高考解碼高考語文二輪復習 對點精練 分析小說環(huán)境描寫含解析

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1、分析小說環(huán)境描寫 一、(2015·洛陽統(tǒng)考)閱讀下面的文字，完成1～4題。 募　捐 碧　野 一望無盡的長安街安詳?shù)靥稍诔F里，冷風從街兩旁的屋頂上一陣陣地往下傾掃，稀疏的人影遠遠地蠕動著。一陣風來，又把黃沙飛騰起來，遮蒙了視線。天空像被寒氣凝凍得青紫，街旁矮樹的葉落得快完了，有些禿枝在寒風中搖曳著。 慧走在前面，她是自告奮勇地把干糧斜掛在身上，我們的捐冊和幾個充饑的饅頭都放在那干糧袋里。她算是我們這個小隊里的隊長，我和老熊并著肩默默地跟著走。 這是南城的一個市集。我和老熊隨著慧走到一家小店門前去，慧把蓋了全市學生募捐團的大紅印的捐冊從干糧袋里取了出來，我把我衣袋里的募捐宣傳單也

2、掏了出來。 “掌柜的，日本兵在打我們的綏遠了，我們的中國兵冰天雪地里保護著我們的國土。要曉得我們失掉了綏遠，我們就再不能在這北京城里做買賣了！” 慧把話停了停，望望站在柜臺前的店老板，只見一道驚惶的神色掠過了店老板的臉孔。忽地圍在店門前的買客中的一個發(fā)出沙啞的聲音： “我們的綏遠失掉了么？” “如果我們老百姓不幫助我們的守兵，綏遠是要失掉的！綏遠一失掉，我們在北京城里的人不但不能做買賣，日本兵還要砍殺我們哩！” 慧又望了望眾人的驚怕的臉色： “我們不要怕，只要我們全國老百姓肯出力幫忙，不單我們綏遠不會失掉，就是駐扎在我們北京城周圍的日本兵也要給我們趕走的！我們老百姓現(xiàn)在最好的幫忙法

3、子，就是捐錢給我們綏遠的守兵買皮衣，我們打算買一萬件皮衣運到綏遠去！” “一萬件！”老熊把一只指頭重重地敲了一下柜臺。 我把募捐宣傳單一邊分發(fā)給眾人，一邊念著： “多捐一大枚，多打死一個敵人！” 店老板最先拿出兩角票來，買客中的一個老太婆也把籃筐里的一張三十枚的銅子票，顫動著手攤在慧手里的捐冊上： “女先生，我的孩子也當兵，只要那些打鬼子的兵哥哥不要凍出病來！我雖然老不中用了，不過您女先生要叫人縫皮衣的時候，請到那對直的胡同里叫一聲老二姆！”老太婆細小的眼睛里蓄著無限悲憫和溫情。 “謝謝您，好太婆！”慧用鋼筆在募捐冊上劃了一陣子后，嘶的一聲把收條撕下來給店主人和老太婆。 接著我們

4、又移近一家油鹽店去。 突然一種皮靴聲向我的身邊沖了過來，我把頭一抬，看見一個警官站在我的身旁邊，用狐疑的眼睛打量著我，接著像覺察出我的什么似的，把眼皮一皺，做出一種鄙夷而諷刺的神色。 “渾蛋！誰叫你們捐錢給人家？” 慧走上警官的身邊去，溫和地說： “官長，我們學生是出來捐些錢給綏東的抗敵弟兄的……” “誰跟你說話！”警官粗暴地叫了一聲，接著又沖過兩三間店前去： “誰敢捐錢的，我就要帶他上區(qū)署里去！” “漢奸！”一聲孩子的尖叫。 我們三個沖出了圍看熱鬧的人群，一直向街的那頭走去，當我們走了一百步腳遠的時候，慧擋住了一輛洋車： “先生，請捐些錢給綏東的守土官兵吧！” “我只剩下

5、還車錢呵?！弊谲嚿系奈餮b青年紅了紅臉。向車夫：“跑吧，盡站著干嗎？” 車夫反而把洋車停放在地上，一邊擦著頭上的汗珠，一邊問： “是不是打日本鬼子？” “打日本鬼子！我們綏東的守兵在戰(zhàn)壕里又寒又餓……” “呵！”車夫興奮著，把血紅的眼睛睜得大大，回轉頭去對車上：“先生，請先把車錢給我吧！” 車夫接過了車錢，又從踏板下拾起四個銅板： “呵……讓我來捐吧……一毛又四個大子……”車夫咧著嘴巴，作著勝利的笑。 慧剛收下錢在動筆寫收條，突然先前的那個警官又追了過來，掄動著臂膀： “走，走！” “走干嗎？我愿意捐錢救中國！”車夫跳起來嚷著。 “渾蛋！你敢？”警官把拳頭在車夫的面門上搖了

