陜西省中考化學(xué)備考復(fù)習(xí) 專題一 空氣和氧氣課件

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1、1.知道空氣的主要成分，認(rèn)識(shí)空氣對(duì)人類生活知道空氣的主要成分，認(rèn)識(shí)空氣對(duì)人類生活的重要作用。的重要作用。2.認(rèn)識(shí)氧氣的主要性質(zhì)和用途，知道氧氣能跟認(rèn)識(shí)氧氣的主要性質(zhì)和用途，知道氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，初步學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，初步學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法。氧氣的方法?！究键c(diǎn)【考點(diǎn)1空氣的組成空氣的組成】例例1下列有關(guān)空氣的說(shuō)法中不正確的是（下列有關(guān)空氣的說(shuō)法中不正確的是（ ）A.空氣中含量較多且性質(zhì)最活潑的氣體是氧氣空氣中含量較多且性質(zhì)最活潑的氣體是氧氣 B.工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)夥悬c(diǎn)不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)夥悬c(diǎn)不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過(guò)程屬于

2、物理變化。過(guò)程屬于物理變化。C.從空氣中分離出來(lái)的稀有氣體是純凈物從空氣中分離出來(lái)的稀有氣體是純凈物D.拉瓦錫首先證明了空氣由氮?dú)夂脱鯕饨M成拉瓦錫首先證明了空氣由氮?dú)夂脱鯕饨M成【點(diǎn)撥】：空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?，氧氣約占【點(diǎn)撥】：空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?，氧氣約占1/5，化學(xué)性質(zhì)比較活潑；氮?dú)饧s占化學(xué)性質(zhì)比較活潑；氮?dú)饧s占4/5，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定；稀有氣，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定；稀有氣體是氦、氖、氬、氪氙等氣體的總稱，不是純凈物。分離液態(tài)空體是氦、氖、氬、氪氙等氣體的總稱，不是純凈物。分離液態(tài)空氣法只是狀態(tài)發(fā)生了改變，是物理變化。氣法只是狀態(tài)發(fā)生了改變，是物理變化。例例2.空氣是一種寶貴

3、的自然資源，下列關(guān)于空氣成分的說(shuō)法不正確空氣是一種寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣成分的說(shuō)法不正確的是（）的是（）A空氣中氧氣主要來(lái)源于植物的光合作用空氣中氧氣主要來(lái)源于植物的光合作用B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可在食品包裝時(shí)充入防腐氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可在食品包裝時(shí)充入防腐 C“干冰干冰”升華能吸熱，因此能用于人工降雨升華能吸熱，因此能用于人工降雨 D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，不能所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，不能所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 【點(diǎn)撥】：空氣中氧氣主要來(lái)源于植物的光合作用；氮?dú)獾幕瘜W(xué)【點(diǎn)撥】：空氣中氧氣主要來(lái)源于植物的光合作用；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可在食品包裝時(shí)充入防腐，

4、固態(tài)二氧化碳（干冰）性質(zhì)不活潑，可在食品包裝時(shí)充入防腐，固態(tài)二氧化碳（干冰）升華吸熱，能用于人工降雨升華吸熱，能用于人工降雨 ；稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，這；稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，這個(gè)個(gè)“不活潑不活潑”是表現(xiàn)為跟其他物質(zhì)的反應(yīng)是表現(xiàn)為跟其他物質(zhì)的反應(yīng)“很難很難”，但在一定條，但在一定條件下也能與一些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)件下也能與一些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) ?！究键c(diǎn)【考點(diǎn)2空氣對(duì)人類生活的重要作用空氣對(duì)人類生活的重要作用】【點(diǎn)撥】：【點(diǎn)撥】：（1）大氣污染物主要包括煙塵和有害氣體。有害氣體主要是兩）大氣污染物主要包括煙塵和有害氣體。有害氣體主要是兩個(gè)個(gè)“二二”（NO2、SO2 ）一個(gè)）一個(gè)“一一”

