中考政治總復習 七上 第3單元 過富有情趣的生活課件 新人教版

《中考政治總復習 七上 第3單元 過富有情趣的生活課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考政治總復習 七上 第3單元 過富有情趣的生活課件 新人教版（29頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級（上冊）七年級（上冊）第一部分第一部分 教材知識梳理教材知識梳理第三單元第三單元 過富有情趣的生活過富有情趣的生活教材知識導航教材知識導航1. 理解情緒的多樣性，學會調節(jié)和控制情緒，保理解情緒的多樣性，學會調節(jié)和控制情緒，保持樂觀心態(tài)。持樂觀心態(tài)。2. 正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習慣。習慣。3. 陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。態(tài)度。 說明與檢測說明與檢測做情緒的主人做情緒的主人 知識網(wǎng)絡知識網(wǎng)絡過富有

2、情過富有情趣的生活趣的生活品位生活品位生活豐富多樣的情緒豐富多樣的情緒學會調控情緒學會調控情緒情趣與興趣情趣與興趣追尋高雅生活追尋高雅生活情緒影響著人們的行為和生情緒影響著人們的行為和生活活情緒猶如情緒猶如，既有，既有積極影響又有消極影響積極影響又有消極影響情緒萬花筒：人的情緒是情緒萬花筒：人的情緒是 的，的，人們常把情緒分成四大類：喜、怒、人們常把情緒分成四大類：喜、怒、哀、懼哀、懼豐富多豐富多樣的情樣的情緒緒復雜多樣復雜多樣情緒與生活情緒與生活雙刃劍雙刃劍要學會調節(jié)和控制不良情緒，要學會調節(jié)和控制不良情緒，保持樂觀心態(tài)保持樂觀心態(tài)調節(jié)情緒有很多具體方法，調節(jié)情緒有很多具體方法，如注意轉移法

3、、如注意轉移法、理智、理智控制法等控制法等情緒是可以調適的：我們可以通過改變情緒是可以調適的：我們可以通過改變 來控制自己的情緒來控制自己的情緒學會學會調控調控情緒情緒自己的態(tài)度自己的態(tài)度排解不良情緒排解不良情緒合理發(fā)泄法合理發(fā)泄法喜怒哀樂，不忘關心他人：人的情緒具喜怒哀樂，不忘關心他人：人的情緒具有有，我們應該學，我們應該學會在合適的場合、用合理的方式表會在合適的場合、用合理的方式表達情緒達情緒相通性和感染性相通性和感染性高雅的生活情趣有益于個人的身高雅的生活情趣有益于個人的身心健康心健康庸俗的生活情趣，不利于青少年庸俗的生活情趣，不利于青少年的的 ，甚至損害身，甚至損害身心健康心健康情趣源

4、于興趣：情趣是以興趣為基礎而情趣源于興趣：情趣是以興趣為基礎而產生的，并通過興趣表現(xiàn)出來產生的，并通過興趣表現(xiàn)出來情趣與情趣與興趣興趣身心發(fā)展身心發(fā)展情趣的情趣的雅與俗雅與俗追尋高追尋高雅生活雅生活追尋高雅生活樂觀、幽默的生活態(tài)度，追尋高雅生活樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶是陶冶 的重要的重要條件條件好奇與從眾：我們要善于將好奇心轉化好奇與從眾：我們要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，培養(yǎng)自己高雅的生為濃厚的興趣，培養(yǎng)自己高雅的生活情趣活情趣豐富的文化生活是追求高雅生活情趣、豐富的文化生活是追求高雅生活情趣、的重要途徑的重要途徑提升情趣，陶冶情操：高尚的情操表現(xiàn)提升情趣，陶冶情操：高尚的情操表現(xiàn)為熱

5、愛祖國的情感、愛護集體的情為熱愛祖國的情感、愛護集體的情感、感、匡扶正義的、匡扶正義的情感等情感等高雅生活情趣高雅生活情趣陶冶情操陶冶情操承擔責任的情感承擔責任的情感中招知識精講中招知識精講第六課第六課 做情緒的主人做情緒的主人 考點梳理考點梳理如何理解情緒猶如雙刃劍？（情緒對人的生活有如何理解情緒猶如雙刃劍？（情緒對人的生活有積極和消極影響）積極和消極影響）（1）情緒對人的積極影響情緒對人的積極影響：情緒可以充實人的：情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。們健康成長。（2）情緒對人的消極影響情緒對人的消極影響：情緒

