《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中九年級(jí)政治全冊(cè) 4 面對(duì)生命的思索課件 陜教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中九年級(jí)政治全冊(cè) 4 面對(duì)生命的思索課件 陜教版（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第 四四 課課第第 一一 節(jié)節(jié) 教學(xué)教學(xué)(學(xué)習(xí)學(xué)習(xí))目標(biāo)目標(biāo): 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：、情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 體會(huì)生命的價(jià)值，善待生命。體會(huì)生命的價(jià)值，善待生命。 2、能力：、能力： 提高對(duì)生命含義的理解能力，逐步提高保護(hù)自己和提高對(duì)生命含義的理解能力，逐步提高保護(hù)自己和他人生命的能力。他人生命的能力。 3、知識(shí)：、知識(shí)： 了解生命的含義，懂得生命為什么可貴以及如何善了解生命的含義，懂得生命為什么可貴以及如何善待生命。待生命。 教學(xué)（學(xué)習(xí)）重難點(diǎn)：教學(xué)（學(xué)習(xí)）重難點(diǎn)： 感悟生命，學(xué)會(huì)善待生命。感悟生命，學(xué)會(huì)善待生命。 一、體驗(yàn)和感悟生命一、體驗(yàn)和感悟生命 人的生命是人所具有的活動(dòng)能力。人活
2、著，人的生命是人所具有的活動(dòng)能力。人活著，要吃，要住，要穿，要行，要溝通，要發(fā)展；人要吃，要住，要穿，要行，要溝通，要發(fā)展；人活著，有歡樂(lè)，有苦惱，有順境，有逆境，有體活著，有歡樂(lè)，有苦惱，有順境，有逆境，有體會(huì)，有看法；人活著，孝敬父母，培養(yǎng)子女，結(jié)會(huì)，有看法；人活著，孝敬父母，培養(yǎng)子女，結(jié)交朋友，創(chuàng)造事業(yè)，實(shí)現(xiàn)理想，這就是生命。交朋友，創(chuàng)造事業(yè)，實(shí)現(xiàn)理想，這就是生命。 生命又是一個(gè)過(guò)程，每個(gè)人的生命過(guò)程各不相同，生命又是一個(gè)過(guò)程，每個(gè)人的生命過(guò)程各不相同，人們對(duì)生命的體驗(yàn)及感悟也各不相同；生命是寶貴的，人們對(duì)生命的體驗(yàn)及感悟也各不相同；生命是寶貴的，生命對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只能擁有一次，它
3、是至關(guān)重生命對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只能擁有一次，它是至關(guān)重要的。要的。 不同的人對(duì)生命的體驗(yàn)及感悟各不相同。不同的人對(duì)生命的體驗(yàn)及感悟各不相同。 關(guān)于生命，人們這么說(shuō)（課本關(guān)于生命，人們這么說(shuō)（課本3535頁(yè)）：頁(yè)）：生命是什么？生命是什么？寶石，奮斗，堅(jiān)持，寶石，奮斗，堅(jiān)持，付出，歡樂(lè)，煩惱，付出，歡樂(lè)，煩惱，多彩，播種，收多彩，播種，收獲獲 這幾句名言看待生命的角度不同，這幾句名言看待生命的角度不同，卻給了我們一個(gè)共同的信息，那就是：卻給了我們一個(gè)共同的信息，那就是：生命是寶貴的，也是值得雕琢的；生命生命是寶貴的，也是值得雕琢的；生命既是有限的，也是能夠無(wú)限延長(zhǎng)的；生既是有限的，也是能夠無(wú)限
4、延長(zhǎng)的；生命總是青睞于了解生命并熱愛(ài)生命的人；命總是青睞于了解生命并熱愛(ài)生命的人；生命不僅僅是活著，還應(yīng)看其對(duì)自己、生命不僅僅是活著，還應(yīng)看其對(duì)自己、對(duì)他人生命的態(tài)度以及對(duì)社會(huì)的價(jià)值大對(duì)他人生命的態(tài)度以及對(duì)社會(huì)的價(jià)值大小。小。 生命是人生最珍貴的寶石。因?yàn)?，生命是一個(gè)生命是人生最珍貴的寶石。因?yàn)?，生命是一個(gè)人能夠做其他事情的前提和基礎(chǔ)，沒(méi)有了生命，一人能夠做其他事情的前提和基礎(chǔ)，沒(méi)有了生命，一切都無(wú)從談起。切都無(wú)從談起。 生命在于奮斗。因?yàn)椋趯W(xué)習(xí)時(shí)，為一個(gè)高分生命在于奮斗。因?yàn)椋趯W(xué)習(xí)時(shí)，為一個(gè)高分?jǐn)?shù)需要不斷奮斗；工作中，為了一個(gè)好業(yè)績(jī)需要不數(shù)需要不斷奮斗；工作中，為了一個(gè)好業(yè)績(jī)需要不斷奮斗