5、（CO）。）。（2）污染物主要來(lái)自于大量化石燃料的燃燒和工廠排放的廢氣）污染物主要來(lái)自于大量化石燃料的燃燒和工廠排放的廢氣.（3）要想防止空氣的污染，就應(yīng)開(kāi)發(fā)無(wú)污染的新型能源、減少）要想防止空氣的污染，就應(yīng)開(kāi)發(fā)無(wú)污染的新型能源、減少工廠廢氣的排放工廠廢氣的排放（4）空氣污染指數(shù)越小，空氣質(zhì)量級(jí)別越低，空氣質(zhì)量越好。）空氣污染指數(shù)越小，空氣質(zhì)量級(jí)別越低，空氣質(zhì)量越好。【考點(diǎn)【考點(diǎn)3空氣的污染及防治空氣的污染及防治】例例3.下列氣體中不會(huì)造成空氣污染的是下列氣體中不會(huì)造成空氣污染的是 （ ）A二氧化氮二氧化氮B二氧化硫二氧化硫 C一氧化碳一氧化碳 D氮?dú)獾獨(dú)饫?.某同學(xué)用如圖所示裝置（集氣瓶中事

6、先裝入少量水）來(lái)某同學(xué)用如圖所示裝置（集氣瓶中事先裝入少量水）來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量請(qǐng)回答下列問(wèn)題：測(cè)定空氣中氧氣的含量請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）選擇用紅磷的原因是）選擇用紅磷的原因是_, 且實(shí)驗(yàn)中紅磷要過(guò)量，目且實(shí)驗(yàn)中紅磷要過(guò)量，目的是的是 ；，（2）實(shí)驗(yàn)完成后，若進(jìn)入集氣瓶中的水不足原空氣體積的）實(shí)驗(yàn)完成后，若進(jìn)入集氣瓶中的水不足原空氣體積的1/5你認(rèn)為導(dǎo)致你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是這一結(jié)果的原因可能是_。（3）該同學(xué)考慮到燃燒后的產(chǎn)物五氧化二磷會(huì)污染空氣，把紅磷改為了木）該同學(xué)考慮到燃燒后的產(chǎn)物五氧化二磷會(huì)污染空氣，把紅磷改為了木炭，這樣實(shí)驗(yàn)不能成功，為什么？炭，這樣實(shí)驗(yàn)不能成功，為什么

7、？_【點(diǎn)撥】：【點(diǎn)撥】：（1）紅磷燃燒只消耗氧氣，且生成物是固體，使測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確；）紅磷燃燒只消耗氧氣，且生成物是固體，使測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確；紅磷過(guò)量目的是充分消耗瓶?jī)?nèi)氧氣，減小實(shí)驗(yàn)誤差。紅磷過(guò)量目的是充分消耗瓶?jī)?nèi)氧氣，減小實(shí)驗(yàn)誤差。 （2）測(cè)定結(jié)果小于）測(cè)定結(jié)果小于1/5，其原因可能是：紅磷的量不足、裝置漏，其原因可能是：紅磷的量不足、裝置漏氣、未冷卻到室溫就打開(kāi)了彈簧夾氣、未冷卻到室溫就打開(kāi)了彈簧夾 。（3）木炭燃燒生成二氧化碳，裝置內(nèi)氣壓無(wú)明顯變化，所以這樣）木炭燃燒生成二氧化碳，裝置內(nèi)氣壓無(wú)明顯變化，所以這樣實(shí)驗(yàn)不能成功。實(shí)驗(yàn)不能成功?！究键c(diǎn)【考點(diǎn)4空氣中氧氣含量的測(cè)定空氣中氧氣含量的測(cè)定】