6、也會使人感到：情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。如何調控情緒？如何調控情緒？（1）通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。）通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。（2）調控情緒要在道德和法律的范圍內，不得）調控情緒要在道德和法律的范圍內，不得損害他人的、集體的和社會的利益。損害他人的、集體的和社會的利益。（3）調控情緒要在合適的場合、用合理的方式。）調控情緒要在合適的場合、用合理的方式。（4）調控情緒要靈活掌握具體方法：注意力）調控情緒要靈活掌握具

7、體方法：注意力轉移法：改變注意焦點，分散注意力，做自己平轉移法：改變注意焦點，分散注意力，做自己平時最感興趣的事，改變環(huán)境等；合理發(fā)泄法：時最感興趣的事，改變環(huán)境等；合理發(fā)泄法：在適當場合哭一場，向他人傾訴，進行劇烈的運在適當場合哭一場，向他人傾訴，進行劇烈的運動，放聲歌唱或大聲喊叫；理智控制法：自我動，放聲歌唱或大聲喊叫；理智控制法：自我解嘲，自我安慰，自我暗示，自我激勵，心理換解嘲，自我安慰，自我暗示，自我激勵，心理換位，學會升華等。位，學會升華等。列舉生活中不合理宣泄情緒的現(xiàn)象列舉生活中不合理宣泄情緒的現(xiàn)象“高考撕書節(jié)高考撕書節(jié)”，就是高考前夜，應屆畢，就是高考前夜，應屆畢業(yè)生將書撕掉，

8、調節(jié)緊張情緒，減輕壓力；業(yè)生將書撕掉，調節(jié)緊張情緒，減輕壓力；考試失利了，把試卷撕得粉碎，以發(fā)泄心中的考試失利了，把試卷撕得粉碎，以發(fā)泄心中的不快；世界杯巴西慘敗，球迷憤怒，巴西國不快；世界杯巴西慘敗，球迷憤怒，巴西國旗遭焚燒，旗遭焚燒，20余輛大巴被點燃。余輛大巴被點燃。庸俗的生活情趣的特征及其消極影響庸俗的生活情趣的特征及其消極影響（1）特征特征：不健康、低俗、偽科學。：不健康、低俗、偽科學。（2）消極影響消極影響：往往使人看不到生活的豐：往往使人看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前富多彩，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂；不利于青少年的事物

9、，只圖暫時的感官快樂；不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康；使人眼界狹的身心發(fā)展，甚至損害身心健康；使人眼界狹隘，喪失遠大志向；使人道德水平低下隘，喪失遠大志向；使人道德水平低下。（2014. 3涉及）涉及）第七課第七課 品味生活品味生活如何避免盲目從眾如何避免盲目從眾？（？（2014. 3涉及；涉及；2013. 5涉涉及）及）努力學習，增強獨立思考、明辨是非的能力；努力學習，增強獨立思考、明辨是非的能力；全面發(fā)展自我，增強自主選擇、勇于負責的能全面發(fā)展自我，增強自主選擇、勇于負責的能力；戰(zhàn)勝自己，培養(yǎng)堅定的意志，把握正確的力；戰(zhàn)勝自己，培養(yǎng)堅定的意志，把握正確的標尺，抵制不良誘惑。標尺，

10、抵制不良誘惑。聯(lián)系考點：聯(lián)系考點：本考點常結合明辨是非、培養(yǎng)高本考點常結合明辨是非、培養(yǎng)高雅生活情趣等考點綜合考查雅生活情趣等考點綜合考查好奇心的含義及作用好奇心的含義及作用（1）含義含義：好奇心是青少年在成長過程中的心：好奇心是青少年在成長過程中的心理特點之一。青少年好奇、好動、好學、好模仿，理特點之一。青少年好奇、好動、好學、好模仿，對許多問題都感興趣，碰到新鮮的事物總想知道對許多問題都感興趣，碰到新鮮的事物總想知道為什么、探索其奧秘。為什么、探索其奧秘。（2）作用作用：可以激發(fā)我們不斷學習和探索的：可以激發(fā)我們不斷學習和探索的興趣；是學習、科研不斷前進的動力；會造興趣；是學習、科研不斷前

