)？用來鑄造硬幣的合金需要具有什么性質(zhì)？資源豐富資源豐富無毒輕便無毒輕便耐磨耐腐蝕耐磨耐腐蝕美觀、易加工美觀、易加工使用使用是否便利是否便利資源資源廢料是否廢料是否易于回收易于回收價格價格是否是否美觀美觀 考慮物質(zhì)的用途時，考慮物質(zhì)的用途時，首先要考慮物質(zhì)的首先要考慮物質(zhì)的_，還需要考慮那些因素？還需要考慮那些因素？性質(zhì)性質(zhì) 鈦合金與人體有很好的鈦合金與人體有很好的“相相容性容性”因此可用來制造因此可用來制造人造骨人造骨. 鈦和鈦合金鈦和鈦合金被認為是被認為是21世紀世紀的重要材料，它具有很多優(yōu)良的的重要材料，它具有很多優(yōu)良的性能，如性能，如熔點

8、高、密度小、可塑熔點高、密度小、可塑性好、易于加工、機械性能好性好、易于加工、機械性能好等。等。尤其是尤其是抗腐蝕性能非常好抗腐蝕性能非常好，即使，即使把它們放在海水中數(shù)年，取出后把它們放在海水中數(shù)年，取出后仍光亮如新，其抗腐蝕性能遠優(yōu)仍光亮如新，其抗腐蝕性能遠優(yōu)于不銹鋼，因此被廣泛于不銹鋼，因此被廣泛用于火箭、用于火箭、導彈、航天飛機船舶、化工和通導彈、航天飛機船舶、化工和通訊設(shè)備等。訊設(shè)備等。鈦合金烤瓷牙鈦合金烤瓷牙鈦合金鏡框鈦合金鏡框 用用鈦鈦-鎳鎳形狀記憶合金制成的人造衛(wèi)星天線形狀記憶合金制成的人造衛(wèi)星天線 形狀記憶合金形狀記憶合金是具有形狀記憶效應(yīng)的合金是具有形狀記憶效應(yīng)的合金被廣泛

9、用于做人造衛(wèi)星和宇宙飛船的天線，水被廣泛用于做人造衛(wèi)星和宇宙飛船的天線，水暖系統(tǒng)、防火門和電路斷電的自動控制開關(guān)，暖系統(tǒng)、防火門和電路斷電的自動控制開關(guān)，以及牙齒矯正等醫(yī)療材料以及牙齒矯正等醫(yī)療材料低溫下低溫下1、為什么菜刀、鐮刀、錘子等用鐵制而不用鉛制？2、銀的導電性比銅好，為什么電線一般用銅制而不用銀制？3、為什么燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制？如果用錫制的話，可能出現(xiàn)什么情況？ 鐵比鉛的硬度大，且鉛有毒。鐵比鉛的硬度大，且鉛有毒。銀的成本比銅高。銀的成本比銅高。鎢的熔點比錫高，用錫制燈絲通鎢的熔點比錫高，用錫制燈絲通電后錫會融斷。電后錫會融斷。我會做我會做（2008年）年）20、金屬材料在

10、生活生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，（、金屬材料在生活生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，（1）右圖）右圖A是金屬的一是金屬的一個應(yīng)用實例，請舉出利用金屬的什么物理性質(zhì)？個應(yīng)用實例，請舉出利用金屬的什么物理性質(zhì)？（答出一點即可）（答出一點即可）（2）右圖）右圖B中兩塊金屬片相互刻畫后，中兩塊金屬片相互刻畫后，在純銅片上有明顯的劃痕，在純銅片上有明顯的劃痕，該實驗探究的目的是什么？該實驗探究的目的是什么？（2009年）年）13、空氣中體積分數(shù)最大的是（、空氣中體積分數(shù)最大的是（ ）地殼中含量最多的金屬元）地殼中含量最多的金屬元素與氧氣所形成的化合物的化學式為（素與氧氣所形成的化合物的化學式為（ ）（2011年）年）18、金屬是一類

