高考生物二輪收尾細(xì)致復(fù)習(xí) 第5章 第3節(jié) ATP的主要來源 細(xì)胞呼吸課件 新人教版必修1
《高考生物二輪收尾細(xì)致復(fù)習(xí) 第5章 第3節(jié) ATP的主要來源 細(xì)胞呼吸課件 新人教版必修1》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考生物二輪收尾細(xì)致復(fù)習(xí) 第5章 第3節(jié) ATP的主要來源 細(xì)胞呼吸課件 新人教版必修1(85頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第3節(jié)ATP的主要來源細(xì)胞呼吸考綱要求考綱要求四年考情四年考情細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸20122012福建福建選擇題選擇題T1,T1,20112011福建福建選擇題選擇題T1,T1,20112011福建福建非選擇題非選擇題T26,T26,20092009福建福建非選擇題非選擇題T26T26實驗實驗: :探究酵母菌的呼吸方式探究酵母菌的呼吸方式20092009福建福建非選擇題非選擇題T26T26一、探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式一、探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式1.1.選擇酵母菌為實驗材料的原因選擇酵母菌為實驗材料的原因酵母菌是一種單細(xì)胞真菌酵母菌是一種單細(xì)胞真菌, ,在在_條件下都能生存條件下都能生存, ,屬于屬
2、于_生物。生物。有氧和無氧有氧和無氧兼性厭氧兼性厭氧2.2.產(chǎn)物的檢測產(chǎn)物的檢測試劑試劑現(xiàn)象現(xiàn)象( (顏色變化顏色變化) )COCO2 2澄清的石灰水澄清的石灰水_水溶液水溶液藍(lán)色藍(lán)色綠色綠色黃色黃色酒精酒精在酸性條件下在酸性條件下, ,使用橙色的使用橙色的_橙色橙色_變混濁變混濁溴麝香草酚藍(lán)溴麝香草酚藍(lán)重鉻酸鉀溶液重鉻酸鉀溶液灰綠色灰綠色二、有氧呼吸二、有氧呼吸1.1.過程與場所過程與場所(1)(1)寫出序號代表的物質(zhì)寫出序號代表的物質(zhì): :_ :_ :_ :_ :_ :_ :_:_(2)(2)寫出三個階段發(fā)生的場所寫出三個階段發(fā)生的場所: :a:_ b:_ c:_a:_ b:_ c:_2.
3、2.反應(yīng)式反應(yīng)式_ _ 丙酮酸丙酮酸HHO O2 2COCO2 2細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體基質(zhì)線粒體基質(zhì)線粒體內(nèi)膜線粒體內(nèi)膜C C6 6H H1212O O6 6+6H+6H2 2O+6OO+6O2 2 6CO6CO2 2+12H+12H2 2O+O+能量能量 酶3.3.對有氧呼吸過程中有關(guān)問題的理解對有氧呼吸過程中有關(guān)問題的理解( (連線連線) )三、無氧呼吸三、無氧呼吸1.1.場所場所:_:_2.2.條件條件:_:_3.3.生成物生成物:_:_4.4.反應(yīng)式反應(yīng)式 (1)(1)產(chǎn)物為酒精產(chǎn)物為酒精:_:_。(2)(2)產(chǎn)物為乳酸產(chǎn)物為乳酸:_:_。細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)無氧和多種酶無氧和多
4、種酶酒精和二氧化碳或乳酸酒精和二氧化碳或乳酸C C6 6H H1212O O6 6 2C2C2 2H H5 5OH+2COOH+2CO2 2+ +少量能量少量能量 酶C C6 6H H1212O O6 6 2C2C3 3H H6 6O O3 3+ +少量能量少量能量 酶1.1.有氧呼吸的酶全部存在于線粒體中。有氧呼吸的酶全部存在于線粒體中。( )( )【分析分析】真核生物有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體真核生物有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體, ,原原 核生物無線粒體核生物無線粒體, ,其有氧呼吸場所是細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜。其有氧呼吸場所是細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜。2.2.無氧呼吸對生物體都有害。無氧呼吸
5、對生物體都有害。( )( )【分析分析】有的生物有的生物, ,如乳酸菌只能進(jìn)行無氧呼吸如乳酸菌只能進(jìn)行無氧呼吸, ,通過無氧呼吸通過無氧呼吸 獲得生命活動所需的能量獲得生命活動所需的能量, ,這對自身是有益的。這對自身是有益的。3.3.有水產(chǎn)生的細(xì)胞呼吸一定是有氧呼吸。有水產(chǎn)生的細(xì)胞呼吸一定是有氧呼吸。( )( )【分析分析】無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳或乳酸無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳或乳酸, ,只有有氧只有有氧呼吸的產(chǎn)物中有水。呼吸的產(chǎn)物中有水。4.4.人的成熟紅細(xì)胞無線粒體人的成熟紅細(xì)胞無線粒體, ,不產(chǎn)生不產(chǎn)生ATPATP。( )( )【分析分析】人的成熟紅細(xì)胞無線粒體人的成熟紅細(xì)
