高考語文一輪復(fù)習(xí) 第六編專題六 語言優(yōu)美：口吐蓮花繪語言課件 粵教版（廣東專用）

《高考語文一輪復(fù)習(xí) 第六編專題六 語言優(yōu)美：口吐蓮花繪語言課件 粵教版（廣東專用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文一輪復(fù)習(xí) 第六編專題六 語言優(yōu)美：口吐蓮花繪語言課件 粵教版（廣東專用）（26頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題六語言優(yōu)美：口吐蓮花繪語言 根據(jù)上述材料的含義，以“我的時(shí)間”為標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。 要求：選擇角度，明確立意。除詩歌外，文體不限。不得抄襲，不得套作。我的時(shí)間浙江考生清晨，推開窗戶，打開心扉，平靜的享受陽光照到我靈魂的深處；夜晚，把一天的煩悶、憂愁、喜悅統(tǒng)統(tǒng)地驅(qū)趕出心靈的窗戶，渴望風(fēng)、星星、螢火蟲的不期而遇總之，盡量添加一切詩意的東西。我只是想提醒自己，認(rèn)識自己，在我的時(shí)間里做我自己。我知道自己到底在尋找什么，什么樣的生活才是我想要的。有人說，眺望摩天大樓的人，其實(shí)是在眺望自己的幸福。我不是，我的幸福沒有那么高。我的幸福低到塵埃里。世上有不計(jì)其數(shù)的成功者，他們頭頂光環(huán)，令人

2、艷羨，無數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。然而，追隨別人不一定是你真想要的，人生不在復(fù)制別人的成功，而是做你自己。在某些人的眼里，幸福必須是驚天地，泣鬼神的成功或喜悅，而在另一部分人眼里，幸福亦可以是生活帶給你的悄無聲息的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。屋檐上鴿子成群，院子里花團(tuán)錦簇。你喜愛的小狗，即使你在它吠叫時(shí)打它的小臉，它也依然喜歡依偎著你安靜入睡。還有不被打擾的月亮，可以喝的露水這一切都是我急著要向你表達(dá)的，我安靜的幸福，我真實(shí)的自己。光陰荏苒，在這么高速旋轉(zhuǎn)的時(shí)光里，看看那些在令人窒息的鋼筋水泥構(gòu)造中步伐匆匆的人們，看著那尾追在名人背影后的追星者，以及盲目模仿復(fù)制成功者道路的人他們的眼睛儲滿了名利卻喪失了藍(lán)天，他

3、們的耳朵塞滿了阿諛卻失去了鳥鳴。他們失去了自己，迷失在別人的道路與時(shí)間里。在我的時(shí)間里，我要做自己，追逐我低入塵埃的小小的幸福。我時(shí)常背起背包到附近的山上去遠(yuǎn)足，在自然中，我找到了自己。當(dāng)午后的陽光透過那繁密的樹葉，播撒在潮濕的地面；當(dāng)深秋的第一樹或黃或紅的落葉，在我面前搖曳而下；當(dāng)南風(fēng)帶著沁人的土香吹亂我的頭發(fā)這一刻，時(shí)光在外部世界里一點(diǎn)一滴地逝去，卻好像與我無關(guān)，因?yàn)槲艺业搅俗约旱臅r(shí)間。找到了自己的幸福。我可以坦然地與自己對話在我的時(shí)間里，我只想做自己，我只想像個(gè)孩子一樣，在你面前興高采烈地闡述我簡單的思想。在屬于自己的道路上，在忠于自己的幸福里，做我自己。教師甲教師甲在我的時(shí)間里，坦然地

4、與自己對話，不從眾，做自在我的時(shí)間里，坦然地與自己對話，不從眾，做自己，時(shí)下社會真是難得，該文內(nèi)容充實(shí)，立意深遠(yuǎn)；己，時(shí)下社會真是難得，該文內(nèi)容充實(shí)，立意深遠(yuǎn)；如果該生在語言上再做些努力，如設(shè)置精美的開頭如果該生在語言上再做些努力，如設(shè)置精美的開頭或結(jié)尾，在第九自然段運(yùn)用修辭構(gòu)建精美的語句，或結(jié)尾，在第九自然段運(yùn)用修辭構(gòu)建精美的語句，該文就會上升一個(gè)層次。我給該生該文就會上升一個(gè)層次。我給該生52分。分。教師乙教師乙該生立意深遠(yuǎn)，但該文在語言表達(dá)上的確有所欠缺。該生立意深遠(yuǎn)，但該文在語言表達(dá)上的確有所欠缺。如果該生能在句式和意境上多用些功夫，也能使本如果該生能在句式和意境上多用些功夫，也能使本

