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《會(huì)走的玩具》教案
教學(xué)目的：
１、通過用硬紙或卡紙制作玩具的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生由平面到立體的形象思維能力。
２、掌握玩具會(huì)走的原理及會(huì)走的玩具的制作過程。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使原先站立玩具的變成立體的會(huì)走的玩具。
難點(diǎn)：會(huì)走的玩具各部位的安排。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)具：彩色卡紙、剪刀、雙面膠、彩色筆、油畫棒、剪刀，鉛畫紙等制作工具。
教具：會(huì)走的玩具５個(gè)，范畫用具同生，錄音機(jī)磁帶。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
我們小朋友經(jīng)常去玩具店，肯定認(rèn)識(shí)了不少玩具，老師知道你們一定非常喜歡，告訴老師你最喜歡什么玩具？（生答：汽車、飛機(jī)、火車、
2、凱蒂貓、奧特曼、小人偶、小白兔、獅子等等）。除了這些，我們還能在許多書上看到許多小玩具圖片，比如藍(lán)精靈、機(jī)器貓、唐老鴨，還有什么？（生答：還有米老鼠、大灰狼、獅子王等等）老師也喜歡玩具，而且我也會(huì)做各種各樣的小玩具，今天我把它們都請(qǐng)過來了，小朋友想見見它們嗎？（"想"生齊答）
二、欣賞：
?。?、（拿出裝有范作的包）看，它們都藏在這只包里呢?。▽⌒囊硪淼胤旁谥v臺(tái)上，并做側(cè)耳聽狀）聽，這里面有聲音：“大雄”，讓我出來，我要吃鐵板燒。（將機(jī)器貓取出展示給學(xué)生看）小朋友，這兒有吃鐵板燒嗎？（"沒有"生答）（師又作聽狀）聽，還有聲音?！岸嗬睞夢(mèng)、多啦A夢(mèng)，外面好玩嗎？你可別把我扔在包里?！保▽?/p>
3、大雄取出展示）“有沒有好玩的道具，多啦A夢(mèng)”?！按笮蹌e吵了，讓我再睡一會(huì)兒，看我眼睛還睜不開來呢？”（取出圣旦老人）“快，快，排好隊(duì)，請(qǐng)大家排好隊(duì)，車子就要來了?。ㄈ〕鲕囎樱┼牛蠡飪憾嫉烬R了，請(qǐng)大家排好隊(duì)。看小朋友歡迎不歡迎我們。（面對(duì)學(xué)生），我們小朋友要是歡迎的話，就以熱烈的掌聲表示好嗎?（學(xué)生鼓掌）
?。?、小朋友仔細(xì)觀察一下，這些玩具與我們平時(shí)做的，畫的有什么不同？（生答：它們都能站著也能走，能站能走。）對(duì)了，那我們就叫它們“會(huì)走的玩具”好嗎？（板書課題：會(huì)走的玩具）
三、新授：
1、我的玩具為什么會(huì)走呢？你發(fā)現(xiàn)了嗎？誰到上面來仔細(xì)觀察一下。（師：示范玩具車子、圣旦老人、人）學(xué)生
4、：因?yàn)檐囎佑休喿印⑷擞心_。還要有推力或外力的作用。
2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞會(huì)走的玩具：
3、教師講解會(huì)走的玩具的制作方法：（以會(huì)走的玩具公雞為例）
a、設(shè)計(jì)草圖。
b、選擇合適的色彩卡紙，剪出各部分—身子、翅膀、嘴巴、雞冠等。
c、將各部分進(jìn)行粘貼組合，完成作品。
d、將做好的玩具涂上顏色花紋。（板書：涂）
e、把手伸進(jìn)身子裸空位置，指頭當(dāng)腳進(jìn)行行走。這樣一只會(huì)走的玩具就做出來了。會(huì)了嗎？下面讓我們一起看看書上都做了些什么會(huì)走的玩具。（欣賞）
4、欣賞 你喜歡這里的哪一只，為什么？（生答略）
四、練習(xí)
學(xué)生利用手中的紙和廢棄材料，做一個(gè)會(huì)走的玩具。
學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔
5、導(dǎo)：
1、用什么方法才會(huì)走。
2、玩具需要什么部件才會(huì)走。
3、會(huì)走玩具各部位的要怎樣安排。
4、注意衛(wèi)生和用刀安全。
中間停一下，引導(dǎo)學(xué)生分析可以做多只腳在前或后的小動(dòng)物玩具或做多個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)輪子的汽車等。
5、學(xué)生在音樂聲中做作業(yè)。
五、講評(píng)作品：比一比誰做得有趣、好看又會(huì)走。
總結(jié)：小朋友今天上課都很認(rèn)真，大家做的會(huì)走的玩具可愛極了。沒做玩的同學(xué)下節(jié)課我們?cè)倮^續(xù)完成。下面老師再讓你們看一些會(huì)走的玩具。（出示圖片） 這些都玩具廠商專門為小朋友做的。同學(xué)們你會(huì)做嗎？除了它你還能設(shè)計(jì)一個(gè)新的會(huì)走的玩具嗎？（回去）做一個(gè)拿給大家看好嗎？今天這一課就到這兒。
專心---專注---專業(yè)
新人教版四年級(jí)美術(shù)《會(huì)走的玩具》教案(共2頁(yè))
