《高三生物二輪沖刺專題查補(bǔ) 專題3第1講 細(xì)胞的增殖和受精作用課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三生物二輪沖刺專題查補(bǔ) 專題3第1講 細(xì)胞的增殖和受精作用課件（38頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練第1講細(xì)胞的增殖和受精作用考綱點(diǎn)擊考綱點(diǎn)擊1.細(xì)胞增殖的周期性細(xì)胞增殖的周期性()。2.細(xì)胞的有絲分裂細(xì)胞的有絲分裂()。3.細(xì)胞的減數(shù)分裂細(xì)胞的減數(shù)分裂()。4.動(dòng)物配子的形成過程動(dòng)物配子的形成過程()。5.動(dòng)物的受動(dòng)物的受精過程精過程()。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練DNA復(fù)制復(fù)制 染色體的染色體的著絲粒排列著絲粒排列在赤道面上在赤道面上著絲粒分裂著絲粒分裂 復(fù)制復(fù)制 平均分配平均分配 同源染同源染 色體
2、聯(lián)會(huì)色體聯(lián)會(huì) 四分體四分體 同源染同源染 色體分離色體分離 著著絲絲粒粒分分裂裂受受精精作作用用自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 1有絲分裂和減數(shù)分裂過程中哪些時(shí)期染色體數(shù)與核內(nèi)DNA數(shù)之比為12 ?提示：有絲分裂的前、中期，減的前、中、后、末期及減的前、中期。 2減數(shù)分裂中哪一時(shí)期會(huì)發(fā)生基因重組？有絲分裂呢？提示：減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期可因四分體中非姐妹染色單體交叉互換而發(fā)生基因重組，減數(shù)第一次分裂后期可因非同源染色體自由組合而發(fā)生基因重組；有絲分裂過程中不發(fā)生基因重組。 思維激活思維激活 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接
3、對(duì)接演練演練 自查 1細(xì)胞周期是指 的細(xì)胞從 到 所經(jīng)歷的整個(gè)過程。 2分裂間期最重要的變化是發(fā)生在 期的 。 3動(dòng)物細(xì)胞的胞質(zhì)分裂不形成 ，而是在兩極之間的“赤道”上 ，將細(xì)胞縊裂為二。 4大多數(shù)生物體細(xì)胞核內(nèi)染色體是 存在的，而在生殖細(xì)胞中則是 存在的。連續(xù)分裂連續(xù)分裂 上一次分裂結(jié)束上一次分裂結(jié)束 分裂結(jié)束分裂結(jié)束 下一次下一次S DNA復(fù)制復(fù)制 細(xì)胞板細(xì)胞板 向內(nèi)凹陷向內(nèi)凹陷 成對(duì)成對(duì) 成單成單 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 5同源染色體是指一個(gè)來自 ，另一個(gè)來自 ，形態(tài)大小 一 般 的 一 對(duì) 染 色 體 ， 同 源 染 色 體 在 期聯(lián)會(huì)
4、，形成 ，在 期將分離。 6洋蔥根尖有絲分裂裝片制作的步驟為：取材 漂洗 制片觀察。父方父方母方母方 相同相同 減數(shù)第一次分裂前減數(shù)第一次分裂前 四分體四分體 減數(shù)第一次分裂后減數(shù)第一次分裂后 解離解離 染色染色 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 自糾 1細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，提高了機(jī)體生理功能的效率。 (2013天津，3B)() 2基因型為AaXBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的AA型配子(等位基因A、a位于2號(hào)染色體)，則2號(hào)染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離而性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離。 (201
5、1山東，8)() 3制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)，絕大多數(shù)細(xì)胞能觀察到染色體。 (2012江蘇，15C)()自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 41個(gè)含“n”對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞將產(chǎn)生2n種精細(xì)胞。() 5受精卵內(nèi)遺傳物質(zhì)或染色體一半來自父方一半來自母方。 () 答案1.2.3.4.5.自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 必考點(diǎn)一細(xì)胞增殖的周期性 【典例1】 下圖中，甲、乙、丙是不同生物細(xì)胞有絲分裂示意圖，據(jù)圖回答下列問題。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練(1)甲圖表示的是動(dòng)物細(xì)
