《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 跳繩教案 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 跳繩教案 北師大版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、跳繩
課 題
跳繩（1）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、在具體的情境中，學(xué)會(huì)“8”的加減法。
2、指導(dǎo)學(xué)生有條理地思考和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3．培養(yǎng)學(xué)生善于思考、觀察問題、解決問題的能力．
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
掌握“8”的加減法。
學(xué)習(xí)資源
導(dǎo)學(xué)流程
活動(dòng)過程
呈現(xiàn)目標(biāo)
任務(wù)導(dǎo)學(xué)
1、能夠正確計(jì)算有關(guān)“8”的加減法；
2、在具體活動(dòng)中理解加法和減法的意義。
互動(dòng)探究
合作求解
活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。
1、觀察跳繩圖，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么信息？
小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)
2、師：一共有幾個(gè)小朋友？你會(huì)用算式表示嗎？
6＋2＝ 或 3＋5＝
說(shuō)一說(shuō)你為什么要這樣列出算
2、式？
小組內(nèi)說(shuō)出這樣列算式的原因。
3、你能根據(jù)剛才的加法算式寫出減法算式嗎？
獨(dú)立完成，組內(nèi)交流。
活動(dòng)二、小猴分桃。
1、小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)小猴分桃的方法。
2、完成課本38頁(yè)的表格。
活動(dòng)三、說(shuō)一說(shuō)。
1、小組內(nèi)先說(shuō)一說(shuō)。
2、根據(jù)情境圖寫出兩道減法算式。
3、根據(jù)3＋5＝畫出兩幅圖，看誰(shuí)畫得又多又好。
小組內(nèi)展評(píng)。
強(qiáng)化訓(xùn)練
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
現(xiàn)在我們?nèi)z查一下我們學(xué)得怎么樣：
1、獨(dú)自完成課本39頁(yè)練一練中第1題后小組內(nèi)訂正。
2、小組合作完成課本39頁(yè)練一練中第2題。
預(yù)習(xí)先行
觀察課本39頁(yè)“試一試”。
課 題
跳繩（2）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1
3、、在具體的情境中，學(xué)會(huì)“9”的加減法。
2、指導(dǎo)學(xué)生有條理地思考和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3．培養(yǎng)學(xué)生善于思考、觀察問題、解決問題的能力．
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
掌握“9”的加減法。
學(xué)習(xí)資源
9根彩筆
導(dǎo)學(xué)流程
活動(dòng)過程
呈現(xiàn)目標(biāo)
任務(wù)導(dǎo)學(xué)
1、能夠正確計(jì)算有關(guān)“9”的加減法；
2、在具體活動(dòng)中理解加法和減法的意義。
互動(dòng)探究
合作求解
活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。
1、觀察大象畫方格圖，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么信息？
小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)
2、根據(jù)圖中的信息，你會(huì)用加法算式表示嗎？
1＋8＝ 或 8＋1＝
3、你能根據(jù)圖中的方格寫出減法算式嗎？
獨(dú)立完成，組內(nèi)交流。
9－1＝
活動(dòng)二、分一分，填一填。
1、小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)分彩筆的方法。
2、完成課本38頁(yè)的表格。
3、根據(jù)表格寫出相應(yīng)的算式。
活動(dòng)三、畫一畫，填一填。
1、小組內(nèi)先說(shuō)一說(shuō)。
2、根據(jù)情境圖完成算式4＋□＝8。
3、完成算式2＋□＝9，并補(bǔ)充三角形。
完成后在小組內(nèi)展評(píng)。
強(qiáng)化訓(xùn)練
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
現(xiàn)在我們?nèi)z查一下我們學(xué)得怎么樣：
1、獨(dú)自完成課本40頁(yè)練一練中第4、5題后小組內(nèi)訂正。
2、小組合作完成課本40頁(yè)練一練中第3、6題。
預(yù)習(xí)先行
觀察課本40、41頁(yè)“可愛的企”。
一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 跳繩教案 北師大版