11、進的動力；會造福于人類，能夠產生發(fā)明創(chuàng)造。福于人類，能夠產生發(fā)明創(chuàng)造?！久麕燑c撥名師點撥】好奇心是一把雙刃劍，有利也有好奇心是一把雙刃劍，有利也有弊。一方面，我們要在道德和法律的允許范圍內弊。一方面，我們要在道德和法律的允許范圍內積極探究，發(fā)揮好奇心對學習、工作和生活的積積極探究，發(fā)揮好奇心對學習、工作和生活的積極作用；另一方面，我們要克制那些超越道德和極作用；另一方面，我們要克制那些超越道德和法律規(guī)范的好奇心，防止其把我們引上歧途，這法律規(guī)范的好奇心，防止其把我們引上歧途，這是我們健康成長的重要保證。是我們健康成長的重要保證。如何正確看待如何正確看待“社會流行社會流行”？（1）“社會流行社會

12、流行”是復雜的社會文化現(xiàn)象，是是復雜的社會文化現(xiàn)象，是一定時期社會的經濟、文化、心理的綜合反映。一定時期社會的經濟、文化、心理的綜合反映。（2）對流行的事物，我們需要獨立思考，避免）對流行的事物，我們需要獨立思考，避免盲目效仿追隨。盲目效仿追隨。（3）“社會流行社會流行”要看其本質，是利于發(fā)展還要看其本質，是利于發(fā)展還是一時潮流，既不隨波逐流，也不一味反對。是一時潮流，既不隨波逐流，也不一味反對。如何發(fā)展獨立思考的能力？如何發(fā)展獨立思考的能力？獨立思考能力要求全面、發(fā)展地思考問題，能獨立思考能力要求全面、發(fā)展地思考問題，能夠透過現(xiàn)象把握事物的本質，并能預見事物的發(fā)夠透過現(xiàn)象把握事物的本質，并能

13、預見事物的發(fā)展趨勢；能夠隨時檢查和調控自己的思維過程，展趨勢；能夠隨時檢查和調控自己的思維過程，及時發(fā)現(xiàn)錯誤或不恰當之處，并予以調整。及時發(fā)現(xiàn)錯誤或不恰當之處，并予以調整。 考題剖析考題剖析 例例1 （14濮陽模擬）隨著汽車時代的到來，濮陽模擬）隨著汽車時代的到來，“路怒癥路怒癥”正引起社會關注。調查顯示，正引起社會關注。調查顯示，23. 4的人承認自己是的人承認自己是“路怒族路怒族”；76. 1的人坦言的人坦言“一遇堵車就著急上火一遇堵車就著急上火”。對此認識正確的是。對此認識正確的是 （ ）A. 消極情緒不利于人的身心健康消極情緒不利于人的身心健康B. 要想身體健康，就要要想身體健康，就要

14、“當怒不怒，當喜不喜當怒不怒，當喜不喜”C. 不良情緒容易使人沖動，要學會調控自己的不良情緒容易使人沖動，要學會調控自己的消極情緒消極情緒D. 我們可以改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒我們可以改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒ACD【解析解析】考查點：考查點：消極情緒的危害、調控情緒。消極情緒的危害、調控情緒。解題思路：解題思路：根據(jù)題意，對于根據(jù)題意，對于“路怒癥路怒癥”問題，要問題，要正確認識，消極情緒會不利于人的身心健康，要正確認識，消極情緒會不利于人的身心健康，要學會控制自己的情緒，所以學會控制自己的情緒，所以ACD正確。正確。B說法錯說法錯誤，該高興的時候還得高興。誤，該高興的時候還得高興

15、。 例例1 （13河南）有人秀著河南）有人秀著“鳥叔鳥叔”的馬步自的馬步自得其樂，有人把玩著得其樂，有人把玩著“蘋果蘋果”追逐時尚，有人追追逐時尚，有人追捧某歌手為捧某歌手為“星之大俠星之大俠”，有人為，有人為“三國殺三國殺”寢寢食皆忘食皆忘面對這種現(xiàn)狀，正確選擇應是面對這種現(xiàn)狀，正確選擇應是（ ）A. 善于模仿，順勢而為善于模仿，順勢而為B. 明辨是非，擇善而行明辨是非，擇善而行C. 理性思考，絕不盲從理性思考，絕不盲從D. 興趣多元，跟風弄潮興趣多元，跟風弄潮 BC【解析解析】考查點：考查點：明辨是非、從眾心理。明辨是非、從眾心理。材料材料解讀：解讀：題干通過列舉四例流行事件，告訴我們生題

