九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 單元清三課件 新人教版

上傳人:沈*** 文檔編號(hào):51892285 上傳時(shí)間:2022-02-07 格式:PPT 頁(yè)數(shù):37 大小:1.46MB
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1、單元清三綜合測(cè)試三【解析】A.“肋”讀li;C.“裨”讀b;D.“宿”讀xi。B2 2下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A趲行 虞侯 慪死 面面廝覷B勾當(dāng) 肺腑 食迄 唯唯連聲C譖害 社稷 拙病 精血誠(chéng)聚D兀的 晁蓋 樸刀 侍才放曠C【解析】A.侯候;B.迄訖;D.侍恃。DDDA7 7下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述,有誤的一項(xiàng)是()(3分)A水滸傳中許多故事充滿了智慧,例如智取生辰綱,策劃得極其巧妙;又如三打祝家莊,一打、二打都失敗了,后來(lái)總結(jié)教訓(xùn),采取恰當(dāng)?shù)膶?duì)策,終于獲得成功。B三國(guó)志記載的是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三國(guó)的歷史,作者陳壽是晉朝的史學(xué)家。C詞又稱“長(zhǎng)短句”,長(zhǎng)短不一,興盛于

2、宋,蘇軾和辛棄疾是豪放派的代表,李清照和溫庭筠是婉約派的代表。D戰(zhàn)國(guó)策是東漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書(shū)整理編輯的,一共有33篇,分為東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。D景陽(yáng)岡黑旋風(fēng)拳打鎮(zhèn)關(guān)西衡陽(yáng)雁去無(wú)留意會(huì)挽雕弓如滿月贏,都變做了土輸,都變做了土年少萬(wàn)兜鍪坐斷東南戰(zhàn)未休只恐雙溪舴艋舟載不動(dòng)許多愁二、閱讀能力考查(48分)(一)閱讀下面古詩(shī)詞,回答問(wèn)題。(5分)江城子密州出獵蘇軾 老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。 酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。1010請(qǐng)找出這首詞中描

3、寫(xiě)出獵場(chǎng)景的句子。(2分) 1111“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情懷?(3分) 左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。表達(dá)了作者渴望一展抱負(fù),殺敵報(bào)國(guó),建功立業(yè)的雄心壯志。(二)(2016安順)閱讀古文,回答問(wèn)題。(17分) 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng),以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。 宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。 侍中

4、、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等,此皆良實(shí),志慮忠純,是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無(wú)大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。 臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。 先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái),夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允

5、之任也。時(shí)(時(shí)候)發(fā)揚(yáng)光大選拔身份低微,見(jiàn)識(shí)短淺D1414翻譯下列句子。(4分)(1)陟罰臧否,不宜異同。 (2)茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。獎(jiǎng)懲功過(guò)、好壞,不應(yīng)該因在宮中或在府中而不同。(只想)在亂世中保全性命,不求在諸侯中揚(yáng)名顯貴。15.15. “此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”一句的“此”指哪幾件事?(3分) 1616讀了此文,你認(rèn)為諸葛亮最可貴的精神是什么?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勥@種精神對(duì)你的啟示。(3分)(1)五月渡瀘,深入不毛。(2)南方已定,兵甲已足。 (3)北定中原,興復(fù)漢室。圍繞“忠心、誠(chéng)信、責(zé)任感、使命感、知恩圖報(bào)”來(lái)回答即可。(三)閱讀短文,回答問(wèn)題。(12分)世上永遠(yuǎn)在等你

