《高三一輪復(fù)習(xí)輔導(dǎo)與測(cè)試 第2部分 第8講 定語從句和名詞性從句課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三一輪復(fù)習(xí)輔導(dǎo)與測(cè)試 第2部分 第8講 定語從句和名詞性從句課件（47頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二部分 語法專題講座 第八講定語從句和名詞性從句第八講定語從句和名詞性從句 目 錄ONTENTS1 3 2 目 錄ONTENTS1 3 2 核心 考點(diǎn) 解讀 考點(diǎn)一 關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 核心 考點(diǎn) 解讀 考點(diǎn)一 關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 解析： whose。句意：這本書是以那些生活受到影響的人們的視角來講述地震中發(fā)生的故事的。定語從句中的先行詞是those，且空處在句中作定語，故用關(guān)系代詞whose引導(dǎo)。 考點(diǎn)一 關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 解析： which。句意：最后他到達(dá)了一個(gè)完全與外部世界隔絕的孤島上。句中的先行詞a lonely
2、island在后面的定語從句中作主語，故用which引導(dǎo)?？键c(diǎn)一 關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句 考點(diǎn)二 關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 關(guān)系副詞先行詞關(guān)系副詞在從句中所作的成分when(at/on/in/during which)表時(shí)間時(shí)間狀語where(at /in which)表地點(diǎn)地點(diǎn)狀語why(for which)表原因原因狀語核心 考點(diǎn) 解讀 考點(diǎn)二 關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 考點(diǎn)二 關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 考點(diǎn)二 關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 考點(diǎn)二 關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 解析： where。該句中的先行詞是a
3、viewing platform，此處關(guān)系詞在定語從句中作地點(diǎn)狀語，故用關(guān)系副詞where?？键c(diǎn)二 關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 解析： where。題干的意思是：“我到達(dá)后，布賴恩帶我去看了我要住的房子?！狈治鲱}干可知后句為限制性定語從句，關(guān)系詞代替先行詞house在定語從句中作地點(diǎn)狀語，因此應(yīng)選擇關(guān)系副詞where。解答該類題目的關(guān)鍵在于分析關(guān)系詞代替先行詞在定語從句中所作的句子成分?？键c(diǎn)二 關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 解析： where。題干的意思是：現(xiàn)在人們更加關(guān)注他們生活的環(huán)境。分析句子結(jié)構(gòu)可知，題中缺少定語從句的引導(dǎo)詞，并且引導(dǎo)詞要在從句中作地點(diǎn)狀語。考點(diǎn)
4、二 關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句 考點(diǎn)三 as、 which引導(dǎo)的定語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 核心 考點(diǎn) 解讀 考點(diǎn)三 as、 which引導(dǎo)的定語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 考點(diǎn)三 as、 which引導(dǎo)的定語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 考點(diǎn)三 as、 which引導(dǎo)的定語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 考點(diǎn)三 as、 which引導(dǎo)的定語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 解析： as。句意：沒有簡(jiǎn)單的答案，在科學(xué)上情況通常是這樣。因句中有逗號(hào)，其后面的句子中無連詞引導(dǎo)，可判斷是定語從句。本句的先行詞是空格前的整個(gè)句子，故填as。as在句中意為“正如，正像”?！癮s is often the case”常被看作是一個(gè)固定搭
5、配，意為“情況通常是這樣”，符合句意?？键c(diǎn)三 as、 which引導(dǎo)的定語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 解析： As。題干的意思是：“正如其他孩子的情況一樣，醫(yī)生到達(dá)時(shí)，艾米好多了。”該句中as引導(dǎo)非限制性定語從句，用來代替后面整個(gè)主句的內(nèi)容。考點(diǎn)三 as、 which引導(dǎo)的定語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 解析： which。句意：莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，這件事使中國(guó)人民長(zhǎng)久以來的一個(gè)夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。此處為非限制性定語從句，修飾前面整個(gè)句子。考點(diǎn)三 as、 which引導(dǎo)的定語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 考點(diǎn)四主語從句和賓語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 核心 考點(diǎn) 解讀 考點(diǎn)四主語從句和賓語從句 核心 考點(diǎn)
6、 解讀 考點(diǎn)四主語從句和賓語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 考點(diǎn)四主語從句和賓語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 考點(diǎn)四主語從句和賓語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 考點(diǎn)四主語從句和賓語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 考點(diǎn)四主語從句和賓語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 考點(diǎn)四主語從句和賓語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 考點(diǎn)四主語從句和賓語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 解析： What。句意：讓這本書如此非凡的是作者創(chuàng)造性的想象力。What makes the book so extraordinary是主語從句，what在從句中作主語?？键c(diǎn)四主語從句和賓語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 解析： What。句意：我想告訴你的是我對(duì)我父母深深的愛和尊重。分析
7、句子結(jié)構(gòu)可知，“_I want to tell you”為主語從句，從句中缺少賓語，又指物，應(yīng)用What。 考點(diǎn)四主語從句和賓語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 解析： that。句意：專家們認(rèn)為如果人們只在必要時(shí)購(gòu)物，就會(huì)浪費(fèi)較少的食物。此處that引導(dǎo)的是賓語從句，that在從句中沒有詞義，也不作成分，可以省略?？键c(diǎn)四主語從句和賓語從句 考點(diǎn)五 表語從句和同位語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 核心 考點(diǎn) 解讀 考點(diǎn)五 表語從句和同位語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 考點(diǎn)五 表語從句和同位語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 考點(diǎn)五 表語從句和同位語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 考點(diǎn)五 表語從句和同位語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 解析：
8、because。本題考查表語從句的引導(dǎo)詞。句意：從太空看，地球是藍(lán)色的。這是因?yàn)樗砻娲蠹s71%被水所覆蓋。首先分析前后兩句之間的邏輯關(guān)系，此處為“前果后因”，使用because。because和why均可引導(dǎo)表語從句，解題時(shí)要弄清前后句之間的邏輯關(guān)系是“前因后果”還是“前果后因”?！扒耙蚝蠊笔褂脀hy，“前果后因”使用because?？键c(diǎn)五 表語從句和同位語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 解析： that。句意：研究表明聲音的提高是一個(gè)人正在撒謊的標(biāo)志。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格后的從句句意完整，不缺少任何成分，故用that引導(dǎo)同位語從句，解釋說明signal的具體內(nèi)容。考點(diǎn)五 表語從句和同位語從句 核心 考點(diǎn) 解讀 解析： What；that。句意：令我們震驚的是一架飛自首爾的韓亞客機(jī)在舊金山墜落，造成兩名中國(guó)女孩死亡和130人住院?？疾閣hat和that分別引導(dǎo)主語從句和表語從句。考點(diǎn)五 表語從句和同位語從句 目 錄ONTENTS1 3 2 目 錄ONTENTS1 3 2
高三一輪復(fù)習(xí)輔導(dǎo)與測(cè)試 第2部分 第8講 定語從句和名詞性從句課件