6、搖，突地一手來奪慧手里頭的捐冊，老熊捉住了警官的胳膊。 “你有良心么？你有良心么？”慧在老熊的掩護下傷心地哭了。 這時在鐵桶般圍著的觀眾中，擠出了一個八九歲的小女孩，后面還牽著一個五六歲的小弟弟，移近慧的身邊： “姊姊！姊姊！”小女孩搖著慧的身子，把手里的幾個銅板塞在慧的手里，后面的小弟弟也爭了上來，把小手里的一個銅板高高地舉了上來。 慧很快地從小弟妹的手里接過錢來，低下頭去在兩人的小手上輕輕地吻了兩下，晶瑩的淚珠滴落在兩只小手心上。 警官茫然地呆望著，觀眾們的眼睛里熾燃著憤怒和愛憐。 (原載1936年《生活星期刊》第27期； 選自《百家散文名作鑒賞》，有刪改) 1．下列對作品

7、有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?　　) A．我們上街募捐帶著蓋了全市學生募捐團的大紅印的捐冊和募捐宣傳單，這透露出當時學生的抗日愛國運動是有組織的。 B．慧對店老板說“失掉了綏遠，我們就再不能在這北京城里做買賣了”，他露出驚惶的神色，因為他看出來我們要向他募捐。 C．警官來到我身邊，用狐疑的眼睛打量著我，并且做出一種鄙夷而諷刺的神色，因為他懷疑我們募捐對抗日能起什么作用。 D．我們向坐在洋車上的西裝青年募捐，他以只剩下還車錢來推托，我們只好向車夫募捐，車夫欣然捐出了一毛又四個大子。 E．作品以第一人稱的視角敘事，所寫的內容都是我的所見、所聞、所言、所感，這樣寫使文中記述的募捐這

8、件事真實可信。 解析：B.“他看出來我們要向他募捐”的分析錯誤，應該是他害怕我們失掉綏遠，日本兵打過來，他再不能在北京城里做買賣。C.“他懷疑我們募捐對抗日能起什么作用”分析錯誤，應該是他存心破壞抗日，壓制老百姓的抗日熱情。D.“我們只好向車夫募捐”概括錯誤，應該是車夫主動問是不是打鬼子，然后自愿捐款。 答案：選E給3分，選A給2分；選B、C、D不給分。 2．作品中慧這個人物有哪些特點？請簡要分析。 答：________________________________________________________________________ __________________

9、______________________________________________________ 答案：①熱心救國，耐心堅決：積極走上街頭為守土將士募捐冬衣，耐心地給民眾講援助前線的道理，遇到反動警官的阻撓也不放棄募捐。②認準關鍵，善于說理：既從反面向受眾講明老百姓不幫助守兵將造成國土淪喪、老百姓生活不堪設想的嚴重后果，又從正面說明只要老百姓肯出力幫忙就會有好結果，以此勸說群眾捐錢為守土將士買皮衣。③心懷真誠，愛憎分明：她對捐款救國的人充滿感激，以感謝的口吻稱呼老太婆為“好太婆”，輕吻小姐弟的小手，并流下晶瑩的淚珠；對阻撓捐款的警官憤怒地斥責其沒有良心。 3．作品是怎樣描寫人物

10、形象的？請結合對捐款群眾的描寫簡要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①正面描寫。語言描寫：描寫車夫跳起來嚷道：“走干嗎？我愿意捐錢救中國！”活畫出車夫赤誠愛國、敢于抗爭的形象。動作描寫：描寫小女孩把幾個銅板塞在慧的手里，小弟弟把銅板高高地舉上來，表現(xiàn)了他們捐款的毫不猶豫。神態(tài)描寫：描寫老太婆細小的眼睛里蓄著無限悲憫和

11、溫情，形象地表現(xiàn)了她對前線將士的體恤；描寫車夫捐款時咧著嘴巴，作著勝利的笑，真實傳神地表現(xiàn)了他對自己捐款救國之舉的自豪。②側面描寫：描寫觀眾們的眼睛里熾燃著對警官的憤怒，對捐款小姐弟的愛憐，更加突出了小姐弟純真的形象。③反面襯托。描寫警官兇惡地壓制群眾的抗日熱情，反襯了捐款群眾體恤前方將士、抗日愛國的赤誠情懷。(答對三點即可) ★4.作品第一段寫出了景物怎樣的特點？作品為什么以景物描寫為開頭？請結合全文，談談你的看法。 答：________________________________________________________________________ __________