5、文文采斐然！我給該生文文采斐然！我給該生46分。分。小組合議小組合議該文主題明確，內(nèi)容充實(shí)，立意深遠(yuǎn)，的確是篇不該文主題明確，內(nèi)容充實(shí)，立意深遠(yuǎn)，的確是篇不錯(cuò)的考場作文；如果該生能像兩位老師所說的那樣，錯(cuò)的考場作文；如果該生能像兩位老師所說的那樣，在語言上下足功夫，這篇文章就會脫穎而出。合議在語言上下足功夫，這篇文章就會脫穎而出。合議得分：得分：18161549 1可精心地使用修辭等手法扮靚文章的開頭與結(jié)尾。 2可靈活運(yùn)用句式，如設(shè)置反問句，構(gòu)建整句等，讓自己的表達(dá)更為靈活。 3寫景的段落，可運(yùn)用富有表現(xiàn)力的詞語，恰當(dāng)?shù)氖褂眯揶o，引用古詩詞等手法構(gòu)建詩化的意境。我的時(shí)間每個(gè)清晨，都平靜地把自己

6、鋪成一張白紙，等著陽光到我的靈魂里潑墨揮毫；每一個(gè)夜晚，都把自己倒得空空的，然后往里面添加風(fēng)、星星、螢火蟲總之，盡量添加一切詩意的東西。我只是想提醒自己，認(rèn)識自己，在我的時(shí)間里做我自己。我知道自己到底在尋找什么，什么樣的生活才是我想要的。有人說，眺望摩天大樓的人，其實(shí)是在眺望自己的幸福。我不是，我的幸福沒有那么高。我的幸福低到塵埃里。世上有不計(jì)其數(shù)的成功者，他們頭頂光環(huán)，令人艷羨，無數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。然而，那是你想要的么？人生不在于復(fù)制別人的成功，而是做你自己。有的人的幸福如瀑布或山洪，有的人的幸福如涓涓小溪。屋檐上鴿子成群，院子里花團(tuán)錦簇。你喜愛的小狗，即使你在它吠叫時(shí)打它的小臉，它

7、也依然喜歡依偎著你安靜入睡。還有不被打擾的月亮，可以喝的露水這一切都是我急著要向你表達(dá)的，我安靜的幸福，我真實(shí)的自己。在這么高速旋轉(zhuǎn)的時(shí)光里，我們丟失了什么，我們又撿起了什么？看看那些在令人窒息的鋼筋水泥構(gòu)造中步伐匆匆的人們，看著那尾追在名人背影后的追星者，以及盲目模仿復(fù)制成功者道路的人他們的眼睛儲滿了名利卻喪失了藍(lán)天，他們的耳朵塞滿了阿諛卻失去了鳥鳴。他們失去了自己，迷失在別人的道路與時(shí)間里。在我的時(shí)間里，我要做自己，追逐我低入塵埃的小小的幸福。我時(shí)常背起背包到附近的山上去遠(yuǎn)足，在自然中，我找到了自己。當(dāng)繁密的樹葉遮住午后的陽光，又故意疏漏其中的一兩縷，打在潮濕的地面；當(dāng)深秋的第一樹或黃或紅

