遼大版 五年級(jí)下冊(cè)心理健康教育 第四課 戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的困難教案

《遼大版 五年級(jí)下冊(cè)心理健康教育 第四課 戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的困難教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼大版 五年級(jí)下冊(cè)心理健康教育 第四課 戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的困難教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的困難》教案 一、活動(dòng)理念： 困難是人們?cè)趶氖掠心康牡幕顒?dòng)時(shí)受到得阻礙和干擾，因獲取成功的心理需要得不到滿足而產(chǎn)生的一種消極的情緒反應(yīng)。如果處理不當(dāng)，它會(huì)給人造成心理壓力，損害身心健康從而影響學(xué)習(xí)和生活。對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，有利于他們將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)生活。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1.幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對(duì)困難，學(xué)會(huì)正確面對(duì)人生中的艱難困苦。正確認(rèn)識(shí)挫折，勇于挑戰(zhàn)困難，從而形成能夠經(jīng)受考驗(yàn)的健康心理。 2.學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難和挫折的方法，邁向成功。 3.通過(guò)活動(dòng)，了解困難對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,體會(huì)感受困難，并掌握戰(zhàn)勝困難的一些方法。 4.重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生

2、掌握戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的方法有哪些。 5.難點(diǎn)：過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的主動(dòng)性。 三、準(zhǔn)備工作： 1.課件（圖片、名言、音樂(lè)） 2.歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》 3.心形紙卡等 4.師生每人一束鮮花 四、實(shí)施過(guò)程： （一）相反游戲：比大小 （二）創(chuàng)設(shè)情境，引入活動(dòng)： 1.師：同學(xué)們，萬(wàn)物滋潤(rùn)，百花盛開(kāi)，看，大自然中花開(kāi)得多么美妙，充滿生機(jī)與活力，看看你的桌上也有一束這樣的花。 （點(diǎn)擊課件音樂(lè)好一朵茉莉花）） 學(xué)生拿起老師為他們各自準(zhǔn)備的花。（老師拿起花） 師:這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。（老師放下花）人人都說(shuō)生命如花,讓我們來(lái)觀賞一下花開(kāi)的情

3、景。 　 2.（點(diǎn)擊課件）:大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開(kāi)得絢爛無(wú)比的花。 　　師:花兒在陽(yáng)光、雨露的滋養(yǎng)下開(kāi)得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。人就像花兒一樣，并非一路全是陽(yáng)光和雨露,難免要經(jīng)歷“蟲(chóng)害”“風(fēng)雨”,只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后的花，才會(huì)綻放的更美更艷。 （二）共同游戲，感受困難 1.同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一次扳手勁比賽。 2.請(qǐng)勝利的同學(xué)做一個(gè)開(kāi)心動(dòng)作，請(qǐng)失敗的同學(xué)也做一個(gè)表達(dá)你此刻心情的動(dòng)作。 3.小結(jié)：傷心、難過(guò)、遺憾、失落在我們生活中是一種很正常的情緒表現(xiàn)。今天我們一起來(lái)聊聊“勇敢面對(duì)困難”這個(gè)話題。 （三）暢所欲言，認(rèn)識(shí)困難 1.在剛才的活動(dòng)中，

4、我們有部分同學(xué)已感受到了失敗，這就是困難，在我們?cè)谏钪谐?huì)遇到。 2.請(qǐng)你把學(xué)習(xí)中、生活中、人際交往等方面中遇到的困難用烏云的形式在心形紙片上畫(huà)下來(lái)。 3.傾心交流：（小組討論）：你有過(guò)哪方面的困難？遭遇挫折以后有什么樣的感受？ 4.指名學(xué)生發(fā)言。 5.學(xué)生把自己無(wú)法解決的困難，寫(xiě)在心卡紙片烏云上，然后貼在黑板。 過(guò)渡：同學(xué)們，你別小看這些挫折，如果沒(méi)有解決，藏在心里，那就會(huì)越積越多，直接會(huì)影響人的身心健康，我們?cè)鯓討?zhàn)勝困難呢？ （四）勇敢面對(duì)，戰(zhàn)勝困難 1.請(qǐng)聽(tīng)馮瑤和李子萌的故事（課件出示） 2.小組討論：聽(tīng)了這兩個(gè)小故事你有什么啟發(fā)？如果是你，你會(huì)怎么做？（板書(shū)：勇敢面對(duì)

5、 不折不撓） 小結(jié)：生活中，我們要像小馮瑤一樣，勇敢面對(duì)困難。在學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，應(yīng)多動(dòng)腦筋，想出最佳的解決困難的辦法，并在困難中振作起來(lái)。 （五）聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勆钪杏赂颐鎸?duì)困難的成功者事例 1.課件出示：貝多芬和張海迪（教師簡(jiǎn)單介紹，讓學(xué)生了解他們成功前的故事。） 2.體會(huì)名人的偉大。 3.說(shuō)說(shuō)自己搜集的關(guān)于成功的名言。 4.師生共同參與，幫助解決貼在心形紙卡上的困難。 （六）知識(shí)延伸: 出示課件：結(jié)合實(shí)際談一談生活中的困難，你堅(jiān)持會(huì)怎樣？不堅(jiān)持會(huì)怎樣？ 小結(jié)：同學(xué)們，成長(zhǎng)的路上有陽(yáng)光，有風(fēng)雨，就看我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)，要學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)帲χ瓿擅恳淮巫鳂I(yè)，笑著面對(duì)每一次考試，笑著度過(guò)每一天，讓困難成為你成長(zhǎng)的階梯，為你的人生增添光彩！ 最后，讓我們一起伴隨熟悉的旋律唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，笑著擁抱明天吧！