三年級數(shù)學下冊 統(tǒng)計圖課件 西師大版

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1、西師大版三年級數(shù)學下冊西師大版三年級數(shù)學下冊統(tǒng)統(tǒng) 計計 圖圖學習目標學習目標1. 1. 通過對數(shù)據(jù)的整理和對比活動，引導同學們經(jīng)歷單式統(tǒng)通過對數(shù)據(jù)的整理和對比活動，引導同學們經(jīng)歷單式統(tǒng)計表的制作過程和復式統(tǒng)計表的產(chǎn)生過程。計表的制作過程和復式統(tǒng)計表的產(chǎn)生過程。2. 2. 認識簡單的復式認識簡單的復式 統(tǒng)計表的意義，了解復式統(tǒng)計表的結統(tǒng)計表的意義，了解復式統(tǒng)計表的結構和制作。構和制作。例例1 某地某地19931997年的年降水量如下表。年的年降水量如下表。 年份年份 1993年年 1994年年 1995年年 1996年年 1997年年降水量降水量（毫米）（毫米）9208601005670704制

2、成條形統(tǒng)計圖的一般步驟是：制成條形統(tǒng)計圖的一般步驟是： （1 1）根據(jù)圖紙的大小，畫出兩條互相垂直的射線。）根據(jù)圖紙的大小，畫出兩條互相垂直的射線。 （2 2）在水平線上，適當分配條形的位置，確定直條的）在水平線上，適當分配條形的位置，確定直條的 寬度和間隔。寬度和間隔。 （3 3）在與水平射線垂直的射線上，根據(jù)數(shù)據(jù)的大小的）在與水平射線垂直的射線上，根據(jù)數(shù)據(jù)的大小的 具體情況，確定單位長度的表示多少。具體情況，確定單位長度的表示多少。 （4 4）按照數(shù)據(jù)的大小，畫出長短不同的直條，并注明）按照數(shù)據(jù)的大小，畫出長短不同的直條，并注明 數(shù)量。數(shù)量。 制折線統(tǒng)計圖的步驟與制條形統(tǒng)制折線統(tǒng)計圖的步驟與制條形統(tǒng)計圖基本相同。只是不畫直條，而是計圖基本相同。只是不畫直條，而是按照數(shù)據(jù)的大小描出各點，再用線段按照數(shù)據(jù)的大小描出各點，再用線段順序連接起來。順序連接起來。 制扇形統(tǒng)計圖的一般步驟是：制扇形統(tǒng)計圖的一般步驟是：（1）先算出各部分數(shù)量占總數(shù)量的）先算出各部分數(shù)量占總數(shù)量的 百分之幾。百分之幾。（2）再算出表示各部分數(shù)量的扇形）再算出表示各部分數(shù)量的扇形 的圓心角度數(shù)。的圓心角度數(shù)。（3）取適當?shù)陌霃疆嬕粋€圓，并按）取適當?shù)陌霃疆嬕粋€圓，并按 照上面算出的圓心角的度數(shù)，照上面算出的圓心角的度數(shù)， 并用不同的顏色或條紋把各個并用不同的顏色或條紋把各個 扇形區(qū)別開。扇形區(qū)別開。