11、重要的材料，其應(yīng)用十分廣泛。（、金屬是一類重要的材料，其應(yīng)用十分廣泛。（1）、鋁的）、鋁的應(yīng)用比銅和鐵。金屬大規(guī)模開發(fā)和利用的先后順序與下列有關(guān)的是應(yīng)用比銅和鐵。金屬大規(guī)模開發(fā)和利用的先后順序與下列有關(guān)的是A、金屬的活動性、金屬的活動性 B、金屬的導電性、金屬的導電性 C、金屬在地殼中的含、金屬在地殼中的含量量1 1、金屬具有很多共同的物理性質(zhì)，如：常、金屬具有很多共同的物理性質(zhì)，如：常溫下它們都是固體溫下它們都是固體( (汞除外汞除外) )，有金屬光澤、，有金屬光澤、大多數(shù)是電和熱的優(yōu)良導體、有延展性、大多數(shù)是電和熱的優(yōu)良導體、有延展性、密度大、熔點較高等。密度大、熔點較高等。2 2、物質(zhì)的

12、性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的、物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途。但是這不是唯一決定的因素，在考用途。但是這不是唯一決定的因素，在考慮物質(zhì)的用途時，還要考慮價格、資源、慮物質(zhì)的用途時，還要考慮價格、資源、是否美觀，使用是否便利，以及廢料是否是否美觀，使用是否便利，以及廢料是否易于回收和對環(huán)境的影響等多種因素。易于回收和對環(huán)境的影響等多種因素。3 3、金屬材料包括鐵、銅、鋁等純金屬和合、金屬材料包括鐵、銅、鋁等純金屬和合金。但是合金的強度和硬度一般比組成它金。但是合金的強度和硬度一般比組成它們的純金屬更高，抗腐蝕性能等也更好。們的純金屬更高，抗腐蝕性能等也更好。因此，合金具有廣泛的用途。因此

13、，合金具有廣泛的用途。環(huán)節(jié)五環(huán)節(jié)五:布置作業(yè)，創(chuàng)新思維布置作業(yè)，創(chuàng)新思維1、課后習題、課后習題 第第2、3題。題。2、家庭小實驗：實驗探究一下回家用兩根縫衣鋼針一個淬火，一個回火。、家庭小實驗：實驗探究一下回家用兩根縫衣鋼針一個淬火，一個回火。 來比較一下硬度、耐磨性、來比較一下硬度、耐磨性、 塑性、韌性是增強還是降低塑性、韌性是增強還是降低3、大家已經(jīng)學習了金屬的物理性質(zhì)，那么你想了解金屬的化學性質(zhì)嗎？大家已經(jīng)學習了金屬的物理性質(zhì)，那么你想了解金屬的化學性質(zhì)嗎？ 請大家預(yù)習課題請大家預(yù)習課題2。我推薦幾個網(wǎng)站方便你查閱相關(guān)資料，如中國科我推薦幾個網(wǎng)站方便你查閱相關(guān)資料，如中國科 普網(wǎng)普網(wǎng)ht

14、tp:/， http:/ 并在家觀察菜刀、自行車、水管等為什么生銹？并在家觀察菜刀、自行車、水管等為什么生銹？課題課題1 1 金屬材料金屬材料 一、金屬的性質(zhì)一、金屬的性質(zhì) 金屬都有光澤、常溫下是金屬都有光澤、常溫下是 固體（汞除外），有良好的導電性、導熱固體（汞除外），有良好的導電性、導熱 性、延展性。性、延展性。 二、金屬的性質(zhì)決定金屬的用途。二、金屬的性質(zhì)決定金屬的用途。 三、合金三、合金 四、合金和組成金屬的性質(zhì)比較四、合金和組成金屬的性質(zhì)比較 1.1.黃銅和銅黃銅和銅 2. 2. 焊錫和錫與鉛焊錫和錫與鉛本課題分為兩大部分：本課題分為兩大部分： 第一部分第一部分：主要主要介紹了幾種重