6、的人(2016貴陽(yáng)模擬) 母親真的老了,變得孩子般纏人,每次打電話來(lái),總是滿懷熱忱地問(wèn):你什么時(shí)候回來(lái)? 且不說(shuō)路途遙遠(yuǎn),光是工作、孩子已經(jīng)讓我分身乏術(shù),哪里還抽得出時(shí)間回家?我解釋了半天,她仍舊熱切地問(wèn):你什么時(shí)候能回來(lái)?我終于沒(méi)有了耐心,在電話里大聲嚷嚷,她終于聽(tīng)明白,默默掛了電話。隔幾天,母親又問(wèn)同樣的問(wèn)題,只是那語(yǔ)調(diào)怯怯地,沒(méi)有了底氣,像個(gè)不甘心的孩子。我為難地說(shuō):那么忙,怎么能請(qǐng)得上假呢!她急急地說(shuō):你就說(shuō)媽媽得了癌,只有半年的活頭了!我立刻責(zé)怪她胡說(shuō),她呵呵地笑了。 小時(shí)候,每逢刮風(fēng)下雨,我不想去上學(xué),便裝肚子疼,被母親識(shí)破,挨了一頓好罵?,F(xiàn)在她反而教著女兒說(shuō)謊,我又好氣又好笑。這

7、樣的問(wèn)答不停地重復(fù)著,我終于不忍心,告訴她下個(gè)月一定回去,母親竟高興得哽咽起來(lái)??勺詈?,我到底沒(méi)能回去。 電話里母親半天沒(méi)吭聲,我問(wèn)道:“媽,生氣了吧?”母親連忙說(shuō):“孩子,我沒(méi)有生你的氣,我知道你忙。”可是沒(méi)幾天,母親的電話催得越發(fā)緊了。她說(shuō),葡萄熟了,梨熟了,快回來(lái)吃吧。我說(shuō),有什么稀罕,這里滿街都是,花個(gè)十元八元就能吃個(gè)夠。母親不高興了,我又耐下性子來(lái)哄她:“不過(guò),那些東西都是化肥和農(nóng)藥喂大的,哪有你種的好呢?”母親得意地笑起來(lái)。 星期六那天,氣溫特別高,我不敢出門(mén),開(kāi)了空調(diào)在家里待著。孩子嚷嚷雪糕沒(méi)了,我只好下樓去買(mǎi)。在暑氣蒸熏的街頭,我忽然就看見(jiàn)了母親的身影。她胳膊上挎著個(gè)籃子,背上

8、背著沉甸甸的袋子。我大聲地叫她,她急急抬起滿是熱汗的臉,四處尋找,看見(jiàn)我走過(guò)來(lái),竟驚喜地說(shuō)不出話來(lái)。一到家,母親就喜滋滋地往外捧那些東西,笑著說(shuō):吃呀,快吃呀,這全是我挑出來(lái)的。我這沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的母親,只為著我的一句話,便千里迢迢地趕了來(lái)。她坐的是最便宜、沒(méi)有空調(diào)的客車,我想象不出,她一路上是如何過(guò)來(lái)的,又熱又?jǐn)D,但那些水靈靈的葡萄和梨子都完好無(wú)損,這是母親創(chuàng)造的奇跡。母親才回去一星期,又說(shuō)想我了,催我回去。我心里苦笑:怎么像個(gè)孩子!我接到姨媽的電話:“你媽媽病了,你快回來(lái)吧。”我急得眼前發(fā)黑,奔到車站,趕上了末班車。一路上,我默默祈禱,希望這是母親騙我的,希望她好好的。我愿意聽(tīng)她的嘮叨,愿意

9、吃光她給我做的所有飯菜,愿意經(jīng)常抽空來(lái)看她。此時(shí),我才知道,人活到八十歲也是需要母親的。 車子終于到了村口,母親小跑著過(guò)來(lái),滿臉歡喜。我抱住她,又想哭又想笑,責(zé)怪道:“你說(shuō)什么不好,說(shuō)自己有病,虧你想得出!”受了責(zé)備的母親,仍然無(wú)限歡喜地看著我。她樂(lè)呵呵地忙進(jìn)忙出,精心準(zhǔn)備著菜肴??粗赣H沒(méi)什么異樣,第二天,在母親那孩子般留戀的目光中,我放心地坐上了回家的班車。 這一回,母親仿佛滿足了,她終于再?zèng)]催過(guò)我回去。年底,姨媽在電話里哽咽:“快回來(lái),你媽媽”我哪里相信我們前幾天才通的話,我就沒(méi)聽(tīng)出母親有什么異樣。車到了村頭,那里空蕩蕩的,只有冰冷的寒風(fēng)。母親沒(méi)來(lái)接我。接下來(lái),我心里那不祥的預(yù)感變成了沉