12、______________________________________________________________ 答案：特點：①灰暗；②寒冷。理由：①渲染寒冬的氣氛，為人物活動提供背景；②使為給前線將士置辦御寒衣物顯得急迫，并使下文青年學生為給前線將士置辦皮衣而進行的募捐顯得合情合理；③反襯下文募捐者和捐款者的愛國救國熱情；④暗合當時國難當頭、國運頹敗的情勢。(答出三點即可) 二、(2015·邯鄲摸底)閱讀下面的文字，完成5～8題。 父親的舊懷表 敬愛的父親去世兩年了，我們一直沉浸在悲痛之中，他的遺物也就一直放在他生前常呆的那間小屋里，沒人去動它們。 夏天的一個早上，我和

13、姐姐終于打起精神和母親一起來整理他的房間。 一個破舊的皮箱打開了，母親從里面翻出了一只舊懷表。母親用圍裙角擦了擦舊表，大聲地說：“這是你父親當年一直在用的表，不知德瑞克喜不喜歡？我想送給他。”德瑞克是我兒子?！熬褪遣恢@表還能不能走？”她接著說。 我的手指輕輕地劃過舊懷表的外殼，它已經(jīng)失去了往日的光澤。撫摩著這只表，我的腦海里浮現(xiàn)出父親的音容笑貌。它多像我的父親！那么樸實、無華、簡潔，而又如此忠實、可靠。 這只舊懷表令我想起父親曾經(jīng)買過的舊車。 “爸爸，你買這車干嗎呀？油漆都掉了，這么破舊難看！” “傻丫頭，盡管它的外面已經(jīng)油漆剝落，可它跑起來可輕快了。嘿，爸可揀了個便宜啦！”原來爸

14、爸看中的是更重要的東西，真的，舊車的引擎還相當完好。 我還想起早年父親在我們的房子外面搭建的衛(wèi)生間，它里面雖然干干凈凈，但外表簡陋，甚至顯得寒磣。 我想到了父親收集在他小房子里的東西：一個舊燃氣爐，一盞好用的燈，一張舒服的躺椅。在這間房子里，他常常自己動手修理著各種收集來的舊玩意兒。他搗鼓好了被別人扔掉的壞收音機，為丟棄的破玩具配上零件。這些都是別人因為壞了隨手扔掉的，他，默默地揀回來，修好，再用。 是不是那會兒我們的家庭經(jīng)濟很困難？ 兩年前，在父親的葬禮上，一位中年男子走上前來，悲傷地，帶著懷念的口吻問我姐姐：“女士，你可知道，早些年，我們家因為有你父親的幫助，才熬過一個又一個的年關

15、？全家因為有了你父親經(jīng)常的照顧，才免于饑餓？”我們都搖頭說，從沒聽父親說起過這碼事兒。中年男子接著告訴我們，當年，他們家兄弟姐妹一大堆，經(jīng)濟拮據(jù)，常常是吃了上頓沒下頓的。 我把這個中年男子的話轉述給母親，并詢問說：“媽，我們還真的從沒有聽您和爸說過這事兒。當時咱們家不是也很困難嗎？”母親說：“咱們家那會兒是不寬裕，可畢竟還可以維持生活。所以呀，你爸和我就常省下一些東西來幫助比我們還困難的人家。你們姐妹幾個不知道吧，你們父親給這山里邊多少人家都送過食物和柴火。他自己呢，省吃儉用，什么都舍不得扔掉。” 是的，我們還真的不知道，我們眼見的只有自己家的破車，只關心什么時候，父親才把它換成新的呢，讓

16、我們的小伙伴也羨慕羨慕我們？我們只關心自己家的衛(wèi)生間，什么時候也能像別人家一樣，與臥室配套？而不是建在房子外的陋室一間，讓我們臉上無光，遭人恥笑。母親的話，令我恍然大悟。怪不得父親會如此節(jié)儉。 德瑞克接受了他外公的遺物。我們有一個叫霍布的朋友，家里是珠寶商。德瑞克把舊懷表拿去請他修理。兩周后，懷表修好送了回來，并重新做了拋光處理?；舨几嬖V我們說：“知道吧？早些年，人們買表的時候，是可以自己在商店選擇表殼，然后再配上挑好的表芯的。所以，當懷表不是人人都能擁有的奢侈品的時候，人們都注重表的外殼，好向別人炫耀呀！經(jīng)我手修過的舊表大多數(shù)有豪華的外殼，但是，一看內芯，質量卻馬馬虎虎。” 但父親的這只

