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1、大班健康教案：
熊來啦
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。
2、 引導(dǎo)幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力， 訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
活動準(zhǔn)備 ： “熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”
活動過程 ：
（一）導(dǎo)入活動。
教師： “如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？”
幼兒討論提出意見。
（二）展開部分
1.設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。
（ 1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來
了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！ ”
幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的
2、，動的幼兒抓走。 （教師
請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等）
（ 2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：
“熊”介紹自己的特點(diǎn)： “人們都叫我‘黑瞎子’ ，沒錯，我的眼睛不
好，但是我的耳朵可靈了！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見！ “
教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦： 看到了熊不要動， 不要說
話，就不會被熊吃了。
2、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》 。
（ 1）教師： “我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓
走了，像不想聽聽？”
（ 2）教師念兒歌，幼兒以集體或分小組的形式學(xué)習(xí)兒歌。
3、第二次游戲。
教師： “如果“熊”再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用
兒歌里的方法，就不會被“熊”抓走了！ ”
教師： “哎呀！熊來啦！ ”
“熊”出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。
4、講解游戲玩法和規(guī)則。
和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么？” “熊什么時候出來 ? ”
“什么時候念兒歌？” “什么時候不動了” “什么時候游戲結(jié)束？”問
題。 （教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。 ）
5、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
（三）結(jié)束部分
1.教師小結(jié)，評價，表揚(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。
2、幼兒“熊”走進(jìn)教室。
附：兒歌《熊來啦》
熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。
別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。
大班健康教案 熊來啦