6、胞無線粒體, ,但可通過無氧呼吸產(chǎn)生但可通過無氧呼吸產(chǎn)生ATPATP。5.(20115.(2011海南海南T3C)T3C)破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖。破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖。( )( )【分析分析】破傷風(fēng)桿菌是厭氧生物破傷風(fēng)桿菌是厭氧生物, ,在有氧條件下不能繁殖。在有氧條件下不能繁殖。6.(20106.(2010福建福建T1B)T1B)及時排澇及時排澇, ,能防止豌豆根細(xì)胞受酒精毒害。能防止豌豆根細(xì)胞受酒精毒害。 ( ) ( )【分析分析】積水過多積水過多, ,根細(xì)胞的無氧呼吸可產(chǎn)生酒精根細(xì)胞的無氧呼吸可產(chǎn)生酒精, ,對細(xì)胞有害對細(xì)胞有害, ,及時排澇及時排澇, ,可以減少酒
7、精毒害。可以減少酒精毒害。7.7.萌發(fā)初期萌發(fā)初期, ,種子的有機(jī)物總重量增加。種子的有機(jī)物總重量增加。( )( )【分析分析】種子萌發(fā)初期主要進(jìn)行有氧呼吸種子萌發(fā)初期主要進(jìn)行有氧呼吸, ,分解有機(jī)物分解有機(jī)物, ,有機(jī)物有機(jī)物總重量減少??傊亓繙p少。8.8.保存蔬菜水果時為了降低有機(jī)物的消耗應(yīng)放在完全無氧的環(huán)保存蔬菜水果時為了降低有機(jī)物的消耗應(yīng)放在完全無氧的環(huán)境中。境中。( )( )【分析分析】生物體各項生命活動需要的能量來自細(xì)胞呼吸生物體各項生命活動需要的能量來自細(xì)胞呼吸, ,無氧無氧時時, ,細(xì)胞呼吸消耗大量有機(jī)物細(xì)胞呼吸消耗大量有機(jī)物, ,而且產(chǎn)生的酒精對蔬菜水果也有而且產(chǎn)生的酒精對蔬
8、菜水果也有一定的毒害作用一定的毒害作用, ,故應(yīng)在低氧環(huán)境下保存蔬菜水果。故應(yīng)在低氧環(huán)境下保存蔬菜水果。考點考點 一一 有氧呼吸和無氧呼吸的過程有氧呼吸和無氧呼吸的過程 1.1.過程圖解過程圖解2.2.分析分析(1)(1)細(xì)胞呼吸過程中細(xì)胞呼吸過程中HH的來源和去路的來源和去路: :有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的HH用于第三階段與用于第三階段與O O2 2結(jié)合生結(jié)合生成水。成水。無氧呼吸第一階段產(chǎn)生的無氧呼吸第一階段產(chǎn)生的HH用于第二階段將丙酮酸還原為用于第二階段將丙酮酸還原為C C2 2H H5 5OHOH和和COCO2 2或乳酸?;蛉樗?。(2)(2)有氧呼吸中氧元素的
9、來源和去路有氧呼吸中氧元素的來源和去路: :(3)(3)有氧呼吸中有氧呼吸中H H2 2O O既是反應(yīng)物既是反應(yīng)物, ,又是生成物又是生成物, ,且生成的且生成的H H2 2O O中的氧中的氧全部來自全部來自O(shè) O2 2。3.3.有氧呼吸和無氧呼吸的比較有氧呼吸和無氧呼吸的比較 有氧呼吸有氧呼吸無氧呼吸無氧呼吸區(qū)區(qū)別別場所場所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)條件條件氧氣氧氣, ,多種酶多種酶無氧氣無氧氣, ,多種酶多種酶物質(zhì)物質(zhì)變化變化葡萄糖徹底氧化分解葡萄糖徹底氧化分解, ,生生成成COCO2 2和和H H2 2O O葡萄糖分解不徹底葡萄糖分解不徹底, ,生成乳生成乳
10、酸或酒精和酸或酒精和COCO2 2能量能量變化變化釋放大量能量釋放大量能量, ,產(chǎn)生大量產(chǎn)生大量ATPATP釋放少量能量釋放少量能量, ,產(chǎn)生少量產(chǎn)生少量ATPATP特點特點受受O O2 2和溫度等因素的影響和溫度等因素的影響有氧氣存在時有氧氣存在時, ,無氧呼吸受無氧呼吸受抑制抑制聯(lián)系聯(lián)系二者第一階段反應(yīng)完全相同二者第一階段反應(yīng)完全相同, ,并且都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)并且都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行行; ;本質(zhì)都是氧化分解有機(jī)物、釋放能量本質(zhì)都是氧化分解有機(jī)物、釋放能量, ,產(chǎn)生產(chǎn)生ATPATP【思維拓展思維拓展】由細(xì)胞呼吸可聯(lián)想到的知識由細(xì)胞呼吸可聯(lián)想到的知識(1)(1)呼吸是指機(jī)體與外界環(huán)境之間進(jìn)行