5、；生活里，為了一個(gè)好品質(zhì)需要不斷奮斗。斷奮斗；生活里，為了一個(gè)好品質(zhì)需要不斷奮斗?？梢哉f(shuō)，人的一生，為了更好的生存在與發(fā)展，總可以說(shuō)，人的一生，為了更好的生存在與發(fā)展，總是奮斗不息。是奮斗不息。 生命在于堅(jiān)持。因?yàn)閳?jiān)持，人學(xué)會(huì)了說(shuō)話，生命在于堅(jiān)持。因?yàn)閳?jiān)持，人學(xué)會(huì)了說(shuō)話，走路；因?yàn)閳?jiān)持，我們逐漸長(zhǎng)大成熟；因?yàn)閳?jiān)持，走路；因?yàn)閳?jiān)持，我們逐漸長(zhǎng)大成熟；因?yàn)閳?jiān)持，無(wú)數(shù)困難在你面前知難而退；因?yàn)閳?jiān)持，辛勞和無(wú)數(shù)困難在你面前知難而退；因?yàn)閳?jiān)持，辛勞和汗水換來(lái)了勝利；因?yàn)閳?jiān)持汗水換來(lái)了勝利；因?yàn)閳?jiān)持可見，生命離不可見，生命離不開堅(jiān)持，生命需要持之以恒。開堅(jiān)持，生命需要持之以恒。我來(lái)說(shuō)生命我來(lái)說(shuō)生命 浩瀚宇
6、宙讓人心馳神往，浩瀚宇宙讓人心馳神往，鳥語(yǔ)花香讓人心曠神怡，感受著鳥語(yǔ)花香讓人心曠神怡，感受著造化的神奇和美妙，天倫之樂(lè)暖造化的神奇和美妙，天倫之樂(lè)暖意融融，讓人體味著親情的呵護(hù)意融融，讓人體味著親情的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)和關(guān)愛(ài)生命讓人留戀，讓人生命讓人留戀，讓人依依不舍。讓我們善待生命吧！依依不舍。讓我們善待生命吧！二、怎樣二、怎樣對(duì)待生命？對(duì)待生命？善待善待自己自己的寶貴生命，的寶貴生命，決不輕易放棄。決不輕易放棄。善待生命，也包括善待生命，也包括善待善待他人他人的生命的生命珍惜愛(ài)護(hù)生命 首先，應(yīng)學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健首先，應(yīng)學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。康權(quán)。 其次，必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握其
7、次，必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些自我保護(hù)常識(shí)，提高自我保護(hù)能力，一些自我保護(hù)常識(shí)，提高自我保護(hù)能力，避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生，無(wú)論遇到怎樣的避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生，無(wú)論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。 再次，愛(ài)護(hù)、尊重他人的生命。當(dāng)他再次，愛(ài)護(hù)、尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，應(yīng)盡自己所人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。能伸出援助之手。啟示啟示 身殘的她尚且能夠做身殘的她尚且能夠做到這些，何況身體健全的我們呢？到這些，何況身體健全的我們呢？ 但在現(xiàn)實(shí)生活中，也存在不珍愛(ài)自己生命的人。有的遇到但在現(xiàn)實(shí)生活中，也存在
8、不珍愛(ài)自己生命的人。有的遇到一點(diǎn)不如意、不順心，或面對(duì)坎坷和曲折，就自卑、自棄，甚一點(diǎn)不如意、不順心，或面對(duì)坎坷和曲折，就自卑、自棄，甚至放棄自己的生命。還有許多人也想做到珍惜生命，但他們卻至放棄自己的生命。還有許多人也想做到珍惜生命，但他們卻不能夠了，他們?cè)谲嚨?、病魔、工傷的各類事故中獻(xiàn)出了寶貴不能夠了，他們?cè)谲嚨湣⒉∧?、工傷的各類事故中獻(xiàn)出了寶貴的生命。的生命。 無(wú)論到什么時(shí)候，都要善待生命；無(wú)論到什么地方，都要無(wú)論到什么時(shí)候，都要善待生命；無(wú)論到什么地方，都要有好好活下去的想法；無(wú)論碰到什么不順心的事，都要想一想有好好活下去的想法；無(wú)論碰到什么不順心的事，都要想一想活著，真好！活著，真好