10、重的烏云罩住我是的!我永遠(yuǎn)失去了我的母親!我變成了一個(gè)沒(méi)有母親的孩子了!姨媽告訴我,半年前,母親就被診斷出了癌癥,除了姨媽她沒(méi)有讓任何人知道,仍樂(lè)呵呵地忙這忙那,直到。 淚眼婆娑中,我的一顆心仿佛被人狠狠地砸碎,再一塊一塊挖走。原來(lái),母親知道自己剩下的日子不多了,才不住地打電話叫我回家,她想再多看我?guī)籽?,再和我多說(shuō)幾句話呀。母親呀,永遠(yuǎn)等著我的人,也就是仗著這份寵愛(ài),我才敢讓你等了那么久(原文有刪改)1717本文主要詳寫(xiě)了母親去世前_、為“我”送水果、“我”回去看望母親這三件事,而母親去世這件事只用幾個(gè)省略號(hào)帶過(guò),這是為了突出“我”對(duì)母親的_之情。(2分)1818請(qǐng)從前文中找出與第段畫(huà)線句相呼

11、應(yīng)的句子。(3分) 19請(qǐng)分析第段和第段中加點(diǎn)詞“終于”的表達(dá)效果。(4分)副詞“終于”的意思是到底、最終,表示所意料的或所期盼的事情最終發(fā)生。第段的“終于”強(qiáng)調(diào)了“我”聽(tīng)到母親生病后急切回村看望母親的心情,第段的“終于”強(qiáng)調(diào)了母親好不容易盼回女兒回家后的滿足心理。電話催“我”回家愧疚、內(nèi)疚、自責(zé)她急急地說(shuō):你就說(shuō)媽媽得了癌,只有半年的活頭了!2020下列表述完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A本文多次寫(xiě)母親“像個(gè)孩子”,這和莫懷戚散步一文中寫(xiě)母親“現(xiàn)在很聽(tīng)我的話,就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣”是一個(gè)意思,都是指老人失去了生活自理能力。B本文和林海音爸爸的花兒落了一文一樣,都寫(xiě)到了親人的去世,都運(yùn)用了

12、倒敘的記敘順序,都表現(xiàn)了親人離世這件事對(duì)孩子的打擊。C本文寫(xiě)母親冒著酷暑艱難地送來(lái)新鮮的水果,這和朱自清背影一文中,父親艱難地爬到月臺(tái)那邊為我買(mǎi)橘子一樣,都蘊(yùn)含了父母對(duì)孩子的愛(ài)。D本文中“車到了村頭,那里空蕩蕩的,只有冰冷的寒風(fēng)”運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)來(lái)烘托氣氛,暗示情節(jié)發(fā)展和人物命運(yùn),這種手法在中國(guó)人失掉自信力了嗎一文中也用過(guò)。C(四)閱讀短文,回答問(wèn)題。(14分)豆腐(2016銅仁)豆腐,有著最中國(guó)的口味,也有著最中國(guó)的意味。豆腐最能代表中國(guó)的味道,因其多有“道味”。據(jù)說(shuō)淮南王劉安聚數(shù)千方士一邊在煉丹中發(fā)明了豆腐,一邊成就了道家的經(jīng)典之一淮南子。豆腐先是道家的長(zhǎng)壽膏丹,后來(lái)才傳入民間。道家發(fā)明的豆

