二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)方向課件 蘇教版

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1、蘇教版二年級(jí)下冊(cè)今天我們主要學(xué)習(xí)辨別方今天我們主要學(xué)習(xí)辨別方向，要求同學(xué)們能夠掌握向，要求同學(xué)們能夠掌握東南西北等各個(gè)方向，能東南西北等各個(gè)方向，能夠用方位名詞準(zhǔn)確的表示夠用方位名詞準(zhǔn)確的表示一個(gè)地點(diǎn)的位置。一個(gè)地點(diǎn)的位置。 體育館在學(xué)校的（體育館在學(xué)校的（ ）面，）面， 商店在學(xué)校的（商店在學(xué)校的（ ）面，）面， 醫(yī)院在學(xué)校的（醫(yī)院在學(xué)校的（ ）面，）面， 郵局在學(xué)校的（郵局在學(xué)校的（ ）面。）面。東西南北真真 棒棒 ！1.1.動(dòng)物園、圖書館、動(dòng)物園、圖書館、少年宮、電影院分少年宮、電影院分別在學(xué)校的什么方別在學(xué)校的什么方向？向？動(dòng)物園在學(xué)校的東北方向、動(dòng)物園在學(xué)校的東北方向、圖書館在學(xué)校的

2、東南方向、圖書館在學(xué)校的東南方向、少年宮在學(xué)校的西南方向、少年宮在學(xué)校的西南方向、電影院在學(xué)校的西北方向。電影院在學(xué)校的西北方向。標(biāo)出方向，標(biāo)出方向，制成方向板。制成方向板。南南西西東東東北東北東南東南西南西南西北西北1.1.在教室里辨認(rèn)八個(gè)方向。在教室里辨認(rèn)八個(gè)方向。2.2.坐在座位上，說一說：坐在座位上，說一說：你的東南、東北、西南、西北你的東南、東北、西南、西北分別是哪位同學(xué)。分別是哪位同學(xué)。 中國(guó)古代四大發(fā)明之二中國(guó)古代四大發(fā)明之二指南針指南針 指南針是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。早指南針是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。早在兩千多年以前，我們的祖先發(fā)現(xiàn)了一種在兩千多年以前，我們的祖先發(fā)現(xiàn)了一種天然的

3、、具有磁性的鐵礦石，而且他們還天然的、具有磁性的鐵礦石，而且他們還知道，如果把礦石磨成磁石棒，用細(xì)細(xì)的知道，如果把礦石磨成磁石棒，用細(xì)細(xì)的繩子吊起來，它的一頭就會(huì)指向南方，另繩子吊起來，它的一頭就會(huì)指向南方，另一頭指向北方。一頭指向北方。 祖先們?yōu)榱酥谱鞒鲋甘痉较虻淖嫦葌優(yōu)榱酥谱鞒鲋甘痉较虻?工具，很動(dòng)了一番腦筋。他們注意到，天上的北工具，很動(dòng)了一番腦筋。他們注意到，天上的北斗星不僅指引人們朝北的方向，而且它的形狀就像一個(gè)斗星不僅指引人們朝北的方向，而且它的形狀就像一個(gè)大湯匙。于是，人們由此得到啟發(fā)，把磁石雕琢成輕巧大湯匙。于是，人們由此得到啟發(fā)，把磁石雕琢成輕巧的湯匙，它的底部是園形的，然后

4、放在一個(gè)光滑的銅盤的湯匙，它的底部是園形的，然后放在一個(gè)光滑的銅盤上。用手輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)一下匙柄，等它停下來的時(shí)候，匙柄上。用手輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)一下匙柄，等它停下來的時(shí)候，匙柄所指的方向就是南方了。這種被稱為所指的方向就是南方了。這種被稱為“羅盤羅盤”的工具，的工具，實(shí)際上就是最早的指南針。實(shí)際上就是最早的指南針。 經(jīng)過多次的改進(jìn)，人們把磁石磨成小小的磁經(jīng)過多次的改進(jìn)，人們把磁石磨成小小的磁針，用一根小細(xì)棒頂在磁針的中間。這樣，不管針，用一根小細(xì)棒頂在磁針的中間。這樣，不管在海上還是在陸地，不管是下雨還是大霧，都可在海上還是在陸地，不管是下雨還是大霧，都可以準(zhǔn)確地辨別方向了。以準(zhǔn)確地辨別方向了。指南針的發(fā)明很快傳遍了地球的各個(gè)角落，指南針的發(fā)明很快傳遍了地球的各個(gè)角落，為世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化交流作出了貢獻(xiàn)。為世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化交流作出了貢獻(xiàn)。 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了東、本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了東、南、西、北等方向，要求南、西、北等方向，要求同學(xué)們能夠準(zhǔn)確的識(shí)別每同學(xué)們能夠準(zhǔn)確的識(shí)別每一個(gè)方向，并能夠解決實(shí)一個(gè)方向，并能夠解決實(shí)際的問題。際的問題。