16、干通過列舉四例流行事件，告訴我們生活中充滿各種活中充滿各種“流行風流行風”，對于這些，對于這些“流行風流行風”，我們應該增強判斷能力，學會選擇，做到我們應該增強判斷能力，學會選擇，做到“擇其擇其善者而為之，其不善者而改之善者而為之，其不善者而改之”。解題思路：通。解題思路：通過分析題干材料，我們應該明確，對于題干中列過分析題干材料，我們應該明確，對于題干中列舉的種種舉的種種“流行風流行風”，我們不能盲目跟風，應該，我們不能盲目跟風，應該學會理性思考，擇善而行，培養(yǎng)高雅的生活情趣。學會理性思考，擇善而行，培養(yǎng)高雅的生活情趣。因此因此A中的中的“善于模仿，順勢而為善于模仿，順勢而為”和和D中的中的

17、“跟跟風弄潮風弄潮”不符合題意，應排除。不符合題意，應排除。解題技巧：解題技巧：做選擇題多采用排除法，主要是排做選擇題多采用排除法，主要是排除錯誤選項和無關選項。本題主要是通過排除錯除錯誤選項和無關選項。本題主要是通過排除錯誤選項，選出正確答案誤選項，選出正確答案。試題點評：試題點評：本題通過列本題通過列舉近一年來我們身邊出現(xiàn)的舉近一年來我們身邊出現(xiàn)的“流行風流行風”，考查學，考查學生辨別是非的能力，從而克服盲目從眾心理，培生辨別是非的能力，從而克服盲目從眾心理，培養(yǎng)高雅生活情趣，這對于我們的健康成長具有重養(yǎng)高雅生活情趣，這對于我們的健康成長具有重要的指導意義。要的指導意義。備考試題精編備考試

18、題精編隨堂演練隨堂演練（14鄭州模擬）一段時間以來，韓劇鄭州模擬）一段時間以來，韓劇來自星來自星星星的你的你在我國熱播，新一輪在我國熱播，新一輪“哈韓熱哈韓熱”再次上演，再次上演，從小孩到大媽，從學者到明星，從小孩到大媽，從學者到明星，“星星星星”粉絲已粉絲已超超越年齡層次和職業(yè)差別。有人因此患上了身心越年齡層次和職業(yè)差別。有人因此患上了身心病，有人因此家庭矛盾頻發(fā)，更有一初中生竟打病，有人因此家庭矛盾頻發(fā)，更有一初中生竟打算按照偶像的樣子去整容。這說明（算按照偶像的樣子去整容。這說明（ ）A. 韓國文化比中華文化更具有魅力韓國文化比中華文化更具有魅力B. “哈韓哈韓”是庸俗情趣的集中體現(xiàn)是庸

19、俗情趣的集中體現(xiàn)C. 初中生無需關注個人的外在形象初中生無需關注個人的外在形象D. 偶像崇拜要保持理性，適可而止偶像崇拜要保持理性，適可而止D【解析解析】考查點：考查點：從眾心理。從眾心理。解題思路：解題思路：“患患上了身心病上了身心病”和和“按照偶像的樣子去整容按照偶像的樣子去整容”，都，都是不理性、盲目從眾、喪失自我的表現(xiàn)。此題是不理性、盲目從眾、喪失自我的表現(xiàn)。此題ABC的描述均有誤，語言存在差別，不分優(yōu)劣，的描述均有誤，語言存在差別，不分優(yōu)劣，文化存在差異，各有千秋，但不能說韓國文化更文化存在差異，各有千秋，但不能說韓國文化更有魅力；有魅力；B“哈韓哈韓”不能簡單說是庸俗情趣，要辯不能