13、腐“營(yíng)養(yǎng)”中華文明兩千余年,可申報(bào)世界文化遺產(chǎn)。 詩(shī)經(jīng)云:“中原有菽,庶民采之?!币渣S豆為原料的豆腐,有高蛋白、低脂肪、低膽固醇和低熱量的優(yōu)點(diǎn),可以提供一天勞作所需的營(yíng)養(yǎng)。豆腐似黛玉,芳心如水,才思蕩漾;也可比寶釵,入得廚房,上得廳堂。因此,國(guó)人上上下下,大都深愛(ài)之;神州東南西北,幾乎處處有之。四川有“麻婆豆腐”、湖北有“錢(qián)袋豆腐”、北京有“砂鍋豆腐”、江浙有“大煮干絲”、海南有“豆腐燒”、東北有“雪里紅燉豆腐”。每個(gè)地域,這些以豆腐為主角的平民菜,也往往是最具地方特色的名菜。 在中國(guó)似乎少有像豆腐這樣受到如此廣泛認(rèn)同的傳統(tǒng)食品。究其原因,中國(guó)人對(duì)豆腐的理解,已經(jīng)遠(yuǎn)超出了“形”與“味”,達(dá)到了

14、“意”的境界。 在中國(guó)人的文化中,“食”與“德”密不可分。周易言,“大亨(烹)以養(yǎng)圣賢”,“食以養(yǎng)德”。元末明初自號(hào)“龜巢老人”的學(xué)者謝應(yīng)芳悟出豆腐表象下蘊(yùn)含的意,盛贊其為“素醍醐”。意思是常吃豆腐便如高僧灌輸智慧,讓人徹底覺(jué)悟。明代最后一位儒學(xué)大師劉宗周,在朝敢于抗疏直言,屢遭貶謫而不改其志。他常以豆腐修身,簡(jiǎn)約于食,克己寡欲,正是遵循了“孔孟食道”所倡導(dǎo)的“恥于味欲,安于儉食”。這也就無(wú)怪乎,豆腐成為古時(shí)清正儒學(xué)之士,借以修身自律的盤(pán)中首選。 如今簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的豆腐早已不是一種單純的食品,嘗一口豆腐,品出的是中國(guó)人自身對(duì)生活的認(rèn)知和追求?!靶胖サZ出精神,宵旰勤勞泄我真。最是清廉方正客,一生知

15、己屬貧人”(清胡濟(jì)蒼豆腐),如此精神美味應(yīng)永存天地間!(選自讀者鄉(xiāng)土,有刪改)2121選文的說(shuō)明對(duì)象是什么?從哪幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明的?(4分) 2222文段中運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?選擇其中一種說(shuō)明方法分析其作用。(4分)說(shuō)明對(duì)象:豆腐。豆腐的起源(發(fā)明)豆腐的分布廣泛,受歡迎的程度豆腐的意(精神)說(shuō)明方法:引用、舉例子。示例一:引用了周易中的話,說(shuō)明了在中國(guó)人的文化中,“食”與“德”密不可分。示例二:列舉了元末明初自號(hào)“龜巢老人”的學(xué)者謝應(yīng)芳悟出豆腐表象下蘊(yùn)含的意味的例子(或:明代最后一位儒學(xué)大師劉宗周愛(ài)吃豆腐的例子),準(zhǔn)確說(shuō)明了豆腐成為古時(shí)清正儒學(xué)之士,借以修身自律的盤(pán)中首選。2323文段畫(huà)線句中

16、的“據(jù)說(shuō)”能不能去掉?為什么?(3分) 2424你的家鄉(xiāng)一定也有很多美食,請(qǐng)你在下面A、B兩句中任選一句,仿寫(xiě)一句話,介紹一種美食給大家。(3分)A豆腐是由豆?jié){煮開(kāi)后加入石膏或鹽鹵凝結(jié)成塊,壓去一部分水分制作而成。B豆腐似黛玉,芳心如水,才思蕩漾;也可比寶釵,入得廚房,上得廳堂。 不能,“據(jù)說(shuō)”表推測(cè),如果去掉,原句就變成了“是淮南王劉安聚方士煉丹時(shí)發(fā)明了豆腐”,這與實(shí)際情況不符,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。要求:介紹美食,仿例句的語(yǔ)言或說(shuō)明方法,語(yǔ)句通順。三、綜合性學(xué)習(xí)水平考查(10分)2525今年“五一”期間,央視播出特別節(jié)目大國(guó)工匠,引起熱議。某校開(kāi)展“大國(guó)工匠進(jìn)校園”系列活動(dòng),請(qǐng)你參與,

