浙江省泰順縣新城學校八年級語文上冊《第20課 落日的幻覺》課件 新人教版

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1、思考:圖一中黃色線與藍色線哪一個思考:圖一中黃色線與藍色線哪一個更長?圖二中位于中心的綠色球和藍更長?圖二中位于中心的綠色球和藍色球哪一個更大?色球哪一個更大?圖一 圖二落日的幻覺落日的幻覺黃天祥事理,顧名思義,事物的原事理,顧名思義,事物的原理,理,就是講述事物原理的說就是講述事物原理的說明文,通俗一點講,就是講明文,通俗一點講,就是講述事物現象所產生的原因。述事物現象所產生的原因。 中國石拱橋恐龍無處不 在被壓扁的 沙子生物入侵者事物說明文事理說明文 事物說明文事物說明文回顧知識點:現象本質邏輯順序 課文原句:課文原句: 改改 句:句: 課文原句:課文原句:人們都喜愛觀賞日出,人們都喜愛觀

2、賞日出,無不無不贊嘆贊嘆 太陽升起時的壯觀景象。太陽升起時的壯觀景象。 改改 句:句: 人們都喜愛觀賞日出,人們都喜愛觀賞日出,都都贊嘆太陽贊嘆太陽 升起時的壯觀景象。升起時的壯觀景象。 研讀第二段對落日幻覺的描寫,思考下面每組語句能否換研讀第二段對落日幻覺的描寫,思考下面每組語句能否換成修改后的句子。成修改后的句子。 原句:如果有機會觀日落,它會使你神往:太陽靜靜地原句:如果有機會觀日落,它會使你神往:太陽靜靜地躺在西方地平線上,變得如此之大,顏色是那樣深黃、殷躺在西方地平線上,變得如此之大,顏色是那樣深黃、殷紅;它緩緩墜落,接近地平線時竟縮身變扁。紅;它緩緩墜落,接近地平線時竟縮身變扁。

3、改為:日落的景觀很美:太陽顯得比平時大一些,顏色改為:日落的景觀很美:太陽顯得比平時大一些,顏色偏黃或偏紅,當它快落下時,形狀看起來有些扁。偏黃或偏紅,當它快落下時,形狀看起來有些扁。原句:若天空有云,你會看見燦爛的晚霞;全天無云,原句:若天空有云,你會看見燦爛的晚霞;全天無云,不要忘記回頭,你會發(fā)現背后的天空中現出神秘的藍灰色不要忘記回頭,你會發(fā)現背后的天空中現出神秘的藍灰色暗弧,暗弧外面還鑲有明顯的亮弧。暗弧,暗弧外面還鑲有明顯的亮弧。 改為:有云時,天空會出現晚霞;無云時,則可能會出改為:有云時,天空會出現晚霞;無云時,則可能會出現藍灰色暗弧,外面還有一層亮弧?,F藍灰色暗弧,外面還有一層

4、亮弧。 原文用詞優(yōu)美,使用了擬人的修辭手原文用詞優(yōu)美,使用了擬人的修辭手法,語言生動形象,富有文學色彩。法,語言生動形象,富有文學色彩。學了此文,你獲得那些啟示呢1.學會透過現象看事物的學會透過現象看事物的 本質;本質;2.眼見不眼見不 一定為實,我們要學會了解事情的一定為實,我們要學會了解事情的 真相;真相;3.我們要仔細觀察生活,尊重科學事實;我們要仔細觀察生活,尊重科學事實; 老師寄語: 真實的東西往往不一定是美的,而美好的東真實的東西往往不一定是美的,而美好的東西往往披上了虛假的外衣,我們看到的只是幻象,西往往披上了虛假的外衣,我們看到的只是幻象,卻依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒來??墒?/p>

5、有一卻依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒來??墒怯幸惶欤K會醒來,有人悲嘆,有人神傷,有人麻木,天,終會醒來,有人悲嘆,有人神傷,有人麻木,有人堅強。我們學習這篇文章,不僅僅是讓你們有人堅強。我們學習這篇文章,不僅僅是讓你們清醒地看清每個幻象的本質,我還想,讓你們詩清醒地看清每個幻象的本質,我還想,讓你們詩意地生活,等到那一天,幻覺退去,真實畢現的意地生活,等到那一天,幻覺退去,真實畢現的時候,你能如看這每天的日落一樣,平常,淡然。時候,你能如看這每天的日落一樣,平常,淡然。因為,你已經在美麗中快樂了,何況,明天,還因為,你已經在美麗中快樂了,何況,明天,還有一輪新的太陽要升起呢?有一輪新的太陽要升起呢? 本文借落日的幻覺,想要告訴我本文借落日的幻覺,想要告訴我們什么道理?們什么道理? 本文介紹了落日各種奇異幻覺,本文介紹了落日各種奇異幻覺,以及各種幻覺產生的原因。從以及各種幻覺產生的原因。從而闡明了大千世界有很多奧妙,而闡明了大千世界有很多奧妙,我們要學會觀察生活,要學會我們要學會觀察生活,要學會通過現象看本質這樣一個道理。通過現象看本質這樣一個道理。

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