8、例例5.氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣敘述正確的是（）氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣敘述正確的是（） A水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存 B氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C帶火星木條一定能在含氧氣的集氣瓶中復(fù)燃帶火星木條一定能在含氧氣的集氣瓶中復(fù)燃D氧氣能支持燃燒，可作燃料氧氣能支持燃燒，可作燃料 【點(diǎn)撥】：【點(diǎn)撥】：（1）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能跟許多的物質(zhì)發(fā)生）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能跟許多的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；化學(xué)反應(yīng)；（2）帶火星木條能在氧氣含量較高的

9、容器內(nèi)復(fù)燃，在空氣中就不）帶火星木條能在氧氣含量較高的容器內(nèi)復(fù)燃，在空氣中就不能復(fù)燃；能復(fù)燃；（3）氧氣能支持燃燒，但氧氣本身不具有可燃性，不能作燃料；）氧氣能支持燃燒，但氧氣本身不具有可燃性，不能作燃料；（4）氧氣不易溶于水，水中生物就是依靠溶解的微量氧氣生存；）氧氣不易溶于水，水中生物就是依靠溶解的微量氧氣生存；【考點(diǎn)【考點(diǎn)5氧氣的性質(zhì)氧氣的性質(zhì)】例例6下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ）A硫在氧中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，生成二氧化硫氣體硫在氧中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，生成二氧化硫氣體B紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧，放出大量的熱紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生

10、大量的白霧，放出大量的熱C木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生氣體能使石灰水變渾濁木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生氣體能使石灰水變渾濁 D鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體【點(diǎn)撥】：在描述現(xiàn)象時(shí)不能說(shuō)出物質(zhì)的名稱，現(xiàn)象是通過(guò)感【點(diǎn)撥】：在描述現(xiàn)象時(shí)不能說(shuō)出物質(zhì)的名稱，現(xiàn)象是通過(guò)感官感知的，能將結(jié)論與現(xiàn)象混為一談。官感知的，能將結(jié)論與現(xiàn)象混為一談。硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體；紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙而不是霧（霧是小液滴分散在的氣體；紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙而不是霧（霧

11、是小液滴分散在空氣中形成的現(xiàn)象）；木炭在氧氣中發(fā)出白光，放出大量的熱空氣中形成的現(xiàn)象）；木炭在氧氣中發(fā)出白光，放出大量的熱鐵絲在空氣中不燃燒，在純氧中劇烈燃燒，火星四射，生成黑鐵絲在空氣中不燃燒，在純氧中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。色固體。例例7.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)如下圖所示：生化學(xué)反應(yīng)如下圖所示：（1）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_，瓶中水的作用是，瓶中水的作用是_ ；（2）如果按照?qǐng)D中所示進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，可能造成）如果按照?qǐng)D中所示進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，可

12、能造成的后果是的后果是_。 鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)。（3）請(qǐng)從不同的角度說(shuō)出圖中三個(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn)）請(qǐng)從不同的角度說(shuō)出圖中三個(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn)_（至（至少說(shuō)出三點(diǎn)）；請(qǐng)?jiān)賹?xiě)一個(gè)類似反應(yīng)的化學(xué)方程式少說(shuō)出三點(diǎn)）；請(qǐng)?jiān)賹?xiě)一個(gè)類似反應(yīng)的化學(xué)方程式_。 例例8.實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a_；b_。（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧

13、化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式（填字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_，其中二氧化錳起其中二氧化錳起_作用。作用。 （2）B裝置中試管口略向下傾斜的目的是裝置中試管口略向下傾斜的目的是_。 （4）若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)該用）若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)該用_裝置裝置,當(dāng)觀察到當(dāng)觀察到_現(xiàn)象現(xiàn)象時(shí)開(kāi)始收集。用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，用排水法收集到的氧氣呈紫紅色，原因是時(shí)開(kāi)始收集。用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，用排水法收集到的氧氣呈紫紅色，原因是_?！究键c(diǎn)【考點(diǎn)6氧氣的制法氧氣的制法