8、的落葉在我面前搖曳而下，帶著欲言又止的憂愁；當(dāng)南風(fēng)帶著沁人的土香襲亂我的頭發(fā)這一刻，時(shí)光在外部世界里一點(diǎn)一滴地逝去，卻好像與我無關(guān)，因?yàn)槲艺业搅俗约旱臅r(shí)間。找到了自己的幸福。我可以坦然地與自己對話在我的時(shí)間里，我只想做自己，我只想像個(gè)孩子一樣，在你面前興高采烈地闡述我簡單的思想。在屬于自己的道路上，在忠于自己的幸福里，做我自己，就像那水邊的蜻蜓，臨風(fēng)吟唱，翩翩起舞。運(yùn)用比擬的手法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了作者對詩意生活的追求，語句富有表現(xiàn)力。運(yùn)用反問句式，既能引起讀者的警示，也能彰顯語言的靈活多變?；降臄⑹鰹樯鷦?dòng)形象的比喻，語言富有表現(xiàn)力。運(yùn)用兩個(gè)設(shè)問句，引起別人的警示和反思，句式靈活而多變。通過

9、句式的調(diào)整和選用，句式整齊而有力，擬人手法的運(yùn)用使文章語言頓顯靈氣，為文章構(gòu)建了優(yōu)美的意境。運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的表達(dá)了作者的心智。 一、語言流暢語言流暢指的是語言規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫、得體。規(guī)范就是語言表達(dá)要合乎語法，合乎邏輯，合乎語言習(xí)慣，注意詞語的搭配；準(zhǔn)確就是用詞能恰如其分地表情達(dá)意；連貫就是要注意句、段之間銜接緊密；得體要注意文體特點(diǎn)、語體特點(diǎn)、語境特點(diǎn)等。二、語言優(yōu)美(一)亮麗的題目引人眼1活詞入題靈活的使用詞語(形容詞或動(dòng)詞等)，往往能使標(biāo)題表意含蓄雋永。2善用修辭運(yùn)用修辭手法，能使標(biāo)題簡明生動(dòng)，新穎別致，富有吸引力。3巧借意象富有詩意的物象，能使標(biāo)題含蓄。4化用“詩詞”影

10、視劇名、歌曲名、廣告詞，能使標(biāo)題自然親切，極易引發(fā)讀者的想象。(二)構(gòu)建鳳頭、豹尾1營造詩哲意蘊(yùn)文章開頭或結(jié)尾如能營造詩韻與理趣交相輝映的意境，就會給人一種“忽如一夜春風(fēng)來”的沉醉感?？捎铆h(huán)境描寫勾勒美景，濃墨渲染氣氛，思辨啟人心智，這樣的開頭都能給人一種“未成曲調(diào)先有情”的新穎感。2巧用修辭如在文章的開頭或結(jié)尾修辭手法運(yùn)用得巧妙而又貼切，文章語言就會亮麗多彩，就會起到悅?cè)搜勰?、怡人心田的藝術(shù)效果。3解說詮釋概念往往是議論說理的前提和基礎(chǔ)，弄清了概念，事理才能得到闡發(fā)，論證才能便于進(jìn)一步展開和深入。有的文題本身就包含著一個(gè)抽象的概念，在議論文的開頭運(yùn)用詮釋法，先釋義破題，后面的論述才能順乎自然

11、。4引用化用 在開頭或結(jié)尾恰當(dāng)?shù)匾没蚧妹医?jīng)典言論、格言警句等，就會使文章簡潔明了又富含意蘊(yùn)，易激發(fā)讀者的閱讀興趣。5類比聯(lián)想 由于兩種事物具有性質(zhì)相似或相同的特點(diǎn)，由甲聯(lián)想到乙，這樣的類比，生動(dòng)形象地推導(dǎo)出令人信服的觀點(diǎn)，往往新穎形象，極具吸引力。6巧妙發(fā)問文章開頭提出一個(gè)問題，并給予一個(gè)答案，引發(fā)讀者探究這樣回答的理由，增加閱讀的興趣；或只問不答，可引起讀者注意，吸引讀者深入閱讀。(三)善于描摹善于選用能繪聲、繪色、繪態(tài)的詞語，做到寫景狀物，求其窮形盡相；寫人敘事，求其惟妙惟肖；抒情言志，求其情理暢達(dá)。(四)善用修辭充分運(yùn)用修辭的表達(dá)效果，或比喻，或聯(lián)想，或擬人，或巧用標(biāo)點(diǎn)表情達(dá)意。特

