高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第十六單元 考綱要求但近幾年全國(guó)卷考查較少的5個(gè)閱讀課 閱讀課(四) 近代以來(lái)世界的科學(xué)發(fā)展歷程課件 岳麓版

《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第十六單元 考綱要求但近幾年全國(guó)卷考查較少的5個(gè)閱讀課 閱讀課(四) 近代以來(lái)世界的科學(xué)發(fā)展歷程課件 岳麓版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第十六單元 考綱要求但近幾年全國(guó)卷考查較少的5個(gè)閱讀課 閱讀課(四) 近代以來(lái)世界的科學(xué)發(fā)展歷程課件 岳麓版（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、量子論量子論相對(duì)論相對(duì)論經(jīng)典力學(xué)經(jīng)典力學(xué)1900年提出，年提出，20世紀(jì)世紀(jì)30年代年代正式建立正式建立20世紀(jì)初，世紀(jì)初，愛因斯坦愛因斯坦提出提出建立建立(提出提出)19世紀(jì)，世紀(jì)，經(jīng)典力學(xué)經(jīng)典力學(xué)面臨挑戰(zhàn)面臨挑戰(zhàn)背景背景量子論量子論相對(duì)論相對(duì)論經(jīng)典力學(xué)經(jīng)典力學(xué)意意義義和和作作用用狹義相對(duì)論和廣義狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論相對(duì)論內(nèi)內(nèi)容容(特特征征)原因原因項(xiàng)目項(xiàng)目歐洲資本主義國(guó)家保護(hù)獎(jiǎng)勵(lì)科技發(fā)明，改革教育歐洲資本主義國(guó)家保護(hù)獎(jiǎng)勵(lì)科技發(fā)明，改革教育制度和專利制度，組織科研機(jī)構(gòu)，推動(dòng)了近代科制度和專利制度，組織科研機(jī)構(gòu)，推動(dòng)了近代科學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展制度制度基礎(chǔ)基礎(chǔ)文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙

2、運(yùn)動(dòng)，為近代自然科文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)，為近代自然科學(xué)的誕生和發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)學(xué)的誕生和發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)思想思想基礎(chǔ)基礎(chǔ)資本主義的發(fā)展需要科技知識(shí)，又為科技發(fā)展奠資本主義的發(fā)展需要科技知識(shí)，又為科技發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，這是近代自然科學(xué)創(chuàng)立發(fā)展的社定了物質(zhì)基礎(chǔ)，這是近代自然科學(xué)創(chuàng)立發(fā)展的社會(huì)基礎(chǔ)會(huì)基礎(chǔ)社會(huì)社會(huì)原因原因科學(xué)家的努力探索，促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展科學(xué)家的努力探索，促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展主觀主觀原因原因中國(guó)的四大發(fā)明、阿拉伯文化和希臘自然哲學(xué)傳中國(guó)的四大發(fā)明、阿拉伯文化和希臘自然哲學(xué)傳入西歐，開闊了人們的眼界，并為科學(xué)研究提供入西歐，開闊了人們的眼界，并為科學(xué)研究提供了豐富的素材了豐富的

3、素材外在外在因素因素原因原因項(xiàng)目項(xiàng)目電氣技術(shù)應(yīng)用電氣技術(shù)應(yīng)用蒸汽機(jī)發(fā)明蒸汽機(jī)發(fā)明多國(guó)多位科學(xué)家的共同努多國(guó)多位科學(xué)家的共同努力，代表人物是愛迪生力，代表人物是愛迪生在科學(xué)理論基礎(chǔ)上發(fā)明產(chǎn)在科學(xué)理論基礎(chǔ)上發(fā)明產(chǎn)生生使人類進(jìn)入使人類進(jìn)入“電氣時(shí)代電氣時(shí)代”主要在英國(guó)完成，代主要在英國(guó)完成，代表人物是瓦特表人物是瓦特科學(xué)與技術(shù)尚未真正科學(xué)與技術(shù)尚未真正結(jié)合結(jié)合使人類進(jìn)入使人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)蒸汽時(shí)代代”異異都是由于社會(huì)生產(chǎn)需要而產(chǎn)生的成果都是由于社會(huì)生產(chǎn)需要而產(chǎn)生的成果都經(jīng)歷了較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)實(shí)踐，通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)得以都經(jīng)歷了較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)實(shí)踐，通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)得以產(chǎn)生并投入生產(chǎn)領(lǐng)域產(chǎn)生并投入生產(chǎn)領(lǐng)域都是對(duì)前人探

4、究成果的總結(jié)與升華都是對(duì)前人探究成果的總結(jié)與升華同同影響影響項(xiàng)目項(xiàng)目科學(xué)技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了三次工業(yè)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了三次工業(yè)(科技科技)革命的發(fā)革命的發(fā)生，同時(shí)，三次工業(yè)生，同時(shí)，三次工業(yè)(科技科技)革命也為科技的發(fā)展革命也為科技的發(fā)展提供了條件提供了條件經(jīng)濟(jì)上經(jīng)濟(jì)上科學(xué)的發(fā)展是永無(wú)止境的，任何一次科技的飛科學(xué)的發(fā)展是永無(wú)止境的，任何一次科技的飛躍既是對(duì)過(guò)去科學(xué)成就的超越，也為新的科學(xué)躍既是對(duì)過(guò)去科學(xué)成就的超越，也為新的科學(xué)成就的出現(xiàn)打下了基礎(chǔ)成就的出現(xiàn)打下了基礎(chǔ)科學(xué)成科學(xué)成就上就上科技是把雙刃劍，科技在發(fā)揮巨大作用的同時(shí)，科技是把雙刃劍，科技在發(fā)揮巨大作用的同時(shí)，也帶來(lái)了環(huán)境污染、倫理道德問(wèn)

5、題等負(fù)面影響也帶來(lái)了環(huán)境污染、倫理道德問(wèn)題等負(fù)面影響負(fù)面影負(fù)面影響上響上近代以來(lái)，科技的發(fā)展深刻地改變了人類的生活近代以來(lái)，科技的發(fā)展深刻地改變了人類的生活方式，城市化、電氣化、信息化都以科技發(fā)展為方式，城市化、電氣化、信息化都以科技發(fā)展為根本動(dòng)力根本動(dòng)力社會(huì)生社會(huì)生活上活上思想解放促進(jìn)了科技的發(fā)展，科技的發(fā)展又為思思想解放促進(jìn)了科技的發(fā)展，科技的發(fā)展又為思想解放創(chuàng)造了條件想解放創(chuàng)造了條件思想上思想上影響影響項(xiàng)目項(xiàng)目解析解析返回返回解析解析返回返回解析解析返回返回解析解析返回返回科技科技成就成就基礎(chǔ)研究基礎(chǔ)研究年代年代(A)應(yīng)用研究應(yīng)用研究年代年代(B)生產(chǎn)推廣生產(chǎn)推廣年代年代(C)BA年差年差CB年差年差CA年差年差蒸汽機(jī)蒸汽機(jī)168717111776246589發(fā)電機(jī)發(fā)電機(jī)18311888188957158計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)19361946194610010激光激光195819601961213解析解析返回返回