14、】（5）工業(yè)上利用液態(tài)氮、液態(tài)氧的）工業(yè)上利用液態(tài)氮、液態(tài)氧的_不同，用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣。不同，用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣?！军c(diǎn)撥】：催化劑是指能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)【點(diǎn)撥】：催化劑是指能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)。要記住要點(diǎn)：性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)。要記住要點(diǎn)：“一變二不變一變二不變”，催化，催化劑所起的作用是催化作用。劑所起的作用是催化作用。過(guò)氧化氫分解反應(yīng)中一般使用二氧化錳作催化劑，并不是只有二氧化錳可作催過(guò)氧化氫分解反應(yīng)中一般使用二氧化錳作催化劑，并不是只有二氧化錳可作催化劑；二氧化

15、錳在氯酸鉀分解中也可作催化劑，并不是只能作過(guò)氧化氫分解的化劑；二氧化錳在氯酸鉀分解中也可作催化劑，并不是只能作過(guò)氧化氫分解的催化劑；催化劑可改變反應(yīng)速率，則某些催化劑可減慢反應(yīng)速率；催化劑只能催化劑；催化劑可改變反應(yīng)速率，則某些催化劑可減慢反應(yīng)速率；催化劑只能改變反應(yīng)速率，不能改變生成物的量。改變反應(yīng)速率，不能改變生成物的量。A只有二氧化錳能作過(guò)氧化氫分解的催化劑只有二氧化錳能作過(guò)氧化氫分解的催化劑B二氧化錳只能作過(guò)氧化氫分解的催化劑二氧化錳只能作過(guò)氧化氫分解的催化劑C某些催化劑也可能減慢反應(yīng)速率某些催化劑也可能減慢反應(yīng)速率D加入催化劑可以增大氧氣的產(chǎn)量加入催化劑可以增大氧氣的產(chǎn)量例例9.在過(guò)

16、氧化氫分解制取氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳作催化劑，在過(guò)氧化氫分解制取氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳作催化劑，下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是（下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是（ ） 【考點(diǎn)【考點(diǎn)7催化劑的概念催化劑的概念】2（2014陜西副題）下列有關(guān)空氣和氧氣的敘述正確的是（）陜西副題）下列有關(guān)空氣和氧氣的敘述正確的是（）A甲烷在氧氣中的燃燒產(chǎn)物都是氧化物甲烷在氧氣中的燃燒產(chǎn)物都是氧化物 B鐵絲在空氣中燃燒時(shí)火星四射，生成黑色固體鐵絲在空氣中燃燒時(shí)火星四射，生成黑色固體C液態(tài)氧氣可用作醫(yī)療急救液態(tài)氧氣可用作醫(yī)療急救 D硫、磷、酒精在氧氣中的燃燒都屬于化合反應(yīng)硫、磷、酒精在氧氣中的燃燒都屬于化合反應(yīng)1（2015咸

17、寧）下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）咸寧）下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)B氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)比較活潑氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)比較活潑C夏天魚(yú)池內(nèi)需要增氧，是因?yàn)闇囟壬?，氧氣在水中的溶解度夏天魚(yú)池內(nèi)需要增氧，是因?yàn)闇囟壬?，氧氣在水中的溶解度減小減小D氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)的需要的需要下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）AC、P、Fe均可在空氣中燃燒均可在空氣中燃燒

18、 B反應(yīng)反應(yīng)、中中MnO2的作用均為催化作用的作用均為催化作用C反應(yīng)反應(yīng)、均屬于分解反應(yīng)均屬于分解反應(yīng) D反應(yīng)反應(yīng)、的生成物均為氧化物的生成物均為氧化物3（2013陜西副題）下圖是氧氣的制取和性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)陜西副題）下圖是氧氣的制取和性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（反應(yīng)條件部分省略）。（反應(yīng)條件部分省略）。4（2015長(zhǎng)沙）根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題： （1）寫(xiě)出裝置圖中儀器的名稱 ；（2）從節(jié)能環(huán)保方面考慮，應(yīng)該從圖1中選擇 組合發(fā)生裝置來(lái)制取氧氣（填字母代號(hào)）。（3）為了得到較為純凈的氧氣，應(yīng)該從圖2中選擇 置來(lái)收集氧氣（填字母代號(hào)）。5（2014山西）如圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)山西）