12、別的，運(yùn)用自然事物喻理，用自然事物點(diǎn)化人生，使文章具有哲理意蘊(yùn)。(五)巧選句式根據(jù)句式的特點(diǎn)和表達(dá)效果，靈活地運(yùn)用句式。句式的長短變化，或常式與變式句的變化；或?qū)ε?，或排比，或反?fù)，或反問。使文章句式形成參差變化，以增強(qiáng)視覺、節(jié)奏的美感。(六)旁征博引恰當(dāng)、妥帖地引用名言、詩詞，增加文章的底蘊(yùn)?！緟⒖祭摹壳橛歇?dú)鐘重慶考生愛慕或仰慕一個(gè)人，往往是一瞬間。情有獨(dú)鐘一個(gè)瞬間，便是一個(gè)世紀(jì)。一瞬間便成永恒，如皓月當(dāng)空，柔和的光暈就能攝入你的心魄。許嵩，歌手，發(fā)跡于網(wǎng)絡(luò)。從當(dāng)初的默默無聞，到現(xiàn)在的大紅大紫。一路走來，平和的他給人扎實(shí)的感覺。當(dāng)然最為人稱道的還是他與安琪的感情經(jīng)歷。我不禁想起明末的李香君

13、，她隨身帶的桃花扇。兵部尚書阮大鋮記仇要拆散她和侯方域，讓一個(gè)朝廷大官來強(qiáng)娶，她就從青樓跳下，血滴上了紙扇。紙扇為文人修飾，即成了桃花扇，至此扇不離身，到死心念侯郎。毛詩云：“女之耽兮，不可脫也?！闭媸切业煤罾杀径嗲?，比之許嵩也亦然。許嵩，一個(gè)男子，一片柔情寫下這樣的詩句，“江南三月煙花笑，癡玩年少之美妙?！睙熁ㄈ?，瘦西湖畔，念得紅藥朵朵，剪下青絲幾縷。李香君將其寄予侯方域，生命最后的時(shí)刻，她剪下腰間的青絲，作為信物，望情郎一生珍藏。如果說這凄婉了一點(diǎn)，那么同是桃花主題的崔護(hù)便幸運(yùn)得多了。題都城南莊的故事幾乎家喻戶曉，那么桃花依舊笑春風(fēng)后面呢？其實(shí)當(dāng)時(shí)女子出門去了，回來之后見門上題詩，隨之病

14、倒。崔護(hù)估計(jì)害了相思病，于是“復(fù)往尋之”，見女子臥于病榻，即將斷氣，幸好及時(shí)趕到。后來其父大喜，遂以女許之。傳為佳話。你看，這一見鐘情，便情有獨(dú)鐘。這種念念不忘情是不是和許嵩很合拍呢？當(dāng)然，還有一個(gè)如水一般的才子不可不提，他就是北國的納蘭容若，被譽(yù)為和許嵩相似度最高的才子。容若的詞恕我淺陋，不敢妄言。但他的感情故事比之于許嵩和安琪，如出一轍。此事鑒于許嵩自己的原因已不可考，只知道許嵩仍然深愛著這位姑娘。容若從小喜歡他的表妹，可表妹招納入宮，于是他扮作僧人，冒著殺頭的危險(xiǎn)，與表妹幽會隨著容若娶妻，生活本該美滿，奈何僅三年妻亡。之后又遇得江南才女沈宛，但自古多情傷離別，這南北幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，聚少離多，人生幾何？容若生命到了盡頭。古來才子幾多情，付之江水向東流。北國風(fēng)光好，納蘭歸去了，情緣未了。朱華曹子建，感甄天下知，甄妃不知。嵩，紅雨瓢潑泛起了回憶，回憶怎么潛？你美目如當(dāng)年流轉(zhuǎn)我心間。感時(shí)花也濺淚，蒼穹也會蒼老，你的情，對愛情的堅(jiān)貞，一瞬間我們情有獨(dú)鐘。你的曲，縈繞在我們心間，我們將情有獨(dú)鐘一個(gè)世紀(jì)?！久麕燑c(diǎn)評】從題目上看：化用“詩詞”或歌曲名作為題目，親切自然，富有意蘊(yùn)。從首尾上看：首尾運(yùn)用詩化的語言，文采斐然。從句式上看：長短結(jié)合，句式靈活，自然流暢。