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1、課程標準的要求
1 、知識技能
（ 1）初步了解分子動理論的基本觀點；
（ 2）初步認識物體宏觀熱現(xiàn)象和分子熱運動的聯(lián)系；
（ 3）了解內(nèi)能的含義，能簡單表述溫度和內(nèi)能的關(guān)系；
（ 4）知道熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。能說出典型的事例；
（ 5）知道水的比熱容較大，會解釋生活中、自然界與比熱容有關(guān)的一些現(xiàn)
象；
（ 6）了解比熱容的意義，知道比熱容的單位，認識到比熱容是物質(zhì)的屬性
之一；
（ 7）能根據(jù)比熱容進行簡單的熱量計算。
2、過程方法
（ 1）觀察有關(guān)擴散現(xiàn)象的演示，對現(xiàn)象做出解釋，會解釋簡單的熱現(xiàn)象；
（ 2）通過與機械能的對比，知道內(nèi)能是不同于機械能的一種能
2、量；
（3）討論改變物體內(nèi)能的各種方法，觀察做功可以改變物體內(nèi)能的實驗現(xiàn)
象；
（4）探究不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)的差異，討論比熱容與人類生活聯(lián)系的實例；
（5）通過相關(guān)習題的研究與分析，掌握Q
吸=cm（t-t
0)和Q
放=cm(t
0-t)
3、情感態(tài)度與價值觀
（ 1)關(guān)心生活中的熱現(xiàn)象，樂于用分子動理論的基本知識對生生活中的現(xiàn)
象做出解釋。對宏觀現(xiàn)象的微觀機理有探究的興趣；
（ 2)關(guān)心生活中的各種內(nèi)能現(xiàn)象，具有了解物質(zhì)的宏觀熱現(xiàn)象跟其微觀運
動關(guān)系的興趣和熱情；
（ 3)關(guān)心生活中的各種內(nèi)能現(xiàn)象，關(guān)注熱傳遞現(xiàn)象跟人類社會的聯(lián)系；
（ 4)關(guān)心自然界和生活中與
3、比熱容有關(guān)的現(xiàn)象，通過對熱污染知識的學
習，增強可持續(xù)發(fā)展的意識。
單元重點、難點
1、重點
(1)分子動理論的基本內(nèi)容，熱運動與溫度的關(guān)系；
(2)內(nèi)能的概念，影響物體內(nèi)能大小的因素；
(3)熱傳遞和做功改變物體內(nèi)能是等效的，熱量的概念引出；
(4)理解比熱容的概念，利用比熱容的有關(guān)知識解釋生活中有關(guān)現(xiàn)象。
2、難點
(1)能識別擴散現(xiàn)象，理解分子間斥力與引力的關(guān)系；
(2)理解內(nèi)能的定義，內(nèi)能與機械能的區(qū)別；
(3)熱傳遞和做功改變物體內(nèi)能是等效的，熱量的概念引出；
(4)掌握熱量公式中的每個字母的含義，會利用熱量公式進行計算。課時安
排
本章共分三節(jié)，建議6課時。
第一節(jié)分子熱運動1課時
第二節(jié)內(nèi)能1課時
第三節(jié)比熱容1課時
復習和總結(jié)3課時
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《第十三章內(nèi)能》單元教學計劃
