中班上學期美術(shù)教案《小雞出殼》含反思

《中班上學期美術(shù)教案《小雞出殼》含反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班上學期美術(shù)教案《小雞出殼》含反思（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、中班上學期美術(shù)教案《小雞由殼》含反思 《中班上學期美術(shù)教案 《小雞出殼》 含反思》 這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章， 希望可以對您的學習工作中帶來幫助， 快來看看中班上學期美術(shù)教案 《小雞出殼》 含反思！ 【活動目標】 1. 學習用吹畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞。 2. 在作畫過程中能細心操作、掌握吹畫的方法、步驟。 3. 感受畫面的美，體驗泡泡吹畫的樂趣。 4. 萌發(fā)對文學作品的興趣。 5. 讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。 【活動準備】 1. 物質(zhì)準備 （ 1） 黃色泡泡水 （用水、 水粉顏料、 洗潔精自制而成） ， 吸管， 黑色記號筆， 畫紙，抹布， &

2、quot; 草地 " 展板一塊，母雞圖片一張。 （2）小雞出殼PPI音樂磁帶《小小蛋兒把門開》。 2. 經(jīng)驗準備幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗。 【活動過程】 一、PPT故事導入，揭示主題。 師（出示演示文稿） ：暖和的春天就要來了，雞媽媽產(chǎn)下了許多蛋寶寶，它 多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀。于是，雞媽媽耐心地孵起蛋來。過了許多天，可 愛的小雞終于出殼了！ （教師播放小雞出殼錄像并配音： " 小雞用尖尖的嘴巴啄破 蛋殼，用力往外鉆，哎喲、哎喲，終于出來啦！快瞧，可愛的小雞 ' 嘰嘰嘰 ' 地叫 著走來了。 " ）師：小雞長什么樣？誰能來說一說。

3、（幼兒表述）師幼共同歸納： 小雞有著圓溜溜的頭和身體，尖尖的嘴巴，黑黑圓圓的眼睛，小小的翅膀，和兩 只腳。 師：這些在干嗎呢？（幼兒大膽想象并表達。 ）教師小結(jié)：這些小雞有的頭 朝下，像在找蟲子；有的頭朝上，像是在唱歌；有的面對面，像是在做游戲；還 有的靠在一起，好像在說悄悄話……師：多么可愛的小雞啊，我們把它們畫下來 好嗎？ （評析：小雞出殼故事PPT既引出了主題，又豐富了幼兒對小雞外形和動態(tài) 的認識，為幼兒作畫打下了基礎(chǔ)。 ） 二、師幼合作示范 1. 教師介紹畫紙、記號筆、吸管、泡泡水等作畫用具。 師： 老師想問一問， 平日里小朋友們畫畫時都會用到哪些工具？ （幼兒自

4、由 回答。 ）今天，胡老師也帶來了一些畫畫工具，一起來認識一下（重點介紹吸管 和黃色泡泡水） 2. 師幼合作示范吹泡泡。 （ 1）觀看視頻，教師示范吹泡泡。 （引導幼兒觀察教師的示范： 豎直拿吸管蘸泡泡水， 蘸完之后輕輕抖掉多余 的水， 最后在距離畫紙一點點高度處輕輕吹出泡泡。 教師吹出一大一小兩個泡泡 靠在一起。小的泡泡可作小雞的頭，大的泡泡可作小雞的身體。 ） （ 2）個別幼兒示范吹泡泡。 師：都知道怎樣在紙上吹泡泡了，是吧！有人想要來試試嗎？ （如幼兒示范成功了， 教師可請他介紹自己是如何吹泡泡的。 如幼兒示范未 獲成功， 教師可詢問大家： 這可奇怪了， 他為什么吹

5、不出泡泡？為什么吹出來的 泡泡很小……有人發(fā)現(xiàn)問題了嗎？從而引導幼兒歸納吹畫的要點： 豎直蘸水可以 讓吸管吸到水，往下輕抖可以防止顏料水滴落，輕輕吹可以吹出大的泡泡等。 ） （ 3）幼兒集體徒手練習吹泡泡。 教師：看來，這些都是吹畫的秘訣，我們可得記牢，胡老師還把它編成了一 首兒歌， 一起來學一學： 拿起小吸管， 豎直蘸點水， 往下抖一抖， 輕輕吹一吹。 ） 3. 教師示范給泡泡添畫，變出各種形態(tài)的小雞。 師：接下來，胡老師就要把這些泡泡變成可愛的小雞，仔細看喲！ （師幼合 作添畫。 ） （評析：為了幫助幼兒掌握吹畫的方法，老師采取了比較有效的策略， 例如，教師通過視頻示范，

6、讓幼兒通過探索操作、分析比較得出吹畫的要點；再 通過徒手練習和朗誦兒歌相結(jié)合的方法幫助幼兒鞏固吹畫的要點。 ） 三、幼兒吹畫，教師指導。 1. 教師提出操作要求和注意點。 師： 吸管蘸了顏料水后要輕輕抖一抖， 這樣顏料水就不會滴下來； 吸管不要 碰到紙， 要輕輕、 慢慢地吹， 這樣吹出來的泡泡才會美。 小心泡泡水弄到衣服上， 如果手上碰到了泡泡水，可以拿抹布擦一擦。 2. 幼兒分組操作，教師指導。 （播放輕音樂） 四、展示作品，共同講評 1. 教師請幼兒將作品展示到 " 草地 " 上。 師：請你們將畫好的小雞送到 " 草地 " 上來吧

7、。 2. 師幼共同欣賞。 師： （出示母雞圖片） ： 雞媽媽來了， 你們覺得雞媽媽會喜歡這些小雞嗎？為 什么？（引導幼兒從作品的整潔、造型上來表達。 ）師：這些小雞真可愛，讓我 們也來學做一只快樂的小雞從蛋殼里鉆出來吧！ （在音樂《小小蛋兒把門開》中 結(jié)束活動。 ）（評析： 教師事先制作的 "草地 " 背景可以讓幼兒的每幅作品都得到展 示， 讓幼兒體驗到了成功感； 教師以雞媽媽的口吻展開講評， 提高了幼兒參與講 評的積極性。 ） 五、拓展延伸 師： 今天， 小朋友們和胡老師一起將兩個連在一起的泡泡變成了小雞， 如果 是三個泡泡、 四個泡泡或者更多的泡泡連在一起， 又可以變成什么呢？請小朋友 們回去研究研究，下次我們再來試一試。 教學反思 1. 在課前要帶小朋友先觀察生活中母雞孵小雞是怎樣的，并做好記錄。 2. 師幼配合得還不是很好，以后我會注意這個方面。 3. 如果讓我重上這節(jié)課，我會加配電腦畫面，使活動更吸引幼兒的注意力。 中班上學期美術(shù)教案《小雞出殼》含反思這篇文章共 5722 字。 3