15、要金屬的介紹了幾種重要金屬的物理性質(zhì)和用途以及兩者之間的關(guān)系物理性質(zhì)和用途以及兩者之間的關(guān)系. 第二部分第二部分：重點介紹了合金。重點介紹了合金。 以前已經(jīng)學習了非以前已經(jīng)學習了非金屬單質(zhì)，在此處又學習金屬材料。這樣，使整個初金屬單質(zhì)，在此處又學習金屬材料。這樣，使整個初中化學的知識體系內(nèi)容就比較完整了，體現(xiàn)了義務(wù)教中化學的知識體系內(nèi)容就比較完整了，體現(xiàn)了義務(wù)教育階段化學學習的全面性。而且本課題是考試的重點育階段化學學習的全面性。而且本課題是考試的重點，在歷年的中招考試中都有所出現(xiàn)，讓在歷年的中招考試中都有所出現(xiàn)，讓學生加以重視。學生加以重視。 知識目標 能力目標 情感態(tài)度和價值 1 1、引導

16、自主探究金屬的物理性、引導自主探究金屬的物理性 質(zhì)。質(zhì)。 2 2、在交流學習中認識常見、在交流學習中認識常見 的合金并了解其廣泛的用途。的合金并了解其廣泛的用途。1 1、培養(yǎng)學生運用探究方法得、培養(yǎng)學生運用探究方法得出結(jié)論的能力。出結(jié)論的能力。2 2、提高學生綜合分析問題的、提高學生綜合分析問題的能力。能力。1、了解金屬的性質(zhì)決定金屬的用途。但同、了解金屬的性質(zhì)決定金屬的用途。但同時還需考慮如價格、資源以及廢料是否時還需考慮如價格、資源以及廢料是否易于回收等其他因素。易于回收等其他因素。2、了解金屬共同的物理性質(zhì)、能夠區(qū)分金、了解金屬共同的物理性質(zhì)、能夠區(qū)分金屬和非金屬。屬和非金屬。3、了解常

17、見的合金（鋁合金、生鐵和鋼）。、了解常見的合金（鋁合金、生鐵和鋼）。1 1、通過日常生活中廣泛使用金屬材料的具體事例，、通過日常生活中廣泛使用金屬材料的具體事例，認識金屬材料與人類生活和社會發(fā)展的密切關(guān)系。認識金屬材料與人類生活和社會發(fā)展的密切關(guān)系。2 2、通過對中國冶金發(fā)展史的學習激發(fā)學生的愛國、通過對中國冶金發(fā)展史的學習激發(fā)學生的愛國情懷，及學生學習化學的持久興趣和科學精神。情懷，及學生學習化學的持久興趣和科學精神。3 3、通過實驗探究活動讓學生體驗成功的喜悅，逐、通過實驗探究活動讓學生體驗成功的喜悅，逐步養(yǎng)成在學習過程中敢于質(zhì)疑、敢于探究的良好步養(yǎng)成在學習過程中敢于質(zhì)疑、敢于探究的良好品

18、質(zhì)。品質(zhì)。4 4、通過調(diào)查、考察、網(wǎng)上查找等知道金屬材料的、通過調(diào)查、考察、網(wǎng)上查找等知道金屬材料的開發(fā)利用在提高人類生存質(zhì)量方面的重大意義和開發(fā)利用在提高人類生存質(zhì)量方面的重大意義和貢獻。貢獻。1 1、引導學生自主實驗探究金屬的物理性質(zhì)、引導學生自主實驗探究金屬的物理性質(zhì)（重點探究導電、導熱性等）充分利用（重點探究導電、導熱性等）充分利用“導學、助學、促學導學、助學、促學”的教學模式激發(fā)學的教學模式激發(fā)學生的創(chuàng)造欲、求知欲。生的創(chuàng)造欲、求知欲。2 2、通過討論探究物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系，、通過討論探究物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系，體現(xiàn)體現(xiàn)“一石激起千層浪一石激起千層浪”“”“拋磚引玉拋磚引玉” ，培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。3 3、通過查閱合金的資料，培養(yǎng)學生獨立獲取、通過查閱合金的資料，培養(yǎng)學生獨立獲取知識的能力。知識的能力。4 4、引導實驗探究、指導調(diào)查考察、收集資料、引導實驗探究、指導調(diào)查考察、收集資料整理歸納、組織小組討論交流及分享等。整理歸納、組織小組討論交流及分享等。培養(yǎng)學生自主學習、主動探究問題的能力。培養(yǎng)學生自主學習、主動探究問題的能力。【教學流程】探究模式探究模式 這些是什么材料做的？這些是什么材料做的？