17、舊懷表卻很稀罕：它的內芯質量上乘，幾十年后的今天還能正常使用，而它的外殼，毫不張揚，價格也是最便宜的那種。 “什么樣的人才會這樣選表呀？”霍布驚訝地接著問道。 我毫不猶豫地回答說：“我的父親?！? 我那敬愛的父親。他知道最重要、最寶貴的只有那內在的美，那才是最值得珍藏的東西。父親默默地幫助著最需要幫助的人，為此他寧愿自己過著節(jié)儉的日子。 父親的舊懷表，如他本人，在那樸實無華的外表里深藏的，是一顆金子般的心。 (有刪改) 5．下列對選文有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?　　) A．作者采用記敘、議論、抒情相結合的方式行文，摘取父親生活中的小片斷，表現(xiàn)父親儉樸的生活作風，崇高的人格

18、情懷。 B．“一只舊懷表”不僅是父親的愛物，也很受母親的看重，母親把它送給我的兒子，就是想讓他成長為我父親一樣的人。 C．霍布修表時說的那段話中，一般人“注重表的外殼，好向別人炫耀”，襯托父親不重外表，內心高尚的人格精神。 D．“父親默默地幫助著最需要幫助的人，為此他寧愿自己過著節(jié)儉的日子?！绷髀冻鲎髡邔Ω赣H辛勞、儉樸一生的遺憾之情。 E．作者在追憶父親的同時，對家中狹窄的小屋、寒磣的衛(wèi)生間、破舊汽車，仍刻骨銘心，說明心靈的傷痕永遠難以撫平。 解析：本題重點是對選項“分析、概括”結果的辨析，找到原文相關內容，將其與題干選項相對照，發(fā)現(xiàn)其錯誤之處。B項，“母親把它送給我的兒子，就是想讓

19、他成長為我父親一樣的人”分析主觀性太強；D項，“流露出作者對父親辛勞、儉樸一生的遺憾之情”分析不當，實際是對父親的理解與贊揚；E項，“說明心靈的傷痕永遠也難以撫平”分析偏執(zhí)，作者寫“狹窄的小屋、寒磣的衛(wèi)生間、破舊汽車”說明家庭的經(jīng)濟情況并不太好，從而突出父親幫助別人的可貴。 答案：AC。選C給3分，選A給2分，選B給1分，選D、E不得分。 ★6.簡要分析畫線部分在文章中起到的作用。 答：________________________________________________________________________ ____________________________

20、____________________________________________ 答案：①從人物形象角度看，這段對父親生活環(huán)境、日常活動的描寫，表現(xiàn)了家庭并不富裕的經(jīng)濟狀況，說明父親日常用度的節(jié)儉。②從表達技巧的角度看，這些內容對父親慷慨地幫助比他更為窮困的家庭起到了陪襯作用，突出了父親的善良、高尚。 7．結合文章內容，簡要概括父親具有哪些優(yōu)秀品質。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________

21、________________________________ 答案：①樸實、無華、簡潔；②忠實、可靠；③生活節(jié)儉，性格溫和；④善良、高尚，默默無聞地幫助別人。(答出3點即可) 8．試從主題表現(xiàn)、人物塑造、結構安排三個方面，探究標題“父親的舊懷表”的作用。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①主題表現(xiàn)：作者不僅通過“父

22、親的舊懷表”贊美父親的高尚人格，而且還寄托著對父親的思念。②人物塑造：“父親的舊懷表”是父親的愛物，也是外表樸實、心靈高尚的父親的象征。③結構安排：“父親的舊懷表”是文章結構的明線，由懷表引出對父親的生活的回憶，使文章選材自由，而又有清晰的思路、線索。 內容總結 （1）分析小說環(huán)境描寫 一、(2015·洛陽統(tǒng)考)閱讀下面的文字，完成1～4題 （2）E．作品以第一人稱的視角敘事，所寫的內容都是我的所見、所聞、所言、所感，這樣寫使文中記述的募捐這件事真實可信 （3）選B、C、D不給分 （4）選C給3分，選A給2分，選B給1分，選D、E不得分 （5）(答出3點即可) 8．試從主題表現(xiàn)、人物塑造、結構安排三個方面，探究標題“父親的舊懷表”的作用