6、胞還是植物細(xì)胞？_，理由是a._，b._。該細(xì)胞所處的分裂時(shí)期是_，判斷依據(jù)是_。該細(xì)胞中染色體數(shù)目有_條，DNA分子有_個(gè)。該細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果是形成_個(gè)子細(xì)胞，每個(gè)子細(xì)胞中染色體數(shù)目有_條。(2)乙圖細(xì)胞處于_期。判斷依據(jù)是_。(3)丙圖表示的是_細(xì)胞的有絲分裂。判斷依據(jù)是_。該細(xì)胞處于分裂_期。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 (4)下圖甲為細(xì)胞周期的模式圖，圖乙為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式 圖。有關(guān)敘述正確的是()。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 A 一 個(gè) 完 整 的 細(xì) 胞 周 期 可 以 用 圖 甲 的S
7、X1234Y來表示 B圖乙中，結(jié)構(gòu)9在圖甲的1時(shí)期加倍且移向細(xì)胞兩極 C圖乙中，結(jié)構(gòu)10在圖甲的4時(shí)期時(shí)與細(xì)胞壁的形成有關(guān) D圖乙中，結(jié)構(gòu)6在圖甲的1時(shí)期出現(xiàn)染色體有利于核遺傳物質(zhì)的平均分配自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練解析(1)甲圖所示細(xì)胞中有細(xì)胞壁，無中心體，因此可以確定甲圖表示的是植物細(xì)胞；細(xì)胞中出現(xiàn)了紡錘體，染色體散亂地分布在紡錘體的中央，故可判斷為前期。(2)乙圖姐妹染色單體分開成為兩條染色體，染色體向兩極移動(dòng)，故為有絲分裂后期。(3)丙圖細(xì)胞中有中心體，且細(xì)胞膜中從部向內(nèi)凹陷，故可判斷為動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂后期。(4)一個(gè)完整的細(xì)胞周期可用甲
8、圖的YSX1234表示，圖乙中中心體(結(jié)構(gòu)9)在圖甲的間期加倍，并于1期移向細(xì)胞兩極；在植物細(xì)胞中結(jié)構(gòu)10(高爾基體)在圖甲的4時(shí)期參與植物細(xì)胞壁形成。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練答案(1)植物細(xì)胞有細(xì)胞壁無中心體有絲分裂前期核仁、核被膜逐漸消失，染色體散亂地分布在細(xì)胞內(nèi)，紡錘絲形成紡錘體612兩6(2)有絲分裂后著絲粒一分為二，姐妹染色單體分開成為兩條染色體(3)動(dòng)物由中心體發(fā)出紡錘絲形成紡錘體后(4)C自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 【歸納提煉】 細(xì)胞周期的不同表示方法自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法
9、方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練a或或c b或或d 續(xù)表自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 續(xù)表自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練【特別提醒】 理解細(xì)胞周期應(yīng)解決如下誤區(qū)(1)生物體內(nèi)的細(xì)胞并不都具有細(xì)胞周期，只有連續(xù)分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期。特別需要強(qiáng)調(diào)的是，進(jìn)行減數(shù)分裂的精(卵)原細(xì)胞無細(xì)胞周期。(2)只有在處于細(xì)胞周期的細(xì)胞中，染色體才會(huì)呈周期性變化，因此，欲觀察和計(jì)數(shù)染色體或確認(rèn)染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異時(shí)，必須選擇具有分生能力的細(xì)胞(如骨髓干細(xì)胞、皮膚生發(fā)層細(xì)胞等)。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用