17、并完成以下各題。【提信息】材料一提到優(yōu)質(zhì)制造,人們立刻想到:控制誤差不超毫秒的瑞士鐘表匠、僅擰各種螺絲就要學(xué)習(xí)幾個(gè)月的德國(guó)工人、捏壽司都要捏成極致藝術(shù)品的日本手藝人但對(duì)于更多的中國(guó)制造來(lái)說(shuō),我們?nèi)匀蝗狈懏?dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊?guó)名片”,如手機(jī)、冰箱甚至是前段時(shí)間引發(fā)搶購(gòu)風(fēng)潮的馬桶蓋等。材料二在今年的兩會(huì)上,李克強(qiáng)總理曾說(shuō):“我們要用大批的技術(shù)人才作為支撐,讓享譽(yù)全球的中國(guó)制造升級(jí)為優(yōu)質(zhì)制造。”請(qǐng)從兩則材料中提取主要信息。(每則材料限12字以內(nèi))(4分)【提信息】材料一:示例:中國(guó)制造缺乏“中國(guó)名片”(優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品)。材料二:示例:“優(yōu)質(zhì)制造”需要大批技術(shù)人才?!菊劺斫狻坎牧先覈?guó)數(shù)千年歷史中,出現(xiàn)過(guò)魯班這樣的

18、大師級(jí)工匠,也有修造出故宮這種世界奇觀建筑的工匠,這說(shuō)明中華民族的基因里,的確有工匠精神。大國(guó)工匠講述的8個(gè)工匠,正是傳承了中華民族的工匠精神,才締造了工匠的神話:鏨刻師孟劍鋒為北京APEC會(huì)議創(chuàng)作國(guó)禮“和美”純銀絲巾,焊工高鳳林為火箭焊“心臟”,鉗工顧秋亮為“蛟龍?zhí)枴毖b配載人深潛器結(jié)合材料三,談?wù)勀銓?duì)“工匠精神”的理解。(3分) 【談理解】我國(guó)自古以來(lái)就有工匠精神,只有傳承工匠精神,才能締造工匠神話。吃苦耐勞、精益求精、鍥而不舍正是工匠精神的內(nèi)涵?!狙孕穆暋坎牧纤哪承Q?qǐng)大國(guó)工匠孟劍鋒來(lái)校做演講,書(shū)法社結(jié)合孟劍鋒的事跡擬寫(xiě)了一副“寶劍鋒從磨礪出,和美精自細(xì)琢來(lái)”的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)材料四,為中學(xué)生

19、如何培養(yǎng)“工匠精神”提出建議。(3分) 【言心聲】要有吃苦耐勞的精神,對(duì)事要有精益求精的態(tài)度;還要培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),做創(chuàng)新型人才。四、寫(xiě)作能力考查(60分)2626閱讀下面的文字,任選一題,寫(xiě)一篇不少于600字的文章,文體不限(詩(shī)歌除外),嚴(yán)禁抄襲,不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。(1)生活中,處處都有值得我們贊美的人和事物。我們贊美春天,贊美他們給自然帶來(lái)了生命的活力;我們贊美大地,贊美他們給萬(wàn)物提供了誠(chéng)摯的沃土;我們贊美老師,贊美他們?yōu)槲覀凕c(diǎn)亮了知識(shí)的明燈;我們贊美父母,贊美他們?yōu)槲覀儌鬟f愛(ài)的溫暖在你的心目中,最值得贊美的是什么呢?請(qǐng)你以“贊美”為話題,寫(xiě)一篇作文。 (2)每個(gè)人的心底,都會(huì)有一盞盞的明燈。這盞明燈,或許是知識(shí);這盞明燈,或許是親情;這盞明燈,或許是美德你心中的這盞明燈是什么呢?請(qǐng)結(jié)合自我經(jīng)歷與感悟,以“心底有一盞_的明燈”為題,寫(xiě)一篇文章。要求:先補(bǔ)充題目,再寫(xiě)作文。

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