五年級語文下冊 第3單元 14《居里夫人的三克鐳》課件3 語文S版

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1、語文語文S S版版 五年級五年級 語文語文 下冊下冊 第三單元第三單元居里夫人居里夫人 居里夫人（居里夫人（1867186719341934），原名瑪麗），原名瑪麗斯可羅斯可羅多夫斯卡，波蘭物理學家，最早榮獲諾貝爾獎的多夫斯卡，波蘭物理學家，最早榮獲諾貝爾獎的女性。她勤奮努力，于女性。她勤奮努力，于18931893年獲得物理學碩士學年獲得物理學碩士學位，位，18941894年又獲得數(shù)學碩士學位。年又獲得數(shù)學碩士學位。19031903年，居里年，居里夫婦獲得了諾貝爾物理學獎金。夫婦獲得了諾貝爾物理學獎金。19111911年年1212月，月，居居里夫人里夫人獲得了諾貝爾化學獎。居里夫人終生為人獲得

2、了諾貝爾化學獎。居里夫人終生為人類的幸福獻身科學，從不計較個人的私利和榮譽。類的幸福獻身科學，從不計較個人的私利和榮譽。她先后獲得獎金她先后獲得獎金1010種之多、獎章種之多、獎章1616種之多，以及種之多，以及100100多個名譽頭銜。多個名譽頭銜。居里夫人簡介居里夫人簡介學習目標學習目標1.1.掌握生字新詞。掌握生字新詞。2.2.讀懂課文，通過三克鐳的故事，了解居里夫人讀懂課文，通過三克鐳的故事，了解居里夫人 科學家人格的偉大和精神的崇高。科學家人格的偉大和精神的崇高。3.3.找出課文里哪些事情表現(xiàn)了居里夫人對人類貢找出課文里哪些事情表現(xiàn)了居里夫人對人類貢 獻巨大，哪些事情顯示出居里夫人經(jīng)

3、濟的困獻巨大，哪些事情顯示出居里夫人經(jīng)濟的困 頓，并初步了解課文這樣寫的好處。頓，并初步了解課文這樣寫的好處。鐳鐳 陋陋 郎郎 貫貫弘弘 捐捐 贈贈 數(shù)數(shù)癌癌 簽簽 囊囊說說文章主要寫了一件什么事嗎？說說文章主要寫了一件什么事嗎？思考思考 默讀課文，想想這篇文章是默讀課文，想想這篇文章是按什么順序寫的？按什么順序寫的？ 1.1.文章題目是文章題目是居里夫人的三克鐳居里夫人的三克鐳，對于，對于 這三克鐳文章有描寫嗎？這三克鐳文章有描寫嗎？2.2.結合居里夫人的處境，想想你有什么疑問？結合居里夫人的處境，想想你有什么疑問？思考思考 端莊典雅的居里夫人與異常簡端莊典雅的居里夫人與異常簡 陋的實驗室。

4、陋的實驗室。 從這句話中，你是怎樣理解居里夫從這句話中，你是怎樣理解居里夫人的偉大的？人的偉大的？ 鐳傾注了居里夫婦巨大的心血、智慧、體力，甚至鐳傾注了居里夫婦巨大的心血、智慧、體力，甚至生命。為了證實鐳的存在，他們在一間夏不避燥熱，生命。為了證實鐳的存在，他們在一間夏不避燥熱，冬不避寒冷的破舊棚屋內(nèi)從事起腦力加苦力的勞動，冬不避寒冷的破舊棚屋內(nèi)從事起腦力加苦力的勞動，從從18981898年到年到19021902年四年時間里，堅持不懈，終于從幾年四年時間里，堅持不懈，終于從幾十噸鈾瀝青礦廢渣中提煉出十分之一克純鐳鹽，并測十噸鈾瀝青礦廢渣中提煉出十分之一克純鐳鹽，并測定了鐳的原子量。定了鐳的原子

5、量。19031903年，居里夫婦和柏克勒爾共同年，居里夫婦和柏克勒爾共同獲得了諾貝爾物理學獎金。獲得了諾貝爾物理學獎金。 結合資料，對于這段文字，你有什么新的體會？結合資料，對于這段文字，你有什么新的體會？ 居里夫人的解釋異常平淡：居里夫人的解釋異常平淡：“沒有人應該因鐳致沒有人應該因鐳致富，它是屬于全人類的。富，它是屬于全人類的?！?（1 1）從這句話中）從這句話中, ,你你讀懂了什么？讀懂了什么？ （2 2）從這）從這“平淡平淡”的語氣中我們還可以感受到什么？的語氣中我們還可以感受到什么？ （3 3）從這）從這“平淡平淡”的語氣中，我們還可以感到那異的語氣中，我們還可以感到那異常常 不平淡

6、的是什么？不平淡的是什么？ 他們所說的并非沒有道理，但我仍相信我們夫他們所說的并非沒有道理，但我仍相信我們夫婦是對的。人類需要勇于實踐的人，他們能從工作婦是對的。人類需要勇于實踐的人，他們能從工作中取得極大的收獲，既不忘記大眾的福利，又能保中取得極大的收獲，既不忘記大眾的福利，又能保障自己的利益。但人類也需要夢想者，需要醉心于障自己的利益。但人類也需要夢想者，需要醉心于事業(yè)的大公無私。事業(yè)的大公無私。 （1 1）從這句話中，你讀懂了什么？）從這句話中，你讀懂了什么？（4 4）理解醉心于事業(yè)的大公無私。）理解醉心于事業(yè)的大公無私。 第四自然段對那些冷漠的富商的描寫第四自然段對那些冷漠的富商的描寫是否可以不要，為什么是否可以不要，為什么 ？ 思考思考對比的手法對比的手法作業(yè)布置作業(yè)布置1. 1. 抄寫生字。抄寫生字。2. 2. 有感情地朗讀課文。并寫出你的感受。有感情地朗讀課文。并寫出你的感受。3. 3. 給課文換題目給課文換題目