陜西省石泉縣熨斗鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級語文下冊《第19課 觀舞記》課件2 新人教版

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1、 印度舞印度舞 冰冰 心心 （1900190019991999） 現(xiàn)代著名女作家，兒童現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家。原名文學(xué)家。原名謝婉瑩謝婉瑩，福建，福建長樂人。長樂人。 代表作有：代表作有：繁星繁星、春水春水、寄小讀者寄小讀者。 我們學(xué)過她的作品我們學(xué)過她的作品紙船紙船。作者回顧作者回顧輕輕捷捷咿啞咿啞 闡闡述述褶褶裙裙 顰蹙顰蹙 粲粲然然嗔嗔視妥視妥帖帖 錚錚錚錚雛雛鳳鳳 斗斗藪藪 發(fā)發(fā)髻髻本色當(dāng)本色當(dāng)行行 叱咤叱咤風(fēng)云風(fēng)云渾身渾身解解數(shù)數(shù) 盡態(tài)極盡態(tài)極妍妍jiji y yy ychnchn zhzhcncnchnchnchchsusujjhnghngch zhch zhxixiynynz

2、hngzhngtiti檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)給給紅紅字注音字注音pn c給下列詞語釋義：給下列詞語釋義：做本行的事，成績十分顯著。做本行的事，成績十分顯著。皺著眉頭，形容憂愁的樣子。皺著眉頭，形容憂愁的樣子。笑容燦爛的樣子。笑容燦爛的樣子。生氣地看。生氣地看。形容威力極大。形容威力極大。驚飛的鴻雁，形容美人體態(tài)輕盈。驚飛的鴻雁，形容美人體態(tài)輕盈。使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來。使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來。本色當(dāng)行：顰蹙：粲然：嗔視：叱咤風(fēng)云：驚鴻：盡態(tài)極妍：檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí) 文章以“觀舞”為題，從哪個自然段到哪個自然段是寫觀舞的？“觀舞”之前寫了什么？“觀舞”之后又寫了什么？請你試著用最簡潔的語言說

3、說本文主要內(nèi)容。 整體感知：整體感知： 快速閱讀課文，并思考：快速閱讀課文，并思考：第一部分（第一部分（110）寫作者驚嘆卡拉瑪?shù)奈璧该溃y以描繪。）寫作者驚嘆卡拉瑪?shù)奈璧该?，難以描繪。第二部分（第二部分（1118）寫卡拉瑪姐妹舞蹈美）寫卡拉瑪姐妹舞蹈美。第三部分（第三部分（1922）寫作者感激和懷念卡拉瑪姐妹。）寫作者感激和懷念卡拉瑪姐妹。 本文運用了高超的語言技巧，描繪了印度舞蹈家卡本文運用了高超的語言技巧，描繪了印度舞蹈家卡拉瑪姐妹美妙的舞蹈，也表現(xiàn)了印度舞蹈的美。拉瑪姐妹美妙的舞蹈，也表現(xiàn)了印度舞蹈的美。 1、聽朗讀聽朗讀，從第二部分中找出描寫印度舞蹈家卡，從第二部分中找出描寫印度舞蹈

4、家卡拉瑪姐妹的語句拉瑪姐妹的語句,并從第一部分中找出一個詞語來概括。并從第一部分中找出一個詞語來概括。 深深地低頭合掌深深地低頭合掌 她用她的長眉，妙目，手指，腰肢她用她的長眉，妙目，手指，腰肢離離合悲歡。合悲歡。 忽而雙眉顰蹙，忽而忽而雙眉顰蹙，忽而錚錚的弦響。錚錚的弦響。 蓮花的瓣顫蓮花的瓣顫孔雀的高視闊步?？兹傅母咭曢煵健?最精彩的是最精彩的是“蛇舞蛇舞”肩的微顫。肩的微顫。研讀探究研讀探究 2 2、印度舞蹈之美，美在哪里？、印度舞蹈之美，美在哪里？形體：形體：秀麗的面龐秀麗的面龐神態(tài)：神態(tài)：無限的哀愁無限的哀愁服飾：服飾：妥貼的梳妝妥貼的梳妝動作：動作：挺身屹立挺身屹立心靈：心靈：忘懷

5、了觀眾，也忘懷了自己忘懷了觀眾，也忘懷了自己 4、找美句，讀一讀，以下面的形式來品味。如：、找美句，讀一讀，以下面的形式來品味。如： 我覺得我覺得 （好詞）（好詞）用得好，好在它寫出了用得好，好在它寫出了 。我覺得我覺得 （好（好句）用了句）用了 修辭方法，好在它形象地寫修辭方法，好在它形象地寫出出 。 雙眉顰蹙、笑頰粲然、喜樂雙眉顰蹙、笑頰粲然、喜樂舞蹈家的神態(tài)舞蹈家的神態(tài)輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)比喻比喻舞蹈家的舞技的精妙舞蹈家的舞技的精妙 能力拓展能力拓展 請欣賞舞蹈請欣賞舞蹈千手觀音千手觀音，運用，運用比喻、比喻、排比排比的修辭手法，寫一句話，可選擇如下形的修辭手法，

6、寫一句話，可選擇如下形式：式： 她們有時她們有時有時有時有時有時 她們像她們像像像學(xué)習(xí)反饋：學(xué)習(xí)反饋：這節(jié)課，我們學(xué)到了什么？這節(jié)課，我們學(xué)到了什么？ 生字詞。生字詞。 了解作者冰心。了解作者冰心。 學(xué)會分段和概括段意。學(xué)會分段和概括段意。 學(xué)習(xí)通過服飾、神態(tài)、動作、形體表現(xiàn)舞蹈的美的方法。學(xué)習(xí)通過服飾、神態(tài)、動作、形體表現(xiàn)舞蹈的美的方法。 體會語言，學(xué)會運用比喻、排比的修辭手法，使文章變體會語言，學(xué)會運用比喻、排比的修辭手法，使文章變得優(yōu)美、生動、形象。得優(yōu)美、生動、形象。課后作業(yè)課后作業(yè)1、整理文中的好詞、好句、好段。、整理文中的好詞、好句、好段。2、收集有關(guān)描寫舞蹈的名句。、收集有關(guān)描寫舞蹈的名句。