10、應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練(3)分裂間期分G1期、S期和G2期三個(gè)階段。G1期合成RNA和蛋白質(zhì)(如DNA聚合酶、解旋酶等)，為S期DNA復(fù)制做準(zhǔn)備，G2期也大量合成蛋白質(zhì)為前期形成紡錘體作準(zhǔn)備，S期則進(jìn)行DNA復(fù)制誘變育種、抑制癌細(xì)胞增殖均需在該時(shí)期發(fā)揮作用。(4)不同生物細(xì)胞周期不同，但間期所用時(shí)間都比分裂期長得多。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 【應(yīng)用1】 (2013杭州七校聯(lián)考)如圖所示為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時(shí)間的變化曲線，據(jù)圖判斷正確的是()。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練A細(xì)胞周期時(shí)長為
11、14 hB染色體數(shù)量倍增發(fā)生在段C段可觀察到高度螺旋化的染色體D基因突變最可能發(fā)生于段解析據(jù)圖判斷，該細(xì)胞周期時(shí)間為20 h；染色體加倍發(fā)生在有絲分裂后期，位于段；段染色質(zhì)高度螺旋縮短變粗變成染色體；基因突變發(fā)生在DNA復(fù)制時(shí)，為間期位于段。答案C自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 【典例2】 下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。必考點(diǎn)二有絲分裂與減數(shù)分裂過程比較必考點(diǎn)二有絲分裂與減數(shù)分裂過程比較 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練(1)圖1中A1B1段形成的原因是_。基因突變發(fā)生在圖1中的哪一
12、段？_。(2)圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的_段(填序號(hào))。D2E2染色體的行為變化，與圖1中的_段變化相同。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練(3)雄性激素能促進(jìn)圖3圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞的形成？_。圖5子細(xì)胞的名稱為_。圖3圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞正在發(fā)生同源染色體的分離與非同源染色體自由組合？_。這是孟德爾_定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)。(4)圖3細(xì)胞中有_對(duì)同源染色體，_個(gè)四分體。和在前一時(shí)期是_。(5)若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞核DNA數(shù)，則圖3圖5中哪個(gè)細(xì)胞的DNA含量與圖1中的D1E1段的相等？_。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練
13、解析(1)圖1中A1B1形成的原因是DNA復(fù)制，基因突變即發(fā)生于該段。(2)圖5細(xì)胞為減數(shù)第二次分裂后期，對(duì)應(yīng)于圖2中的E2F2段，D2E2段發(fā)生了著絲粒分裂，與圖1中的C1D1段變化相同。(3)雄性激素可促進(jìn)雄性生殖細(xì)胞(精子)的形成，圖3圖5中，圖4為初級(jí)精母細(xì)胞，參與精細(xì)胞生成。圖5為次級(jí)卵母細(xì)胞，其子細(xì)胞是卵細(xì)胞和第二極體；圖4細(xì)胞中正在發(fā)生同源染色體分離與非同源染色體的自由組合；這是孟德爾自由組合定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練(4)圖3細(xì)胞中，每極各有兩對(duì)同源染色體，但因其無聯(lián)會(huì)行為，故不形成四分體，和在著絲粒分裂前互為姐妹
14、染色單體。(5)若圖1縱坐標(biāo)為細(xì)胞周期中核DNA數(shù)，則圖3圖5中，只有圖5的核DNA數(shù)與D1E1吻合。答案(1)DNA的復(fù)制A1B1段(2)E2F2C1D1(3)圖4卵細(xì)胞和第二極體圖4自由組合(4)40一條染色體的兩條染色單體(5)圖5自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 【歸納提煉】 1有絲分裂與減數(shù)分裂圖像的辨析有絲分裂有絲分裂減數(shù)第一次減數(shù)第一次分裂分裂減數(shù)第二次分減數(shù)第二次分裂裂前前期期與與的主要區(qū)別在于同源染色體的的主要區(qū)別在于同源染色體的 不同；不同；與與、與與的主要區(qū)別在于的主要區(qū)別在于 排列方式排列方式 有無同源染色體有無同源染色體 自建自
15、建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練有絲分裂有絲分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂減數(shù)第二次分裂中中期期與與的主要區(qū)別在于同源染色體的的主要區(qū)別在于同源染色體的 不同；不同；與與、與與的主要區(qū)別在于的主要區(qū)別在于 行為特點(diǎn)行為特點(diǎn) 有無同源染色體有無同源染色體 續(xù)表自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 續(xù)表有絲分裂有絲分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂減數(shù)第二次分裂后后期期 與與比較：比較：中著絲粒分裂，姐妹中著絲粒分裂，姐妹 分離，分離，中中 分離；分離；與與比較：比較：中中 (有、無有、無)同源同源染
