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1、讀書雜談》《讀書的三種姿勢(shì)》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．理解文章闡述的論點(diǎn)。
2．感受以議論為主的演講詞的特點(diǎn)。
3．能夠運(yùn)用論據(jù)論證自己的觀點(diǎn)。
4．認(rèn)識(shí)到讀書的魅力，熱愛(ài)讀書。
教學(xué)重點(diǎn) 理解文章闡述的論點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn) 感受以議論為主的演講詞的特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)課時(shí)： 2 課時(shí)
一、走進(jìn)作者：
1. 魯迅：（ 1881-1936 ），中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。原名 周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，出身于沒(méi)落的封建家庭。青年時(shí)代受進(jìn)化 論思想影響。 1918 年，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的 第一片白話文小說(shuō) 《狂人日記》 ，對(duì)人吃人的制度進(jìn)行猛烈抨擊， 奠定
2、了新 文化運(yùn)動(dòng)的基石。
2. 孫紹振， 1936 年生，江蘇鹽城人，祖籍福建長(zhǎng)樂(lè)，著有詩(shī)集《山海情》 （合作），散文集《面對(duì)陌生人》 ，論文集《美的結(jié)構(gòu)》 、《論變異》等。孫 紹振在學(xué)術(shù)上有獨(dú)創(chuàng)的系統(tǒng)性， 他把康德的審美價(jià)值論引向文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域， 提出了真善美三維錯(cuò)位系統(tǒng)理論，在幽默學(xué)方面，提出了幽默邏輯錯(cuò)位的 理論，在散文理論方面，他提出了審美、審丑、審智的散文的理論體系。
） 懾．于（ ） 一絲不茍．（ ）
）似．的（ ） 囊．括．（ ）
二、自讀課文，自主學(xué)習(xí)。 1．給下列加點(diǎn)字注音并解釋： 消遣．（ ） 縹．緲．（
心無(wú)旁騖．（ ） 正襟．危坐（
2．解釋下列詞語(yǔ)： ①正襟危
3、坐： ②虛懷若谷： ③當(dāng)仁不讓： ④手不釋卷： ⑤不求甚解： ⑥不約而同： ⑦一絲不茍： ⑧嗜好： ⑨譬如： ⑩心無(wú)旁騖： 3．區(qū)分形近字： 贏（ ）（
嬴（ ）（ ） 懾（ ）（ ）
羸（ ）（ ）
4 ?演講的原因和主題是什么？
5 ?課文中談到了哪兩種讀書的類型 ，它們特點(diǎn)分別是什么？
三、合作探究，展示提升
1 ?魯迅在第四自然段中告訴我們應(yīng)該怎樣讀書？
2?《讀書的三種姿勢(shì)》講了哪幾種讀書的態(tài)度和方法主要講了哪一種？
3. 《讀書雜談》與《讀書的三種姿勢(shì)》中哪些觀點(diǎn)在《孔孟論學(xué)習(xí)》中可
以找到相應(yīng)的名言？
四、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：
1.填空：
魯迅原名 , 字 , 中國(guó)現(xiàn)代偉大的 家 家—
家。主要作品有小說(shuō)集（ ）、（ ）,散文集（ ）等。 我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)他的 和 。
2 ?莎士比亞說(shuō)：“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品?！备郀柣f(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的 階梯?！边€有人說(shuō)：“好書是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。 ”你認(rèn)為一本 好書是什么呢？請(qǐng)仿說(shuō)例句。 （課件出示：拓展延伸）
例句：好書是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。
好書是 ，讓人 。
好書是 ，讓人 。
教后反思：
《讀書雜談》《讀書的三種姿勢(shì)》導(dǎo)學(xué)案