19、如圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)你由圖回答：網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)你由圖回答：（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式_；（2）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_；、兩類兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是_（寫(xiě)一條）；（寫(xiě)一條）；（3）從正反兩方面舉例說(shuō)明氧氣與人類生活的關(guān)系）從正反兩方面舉例說(shuō)明氧氣與人類生活的關(guān)系_。6（2014長(zhǎng)春）如圖是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體可能用到的儀器，回長(zhǎng)春）如圖是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體可能用到的儀器，回答下列問(wèn)題：答下列問(wèn)題：（1）標(biāo)號(hào)為）標(biāo)號(hào)為A的儀器名稱是的儀器名稱是_；（2）將）將H2O2溶液和

20、溶液和MnO2混合制取氧氣：混合制取氧氣：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)；組裝制取裝置時(shí)，可選擇所給儀器中的組裝制取裝置時(shí)，可選擇所給儀器中的B、F、G、H和和_；檢驗(yàn)檢驗(yàn)O2是否收集滿的操作是否收集滿的操作_；（3）上述組裝的裝置，還可用于）上述組裝的裝置，還可用于H2O2溶液和溶液和CuSO4溶液（作催化劑）混合制溶液（作催化劑）混合制取取O2、大理石和稀鹽酸混合制取、大理石和稀鹽酸混合制取CO2，但不能用于加熱高錳酸鉀制取，但不能用于加熱高錳酸鉀制取O2，此選，此選擇需要考慮擇需要考慮_、反應(yīng)條件和氣體的性質(zhì)。、反應(yīng)條件和氣體的性質(zhì)。 7（2015南寧）向一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)

21、氧化氫溶液加入少量二南寧）向一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液加入少量二氧化錳，立即有大量氧氣產(chǎn)生。下列說(shuō)法正確的是（氧化錳，立即有大量氧氣產(chǎn)生。下列說(shuō)法正確的是（ ）A過(guò)氧化氫中含有水和氧氣過(guò)氧化氫中含有水和氧氣B過(guò)氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣過(guò)氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣C二氧化錳能加快過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣二氧化錳能加快過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣D該反應(yīng)中有過(guò)氧化氫和二氧化錳兩種反應(yīng)物，不屬于分解反應(yīng)該反應(yīng)中有過(guò)氧化氫和二氧化錳兩種反應(yīng)物，不屬于分解反應(yīng)A試管中加入的藥品是試管中加入的藥品是MnO2和和H2O2 B實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性C待導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣

22、泡時(shí)才開(kāi)始收集氧氣待導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡時(shí)才開(kāi)始收集氧氣 D實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先從水槽中取出導(dǎo)管，再停止加熱實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先從水槽中取出導(dǎo)管，再停止加熱8（2015貴陽(yáng)）實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列有關(guān)說(shuō)法貴陽(yáng)）實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）不正確的是（）9（2015益陽(yáng)）某同學(xué)向過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣，益陽(yáng)）某同學(xué)向過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣，相關(guān)數(shù)據(jù)如下：相關(guān)數(shù)據(jù)如下：反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量g充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量g過(guò)氧化氫溶液過(guò)氧化氫溶液 二氧化錳二氧化錳固體與液體混合物質(zhì)量固體與液體混合物質(zhì)量 68.0 0.1 66.5請(qǐng)計(jì)算：請(qǐng)計(jì)算：（1）該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為）該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為 。（2）該同學(xué)所用過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。）該同學(xué)所用過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。