20、簡單說是庸俗情趣，要辯證對待；證對待；C中學生既要關注自己的外在形象，更中學生既要關注自己的外在形象，更要重視自己的內在素質；只有要重視自己的內在素質；只有D告訴我們追星要告訴我們追星要適度，告別盲目從眾，走向理性，因此選適度，告別盲目從眾，走向理性，因此選D。（14說明與檢測，說明與檢測，10分）如今，分）如今，隨著智能手機的普及，越來越多隨著智能手機的普及，越來越多的人在走路、等車、坐車、吃飯的人在走路、等車、坐車、吃飯等場合，只要有空等場合，只要有空閑，都會習慣性地掏出手機，雙眼緊盯屏幕，低閑，都會習慣性地掏出手機，雙眼緊盯屏幕，低頭刷微博、玩游戲、發(fā)微信，時刻關注手機上的頭刷微博、玩游

21、戲、發(fā)微信，時刻關注手機上的動態(tài)，走到哪兒都低頭擺弄手機的動態(tài)，走到哪兒都低頭擺弄手機的“低頭族低頭族”已已經成為街頭一景，很多人已經不自覺地經成為街頭一景，很多人已經不自覺地“被被”加加入了入了“低頭族低頭族”。低頭玩手機儼然不只是一種現(xiàn)。低頭玩手機儼然不只是一種現(xiàn)象，更像是一種生活方式，成為人們每天的精神象，更像是一種生活方式，成為人們每天的精神調劑品。更有網(wǎng)友調侃道：調劑品。更有網(wǎng)友調侃道：“世界上最遙遠的距世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我就在你身邊，你卻在玩離，不是生與死，而是我就在你身邊，你卻在玩手機。手機?！睋?jù)悉，你班將開展以據(jù)悉，你班將開展以“拒做低頭族拒做低頭族”為主題的

22、為主題的宣傳活動，請你參與并完成下列任務。宣傳活動，請你參與并完成下列任務。（1）請你說說拒做）請你說說拒做“低頭族低頭族”的理由的理由。（兩。（兩個方面即可。個方面即可。4分）分）影響身心健康；影響工作和學習；影響人際交影響身心健康；影響工作和學習；影響人際交往；容易引發(fā)交通事故；等等。往；容易引發(fā)交通事故；等等。（4 4分）分）（2）在生活中，你準備怎樣拒做）在生活中，你準備怎樣拒做“低頭族低頭族”？（三個方面即可。（三個方面即可。6分）分）正確認識正確認識“低頭族低頭族”的危害，自覺克服；培養(yǎng)的危害，自覺克服；培養(yǎng)高雅的生活情趣，培養(yǎng)更多的興趣受好；磨礪堅高雅的生活情趣，培養(yǎng)更多的興趣受

23、好；磨礪堅強的意志品質，提高自控能力；加強人際交往；強的意志品質，提高自控能力；加強人際交往；積極參加戶外活動；請求他人的監(jiān)督；等等。積極參加戶外活動；請求他人的監(jiān)督；等等。（6 6分）分） 針對近期出現(xiàn)的公交車、地鐵等公共車輛上因小針對近期出現(xiàn)的公交車、地鐵等公共車輛上因小摩擦引起的打人事件，網(wǎng)絡上流行一個詞即摩擦引起的打人事件，網(wǎng)絡上流行一個詞即“玻玻璃情緒璃情緒”，是指在巨大的壓力之下，是指在巨大的壓力之下,很容易受到擁很容易受到擁擠煩躁的環(huán)境或煩心事的影響擠煩躁的環(huán)境或煩心事的影響,變得焦慮變得焦慮,容易被容易被別人激怒。對此說法正確的是別人激怒。對此說法正確的是 （ ）A. 情緒是壞

24、事，應想辦法消除情緒情緒是壞事，應想辦法消除情緒B. 應善于管理情緒，讓情緒發(fā)揮積極的影響應善于管理情緒，讓情緒發(fā)揮積極的影響C. 消極情緒會影響人的自控能力消極情緒會影響人的自控能力D. “玻璃情緒玻璃情緒”是現(xiàn)代人的一個特質是現(xiàn)代人的一個特質 鞏固提升鞏固提升BC【解析解析】考查點：考查點：對情緒的正確認識對情緒的正確認識 。解題思解題思路：路：A觀點錯誤，情緒是一把雙刃劍，不能給情觀點錯誤，情緒是一把雙刃劍，不能給情緒下定論是好事還是壞事；緒下定論是好事還是壞事；B正確，情緒是可調正確，情緒是可調控的；控的；C正確，正確，“玻璃情緒玻璃情緒”屬于消極情緒，具屬于消極情緒，具有不利的影響；有不利的影響；D觀點錯誤。觀點錯誤。