16、色體，染色體，中中 (有、無有、無)同源染色體；同源染色體；與與、比較：比較：中中 (有、無有、無)染色單體，染色單體，、中中 (有、無有、無)染色單體染色單體染色單體染色單體 同源染色體同源染色體 有有 無無 有有 無無 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 2.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中六大指標(biāo)的變化歸納 (1)曲線圖歸納比較比較有絲分裂有絲分裂減數(shù)分裂減數(shù)分裂核核DNA變化變化染色體數(shù)染色體數(shù)的變化的變化自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 續(xù)表比較比較有絲分裂有絲分裂減數(shù)分裂減數(shù)分裂染色單體染色單體數(shù)的變化數(shù)的變化每
17、條染色每條染色體上的體上的DNA自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 續(xù)表比較比較有絲分裂有絲分裂減數(shù)分裂減數(shù)分裂同源染色同源染色體的對(duì)數(shù)體的對(duì)數(shù)染色體染色體組數(shù)目組數(shù)目自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練減數(shù)減數(shù) 有絲有絲 有絲有絲 減數(shù)減數(shù) 有絲有絲 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 【應(yīng)用2】 (2013杭州第一次教學(xué)質(zhì)檢)圖一是某種動(dòng)物細(xì)胞分裂中部分染色體行為示意圖，三個(gè)細(xì)胞均來自同一個(gè)體；圖二是該動(dòng)物某種細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型(部分時(shí)期)。據(jù)圖分析下列敘述正
18、確的有()。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練圖二處于DE段的細(xì)胞在細(xì)胞中央會(huì)出現(xiàn)許多囊泡圖二BC段染色體數(shù)目加倍的原因是兩個(gè)著絲粒被紡錘絲拉開圖二可表示乙和丙細(xì)胞在細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律依據(jù)每條染色體都含有染色單體可判斷甲細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞A一項(xiàng) B二項(xiàng) C三項(xiàng) D四項(xiàng)自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練解析圖二處于DE段的細(xì)胞正在發(fā)生由1個(gè)細(xì)胞分裂成2個(gè)子細(xì)胞的過程，這時(shí)候新的細(xì)胞膜正在形成，而細(xì)胞膜的形成與高爾基體無關(guān)，故不正確；圖二BC段染色體數(shù)目加倍的原因是著絲粒分裂，但不是被紡錘絲拉開，故不正確；
19、圖二可表示有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期，故正確；判斷是否為初級(jí)卵母細(xì)胞，不僅要看細(xì)胞中染色體的行為變化，還要看細(xì)胞質(zhì)分裂的情況，而甲細(xì)胞的特點(diǎn)應(yīng)該屬于初級(jí)精母細(xì)胞的特點(diǎn)，故不正確。答案A自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 【應(yīng)用3】 如圖表示細(xì)胞分裂過程中染色體、核DNA相對(duì)值變化。下列有關(guān)AD段的敘述正確的是 ()。A細(xì)胞中始終存在染色單體B細(xì)胞中始終存在同源染色體C細(xì)胞中染色體和核DNA數(shù)之比由12變?yōu)?1D此時(shí)的染色體行為是生物變異的根本來源自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練解析A項(xiàng)錯(cuò)誤：C點(diǎn)及以后不存在染色單體。B項(xiàng)錯(cuò)誤：BC及CD不存在同源染色體。C項(xiàng)正確：AC(不包括C點(diǎn))，染色體和核DNA數(shù)之比為12，C點(diǎn)及C點(diǎn)后染色體和核DNA數(shù)之比為11。D項(xiàng)錯(cuò)誤：生物變異的根本來源是基因突變，而不是基因重組。答案C
高三生物二輪沖刺專題查補(bǔ) 專題3第1講 細(xì)胞的增殖和受精作用課件