11、氣體交換的過程呼吸是指機(jī)體與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換的過程, ,而細(xì)胞而細(xì)胞呼吸是指物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的氧化分解過程。呼吸是指物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的氧化分解過程。(2)(2)細(xì)胞呼吸涉及能量的變化細(xì)胞呼吸涉及能量的變化, ,生命活動的主要能源物質(zhì)是糖類生命活動的主要能源物質(zhì)是糖類, ,直接能源物質(zhì)是直接能源物質(zhì)是ATPATP。(3)(3)不同生物無氧呼吸產(chǎn)物不同的直接原因是酶不同不同生物無氧呼吸產(chǎn)物不同的直接原因是酶不同, ,根本原因根本原因是遺傳物質(zhì)不同。是遺傳物質(zhì)不同?!镜淅淅? 1】(2013(2013寧德模擬寧德模擬) )提取鼠肝細(xì)胞的線粒體為實驗材提取鼠肝細(xì)胞的線粒體為實驗材料料, ,向盛有線粒
12、體的試管中注入丙酮酸時向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時, ,測得氧的消耗量較大測得氧的消耗量較大; ;當(dāng)注入葡萄糖時當(dāng)注入葡萄糖時, ,測得氧的消耗量較小測得氧的消耗量較小; ;同時注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和同時注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時葡萄糖時, ,氧消耗量又較大。下列敘述中與實驗結(jié)果不符合的氧消耗量又較大。下列敘述中與實驗結(jié)果不符合的是是( () )A.A.有氧呼吸中有氧呼吸中, ,線粒體內(nèi)進(jìn)行的是第二、三階段線粒體內(nèi)進(jìn)行的是第二、三階段B.B.水是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成的水是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成的C.C.葡萄糖是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸的葡萄糖是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸的D.D.線粒體內(nèi)能分解丙酮酸線
13、粒體內(nèi)能分解丙酮酸, ,不能分解葡萄糖不能分解葡萄糖【解析解析】選選B B。有氧呼吸分為三個階段。有氧呼吸分為三個階段, ,第一階段是在細(xì)胞質(zhì)基第一階段是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中將葡萄糖分解成丙酮酸和質(zhì)中將葡萄糖分解成丙酮酸和H;H;丙酮酸再進(jìn)入線粒體內(nèi)完成丙酮酸再進(jìn)入線粒體內(nèi)完成第二、三階段第二、三階段; ;在線粒體基質(zhì)內(nèi)丙酮酸和水徹底分解成在線粒體基質(zhì)內(nèi)丙酮酸和水徹底分解成COCO2 2和和H,H,前兩階段產(chǎn)生的前兩階段產(chǎn)生的HH在線粒體內(nèi)膜上與在線粒體內(nèi)膜上與O O2 2結(jié)合生成水。結(jié)合生成水。【變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如下圖細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如下圖, ,下列敘述錯誤的下列敘述錯誤
14、的是是( () )A.A.植物細(xì)胞能進(jìn)行過程和或者過程和植物細(xì)胞能進(jìn)行過程和或者過程和B.B.真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程和真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程和C.C.動物細(xì)胞內(nèi)動物細(xì)胞內(nèi), ,過程比過程釋放的能量多過程比過程釋放的能量多D.D.乳酸菌細(xì)胞內(nèi)乳酸菌細(xì)胞內(nèi), ,過程產(chǎn)生過程產(chǎn)生H,H,過程消耗過程消耗HH【解析解析】選選B B。植物細(xì)胞可以進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和。植物細(xì)胞可以進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和COCO2 2, ,某某些植物器官些植物器官( (如馬鈴薯塊莖、甜菜塊根如馬鈴薯塊莖、甜菜塊根) )可以產(chǎn)生乳酸可以產(chǎn)生乳酸; ;真核細(xì)真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行有氧呼吸的第一階段和
