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1、小學(xué)一年級(jí)《20以內(nèi)加減法》導(dǎo)學(xué)案
一、復(fù)習(xí)讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)、數(shù)數(shù)、數(shù)序
1.教師出示數(shù)字卡片，指名學(xué)生讀20以內(nèi)的數(shù)。
2.教師報(bào)數(shù)，學(xué)生寫(xiě)數(shù)，如十九(學(xué)生寫(xiě)19)等。
3.學(xué)生一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從7數(shù)到15。
4.兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，從2數(shù)到20。
5.填數(shù)，練習(xí)二十三的第1題。
二、復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的組成
1.問(wèn)：從右邊起第一位是什么位?第二位是什么位?
2.出示計(jì)數(shù)器，教師在計(jì)數(shù)器上表示11讓學(xué)生讀出這個(gè)數(shù)，并問(wèn)這兩個(gè)1表示的意思相同嗎?為什么?
指2名學(xué)生回答。
3.問(wèn)：誰(shuí)會(huì)在計(jì)數(shù)器上表示“13‘這個(gè)數(shù)?
指一名學(xué)生演示，然后問(wèn)學(xué)生13這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的子。
4.
2、學(xué)生做教材第118頁(yè)的第2題。
三、復(fù)習(xí)序數(shù)的含義 ’
1.出示教材第116頁(yè)的第3題，先讓學(xué)生口答，再在書(shū)上填寫(xiě)。
(1)從左邊起，紅珠子是第幾個(gè)?
(2)把第14個(gè)珠子涂上顏色。
2.數(shù)學(xué)游戲，猜猜我是幾。
(1)我是10前面的一個(gè)數(shù)，我是幾?
(2)我比9少1，我是幾?
(3)我是12和14中間的一個(gè)數(shù)，我是幾?
(4)我是19后面的一個(gè)數(shù)，我是幾?
(5)我比18少1，我是幾?
(6)我是由1個(gè)十和2個(gè)一組成的，我是幾?
(7)我是由2個(gè)十組成的，我是幾?
四、復(fù)習(xí)加減法的含義
1.根據(jù)這幅圖列出兩個(gè)加法算式。
○○○○ ○○○
(1)說(shuō)算式 3+4=7 4+3=7
(2)這兩道加法算式各表示什么意思?它們之間有什么聯(lián)系?
2.看這幅圖，列出兩個(gè)減法算式，并計(jì)算得數(shù)。
五、課堂練習(xí)
小學(xué)一年級(jí)《20以內(nèi)加減法》導(dǎo)學(xué)案
