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1、【題型展示【題型展示】（20072007全國全國,12),12)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。新晴野望新晴野望 王維王維新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。 白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝?！咀⒆ⅰ繅m垢：塵埃。塵垢：塵埃。(1) (1) 第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個字？第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個字？請簡要分析。請簡要分析。(2)尾聯(lián)描寫了一幅什么樣的圖景？這樣寫有什么好處？尾聯(lián)描寫了一幅什么樣的圖景？這樣寫有什么
2、好處？【題型展示【題型展示】1.（2004吉黑滇川）對詞中的吉黑滇川）對詞中的“紅杏支頭春意紅杏支頭春意鬧鬧”的的“鬧鬧”字，你認為寫的好不好？為什么？字，你認為寫的好不好？為什么？2.（2004遼寧）遼寧）“綠水人家繞綠水人家繞”中的中的“繞繞”字，字，有的版本寫作有的版本寫作“曉曉”。你認為哪個字更恰當？。你認為哪個字更恰當？為什么？請簡要賞析。為什么？請簡要賞析。3.（2006福建）這首詩中的福建）這首詩中的“敵敵”可否換成可否換成“對對”或其他詞，請簡述理由?；蚱渌~，請簡述理由。4.（2006廣東）簡析詩中廣東）簡析詩中“帶帶”字的妙處。字的妙處。命題方式：命題方式：1.1.直接分析
3、型直接分析型2.2.尋找分析型尋找分析型3.3.比較分析型（替換分析型）比較分析型（替換分析型）煉字的一般規(guī)律：煉字的一般規(guī)律：五言煉第二、三或第五個字。五言煉第二、三或第五個字。竹竹喧喧歸浣女，蓮歸浣女，蓮動動下漁舟。下漁舟。野竹野竹分分青靄，飛泉青靄，飛泉掛掛碧峰。碧峰。溪溪冷冷泉聲泉聲苦苦，山，山空空木葉木葉干干。七言煉第二、五或第七個字。七言煉第二、五或第七個字。日日斜斜江上孤帆影，草江上孤帆影，草綠綠湖南萬里晴。湖南萬里晴。羌笛何須羌笛何須怨怨楊柳，春風不度玉門關。楊柳，春風不度玉門關。青峰江上孤帆青峰江上孤帆遠遠，白帝城邊古木，白帝城邊古木疏疏。煉字多以煉煉字多以煉動詞、形容詞動詞
4、、形容詞為主為主煉煉數(shù)量詞數(shù)量詞前村深雪里，昨夜數(shù)支開（昨夜一支開）前村深雪里，昨夜數(shù)支開（昨夜一支開）煉煉虛詞虛詞泊處空余鳥，離亭已散人泊處空余鳥，離亭已散人映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音練習：找出下列詩句中最精煉傳神的字。練習：找出下列詩句中最精煉傳神的字。1.1.青苔滿階砌，白鳥故遲留。青苔滿階砌，白鳥故遲留。2.2.江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。3.3.魚含月影隨云動，鳥吐花聲寄樹閑。魚含月影隨云動，鳥吐花聲寄樹閑。4.4.一寸二寸之魚，三竿兩竿之竹一寸二寸之魚，三竿兩竿之竹（2004年浙江卷）閱讀下面這首詞，然后答題。年
5、浙江卷）閱讀下面這首詞，然后答題。菩菩 薩薩 蠻蠻 李白李白 平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧，瞑色入高平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧，瞑色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。是歸程？長亭更短亭。 （1 1）古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析）古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空空”字字在表情達意上的作用。在表情達意上的作用。（2）關于這首詞表達的內容，有人認為是）關于這首詞表達的內容，有人認為是“游子游子思歸鄉(xiāng)思歸鄉(xiāng)”，有人認為是，有人認為是“思婦盼歸人思婦盼歸人”，也有人認，也有人認為二者兼有。你的看法如何？請簡要說明
6、理由。為二者兼有。你的看法如何？請簡要說明理由。 “空空”在文中是在文中是“白白地、孤獨、形單白白地、孤獨、形單影只影只”的意思。的意思。 抒情主人公佇立在玉階，癡癡地、徒勞抒情主人公佇立在玉階，癡癡地、徒勞地、茫然望著暮色中歸飛的宿鳥。鳥歸人不地、茫然望著暮色中歸飛的宿鳥。鳥歸人不歸，觸景生情，引起歸，觸景生情，引起無盡的思念愁緒無盡的思念愁緒。 “空空”字表達了抒情主人公苦苦等待而沒字表達了抒情主人公苦苦等待而沒有結果的孤寂、惆悵的感情，增添了全詞的有結果的孤寂、惆悵的感情，增添了全詞的“愁愁”味，使主題更加鮮明。味，使主題更加鮮明。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。答題步驟
7、答題步驟：1.1.解釋該字在句中的解釋該字在句中的含義含義。 2.2.展開聯(lián)想把該字放入原句中展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象描述景象。 3.3.聯(lián)系主題，點出該字烘托了怎樣的聯(lián)系主題，點出該字烘托了怎樣的意境意境，或表達了怎樣的或表達了怎樣的感情感情。過香積寺過香積寺 王王維維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍?！咀ⅰ堪捕U：佛家語，指閉目靜坐，不生雜念?！咀ⅰ堪捕U：佛家語，指閉目靜坐，不生雜念。毒龍：指世俗欲念。毒龍：指世俗欲念。古人評詩
8、時常用古人評詩時常用“詩眼詩眼”的說法，所謂的說法，所謂“詩眼詩眼”往往往是指一句詩中最精煉傳神的一個字。你認為這首詩第往是指一句詩中最精煉傳神的一個字。你認為這首詩第三聯(lián)兩句中的三聯(lián)兩句中的“詩眼詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結分別是哪一個字？為什么？請結合全詩簡要賞析。合全詩簡要賞析。 泉聲咽危石，日色冷青松。泉聲咽危石，日色冷青松?！霸娧墼娧邸狈謩e是分別是“咽咽”、“冷冷”?！把恃省笔菃柩?，哽咽。是嗚咽，哽咽。“冷冷”是清冷陰冷。是清冷陰冷。（解釋含（解釋含義）義）山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，
9、嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷似乎顯得陰冷。（描述景象）（描述景象）“咽咽”、“冷冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象示出山中幽靜孤寂的景象( (烘托意境烘托意境) )，襯托出，襯托出作者本身禪寂的心境作者本身禪寂的心境。（表達感情）（表達感情）思考思考：端居端居李商隱李商隱遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁?！咀ⅰ慷司樱洪e居。素秋：秋天的代稱?！咀ⅰ慷司樱洪e居。素秋：秋天的代稱。這首詩第二句中的這首詩第二句中的“敵敵”可否換成可否換成“對
10、對”或或其他詞？請簡述理由。其他詞？請簡述理由。不能換成不能換成“對對”或其他詞?；蚱渌~?！皩Α庇杏小皟蓛上鄬蓛上鄬Α钡暮x。的含義。“敵敵”有有“敵對相斗敵對相斗”的意思的意思。（解釋含義解釋含義）用用“敵敵”字不僅突出字不僅突出“空床空床”與與“素秋素秋”默默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨寢的人無法承受（敵不過）獨寢的人無法承受（敵不過）“素秋素秋”的清的清冷凄涼的情狀。冷凄涼的情狀。（描述景象，烘托意境（描述景象，烘托意境) )抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的孤獨悲愁的抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的孤獨悲愁的 情感。情感。（表達感情）（表達感情）
高考語文專項復習 古詩詞鑒賞——“煉字” 課件 ppt