15、無氧呼吸胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸, ,因因此能進(jìn)行過程此能進(jìn)行過程, ,不能進(jìn)行過程不能進(jìn)行過程; ;有氧呼吸第三階段釋有氧呼吸第三階段釋放的能量最多放的能量最多, ,過程為第二、三階段過程為第二、三階段, ,釋放的能量多于過程釋放的能量多于過程; ;乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生乳酸乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生乳酸, ,第一階段產(chǎn)生第一階段產(chǎn)生H,H,第二階段消第二階段消耗耗HH??键c考點 二二 影響細(xì)胞呼吸的外界因素及其應(yīng)用影響細(xì)胞呼吸的外界因素及其應(yīng)用1.1.溫度溫度(1)(1)影響影響( (如下圖如下圖):):細(xì)胞呼吸是一系列酶促反應(yīng)細(xì)胞呼吸是一系列酶促反應(yīng), ,溫度通過影響溫度通
16、過影響酶的活性而影響細(xì)胞呼吸速率。細(xì)胞呼吸的最適溫度一般在酶的活性而影響細(xì)胞呼吸速率。細(xì)胞呼吸的最適溫度一般在25253535之間。之間。(2)(2)應(yīng)用應(yīng)用低溫儲存食品低溫儲存食品大棚栽培在夜間和陰天適當(dāng)降溫大棚栽培在夜間和陰天適當(dāng)降溫溫水和面發(fā)得快溫水和面發(fā)得快2.2.氧氣氧氣(1)(1)影響影響( (如下圖如下圖):O):O2 2是有氧呼吸所必需的是有氧呼吸所必需的, ,且且O O2 2對無氧呼吸過程對無氧呼吸過程有抑制作用。有抑制作用。O O2 2濃度濃度=0=0時時, ,只進(jìn)行無氧呼吸。只進(jìn)行無氧呼吸。0O0O2 2濃度濃度10%tt2 2,t,t1 1時不利于葉時不利于葉片貯藏片貯
17、藏D.tD.t1 1、t t2 2條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢相似條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢相似,t,t1 1ttt2 2。9.(20129.(2012安徽高考安徽高考) )為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸, ,將酵母菌破碎將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理并進(jìn)行差速離心處理, ,得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體, ,與酵母菌分別與酵母菌分別裝入裝入A AF F試管中試管中, ,加入不同的物質(zhì)加入不同的物質(zhì), ,進(jìn)行了如下實驗進(jìn)行了如下實驗( (見下表見下表) )。試管編號試管編號加入的物質(zhì)加入的物質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體線粒體酵母菌酵母菌A AB BC CD DE EF
18、 F葡萄糖葡萄糖- -+ +- -+ + + +丙酮酸丙酮酸+ +- -+ +- - - -氧氣氧氣+ +- -+ +- -+ +- -注注: :“+ +”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì), ,“- -”表示未加入相關(guān)表示未加入相關(guān)物質(zhì)。物質(zhì)。(1)(1)會產(chǎn)生會產(chǎn)生COCO2 2和和H H2 2O O的試管有的試管有_,_,會產(chǎn)生酒精的試管會產(chǎn)生酒精的試管有有_,_,根據(jù)試管根據(jù)試管_的實驗結(jié)果可判斷出的實驗結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場所。酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場所。( (均填試管編號均填試管編號) )(2)(2)有氧呼吸產(chǎn)生的有氧呼吸產(chǎn)生的H,H,經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)經(jīng)
19、過一系列的化學(xué)反應(yīng), ,與氧結(jié)合形成與氧結(jié)合形成水。水。2,4-2,4-二硝基苯酚二硝基苯酚(DNP)(DNP)對該氧化過程沒有影響對該氧化過程沒有影響, ,但使該過程但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散所釋放的能量都以熱的形式耗散, ,表明表明DNPDNP使分布在使分布在_的酶無法合成的酶無法合成ATPATP。若將。若將DNPDNP加入試管加入試管E E中中, ,葡萄糖的葡萄糖的氧化分解氧化分解_(_(填填“能能”或或“不能不能”) )繼續(xù)進(jìn)行。繼續(xù)進(jìn)行?!窘忸}指南解題指南】解答本題的關(guān)鍵是解答本題的關(guān)鍵是: :(1)(1)聯(lián)系有氧呼吸和無氧呼吸過程聯(lián)系有氧呼吸和無氧呼吸過程, ,明確題干