9、！警示語(yǔ) 公共場(chǎng)所公共場(chǎng)所為了他人的生命健康，請(qǐng)勿吸煙。為了他人的生命健康，請(qǐng)勿吸煙。 車廂內(nèi)車廂內(nèi) 為了你和乘客們的生命安全，請(qǐng)為了你和乘客們的生命安全，請(qǐng) 勿疲勞駕駛。勿疲勞駕駛。 學(xué)校樓道學(xué)校樓道為了你和他人的安全，上下樓為了你和他人的安全，上下樓 梯梯 ，請(qǐng)勿擁擠。，請(qǐng)勿擁擠。為什么要善待生命？（善待生命的原因）為什么要善待生命？（善待生命的原因） 第一，人的生命只有一次，具有唯一性、短暫性和不可重復(fù)性，第一，人的生命只有一次，具有唯一性、短暫性和不可重復(fù)性，因此，人最寶貴的東西是生命，無(wú)論是自己的生命還是他人的生因此，人最寶貴的東西是生命，無(wú)論是自己的生命還是他人的生命，我們都應(yīng)好好
10、珍惜對(duì)待。命，我們都應(yīng)好好珍惜對(duì)待。 第二，生命是一個(gè)人存在和發(fā)展的前提，也是提高一個(gè)人生存質(zhì)第二，生命是一個(gè)人存在和發(fā)展的前提，也是提高一個(gè)人生存質(zhì)量的基礎(chǔ)，沒(méi)有了生命，人的一切都將不會(huì)存在。量的基礎(chǔ)，沒(méi)有了生命，人的一切都將不會(huì)存在。 第三，一個(gè)人對(duì)生命的態(tài)度，對(duì)自我生命的意識(shí)和珍視他人生命第三，一個(gè)人對(duì)生命的態(tài)度，對(duì)自我生命的意識(shí)和珍視他人生命的情感，是衡量一個(gè)人的文明程度的重要標(biāo)志，也是衡量一個(gè)社的情感，是衡量一個(gè)人的文明程度的重要標(biāo)志，也是衡量一個(gè)社會(huì)文明程度的重要內(nèi)容。會(huì)文明程度的重要內(nèi)容。追求（汪國(guó)真）我不去想是否能夠成功我不去想是否能夠成功既然選擇了遠(yuǎn)方既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨
11、兼程便只顧風(fēng)雨兼程我不去想背后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨我不去想背后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨既然目標(biāo)是地平線既然目標(biāo)是地平線留給世界的只能是背影留給世界的只能是背影我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘只要熱愛(ài)生命只要熱愛(ài)生命一切都在意料之中一切都在意料之中 珍惜生命，熱愛(ài)珍惜生命，熱愛(ài)生命，善待生命，這生命，善待生命，這既是詩(shī)人對(duì)自己生命既是詩(shī)人對(duì)自己生命的詮釋，也應(yīng)該是我的詮釋，也應(yīng)該是我們每一個(gè)人對(duì)生命應(yīng)們每一個(gè)人對(duì)生命應(yīng)有的態(tài)度。有的態(tài)度。老 師 贈(zèng) 言擁有健康不一定擁有財(cái)富，但失去健康一定會(huì)擁有健康不一定擁有財(cái)富，但失去健康一定會(huì)失去財(cái)富。失去財(cái)富。錢是一張一張地掙的，得了重病就得一
12、捆一捆錢是一張一張地掙的，得了重病就得一捆一捆地花。地花。不要人在天堂，錢在銀行。不要人在天堂，錢在銀行。 要好好保重自己，學(xué)會(huì)照顧自己要好好保重自己，學(xué)會(huì)照顧自己小結(jié) 世界是多元的，生命是多彩的。不同的人對(duì)生命的內(nèi)涵有不世界是多元的，生命是多彩的。不同的人對(duì)生命的內(nèi)涵有不同理解，但生命的可貴要求我們都應(yīng)該善待生命，不僅要善待自同理解，但生命的可貴要求我們都應(yīng)該善待生命，不僅要善待自己的生命，還包括善待他人的生命。善待生命，不僅表現(xiàn)在身體己的生命，還包括善待他人的生命。善待生命，不僅表現(xiàn)在身體健康和順境之時(shí)，還應(yīng)表現(xiàn)在有身體缺陷和身處逆境之時(shí)。善待健康和順境之時(shí)，還應(yīng)表現(xiàn)在有身體缺陷和身處逆境之時(shí)。善待生命，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些自我保護(hù)常識(shí)，提高自我生命，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些自我保護(hù)常識(shí)，提高自我保護(hù)能力；善待生命，還應(yīng)愛(ài)護(hù)和尊重他人的生命。善待生命，保護(hù)能力；善待生命，還應(yīng)愛(ài)護(hù)和尊重他人的生命。善待生命，不僅是自己和他人生存發(fā)展的需要，也是衡量一個(gè)人文明程度的不僅是自己和他人生存發(fā)展的需要，也是衡量一個(gè)人文明程度的重要標(biāo)志。重要標(biāo)志。
河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中九年級(jí)政治全冊(cè) 4 面對(duì)生命的思索課件 陜教版