20、中給出的有效信息明確題干中給出的有效信息; ;(2)(2)明確酵母菌不同條件下的呼吸類型明確酵母菌不同條件下的呼吸類型; ;(3)(3)理清細(xì)胞呼吸不同階段的反應(yīng)物、產(chǎn)物、場所及所需的條理清細(xì)胞呼吸不同階段的反應(yīng)物、產(chǎn)物、場所及所需的條件。件?!窘馕鼋馕觥拷湍妇羌嫘詤捬跣蜕锝湍妇羌嫘詤捬跣蜕? ,有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸, ,無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸。無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸。(1)A(1)A試管中有氧氣但無線粒體試管中有氧氣但無線粒體, ,不能進(jìn)行有氧呼吸不能進(jìn)行有氧呼吸, ,氧氣的存在氧氣的存在也抑制了細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中無氧呼吸酶發(fā)揮作用也抑制了細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中無氧呼吸酶發(fā)揮
21、作用, ,導(dǎo)致無氧呼吸也導(dǎo)致無氧呼吸也不能進(jìn)行不能進(jìn)行;B;B試管中無氧氣試管中無氧氣, ,可進(jìn)行無氧呼吸可進(jìn)行無氧呼吸, ,能夠產(chǎn)生酒精和能夠產(chǎn)生酒精和COCO2 2;C;C試管中丙酮酸進(jìn)入線粒體被徹底分解生成試管中丙酮酸進(jìn)入線粒體被徹底分解生成COCO2 2, ,同時產(chǎn)生的同時產(chǎn)生的HH在線粒體內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水在線粒體內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水;D;D試管中加入葡萄糖試管中加入葡萄糖, ,而葡而葡萄糖不能進(jìn)入線粒體萄糖不能進(jìn)入線粒體, ,呼吸作用不能進(jìn)行呼吸作用不能進(jìn)行;E;E試管中加入葡萄糖試管中加入葡萄糖和氧氣和氧氣, ,能進(jìn)行完整的有氧呼吸過程能進(jìn)行完整的有氧呼吸過程;F;F試管中只加
22、入葡萄糖試管中只加入葡萄糖, ,能能進(jìn)行無氧呼吸過程。進(jìn)行無氧呼吸過程。(2)(2)有氧呼吸產(chǎn)生的有氧呼吸產(chǎn)生的HH在線粒體內(nèi)膜上經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)在線粒體內(nèi)膜上經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng), ,與氧結(jié)合形成水與氧結(jié)合形成水, ,同時形成大量的同時形成大量的ATPATP。2,4-2,4-二硝基苯酚二硝基苯酚(DNP)(DNP)對該氧化過程沒有影響對該氧化過程沒有影響, ,但使該過程所釋放的能量都以熱的形但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散式耗散, ,表明表明DNPDNP使分布在線粒體內(nèi)膜的酶無法合成使分布在線粒體內(nèi)膜的酶無法合成ATPATP。若將。若將DNPDNP加入試管加入試管E E中中, ,葡萄糖的氧化分解能繼續(xù)進(jìn)行葡萄糖的氧化分解能繼續(xù)進(jìn)行, ,不能生成不能生成ATPATP。答案答案: :(1)C(1)C、E BE B、F BF B、D D、F F(2)(2)線粒體內(nèi)膜線粒體內(nèi)膜 能能
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年防凍教育安全教育班會全文PPT
- 2025年寒假安全教育班會全文PPT
- 初中2025年冬季防溺水安全教育全文PPT
- 初中臘八節(jié)2024年專題PPT
- 主播直播培訓(xùn)提升人氣的方法正確的直播方式如何留住游客
- XX地區(qū)機(jī)關(guān)工委2024年度年終黨建工作總結(jié)述職匯報
- 心肺復(fù)蘇培訓(xùn)(心臟驟停的臨床表現(xiàn)與診斷)
- 我的大學(xué)生活介紹
- XX單位2024年終專題組織生活會理論學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)強(qiáng)黨性凝心聚力建新功
- 2024年XX單位個人述職述廉報告
- 一文解讀2025中央經(jīng)濟(jì)工作會議精神(使社會信心有效提振經(jīng)濟(jì)明顯回升)
- 2025職業(yè)生涯規(guī)劃報告自我評估職業(yè)探索目標(biāo)設(shè)定發(fā)展策略
- 2024年度XX縣縣委書記個人述職報告及2025年工作計劃
- 寒假計劃中學(xué)生寒假計劃安排表(規(guī)劃好寒假的每個階段)
- 中央經(jīng)濟(jì)工作會議九大看點學(xué)思想強(qiáng)黨性重實踐建新功