《2022秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第24章 圓24.2 點(diǎn)和圓、直線和圓的位置關(guān)系 1點(diǎn)和圓的位置關(guān)系教案（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第24章 圓24.2 點(diǎn)和圓、直線和圓的位置關(guān)系 1點(diǎn)和圓的位置關(guān)系教案（新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精品文檔
24.2.1 點(diǎn)和圓的位置關(guān)系
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能 理解并掌握點(diǎn)和圓的三種位置關(guān)系及數(shù)量間的關(guān)系，探求過(guò)點(diǎn)畫(huà)圓的過(guò)程，掌握過(guò)不在同一直線上的三點(diǎn)畫(huà)圓的方法。
過(guò)程與方法 通過(guò)生活中實(shí)際例子，探求點(diǎn)和圓的三種位置關(guān)系，并提煉出相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，從而滲透數(shù)形結(jié)合、分類討論等數(shù)學(xué)思想。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)點(diǎn)和圓的位置關(guān)系與生活中的射擊、投擲等活動(dòng)緊密相連，感知數(shù)學(xué)就在身邊，從而更加熱愛(ài)生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：〔1〕點(diǎn)和圓的三種位置關(guān)系，〔2〕過(guò)三點(diǎn)的圓。
難點(diǎn)：點(diǎn)和圓的三種位置關(guān)系及數(shù)量關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程
〔一
2、〕創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課
活動(dòng)一：觀察
C
B
A
O
r
我國(guó)射擊運(yùn)發(fā)動(dòng)在奧運(yùn)會(huì)上獲金牌，為我國(guó)贏得榮譽(yù)，圖是射擊靶的示意圖，它是由許多同心圓〔圓心相同，半徑不相同〕構(gòu)成的，你知道擊中靶上不同位置的成績(jī)是如何計(jì)算的嗎？
提示：解決這個(gè)問(wèn)題要研究點(diǎn)和圓的位置關(guān)系．
活動(dòng)二：?jiǎn)栴}探究
問(wèn)題１：觀察圖中點(diǎn)A，點(diǎn)B，點(diǎn)C與圓的位置關(guān)系？
點(diǎn)A在圓內(nèi)，點(diǎn)B在圓上，點(diǎn)C在圓外
A
O
P
P
P
r
問(wèn)題２：設(shè)⊙O半徑為r,說(shuō)出來(lái)點(diǎn)A，點(diǎn)B，點(diǎn)C與圓心O的距離與半徑的關(guān)系：OA < r，OB = r，OC > r
問(wèn)題3：反過(guò)來(lái)，點(diǎn)到圓心的距離和圓的半徑，能否判斷
3、點(diǎn)和圓的位置關(guān)系？
設(shè)⊙O的半徑為r，點(diǎn)P到圓心的距離OP = d，那么有：
點(diǎn)P在圓內(nèi)dr
〔二〕合作交流 解讀探究
活動(dòng)三
你知道擊中靶上不同位置的成績(jī)是如何計(jì)算的嗎 ？
射擊靶圖上，有一組以靶心為圓心的大小不同的圓，他們把靶圖由內(nèi)到外分成幾個(gè)區(qū)域，這些區(qū)域用由高到底的環(huán)數(shù)來(lái)表示，射擊成績(jī)用彈著點(diǎn)位置對(duì)應(yīng)的環(huán)數(shù)來(lái)表示．彈著點(diǎn)與靶心的距離決定了它在哪個(gè)圓內(nèi)，彈著點(diǎn)離靶心越近，它所在的區(qū)域就越靠?jī)?nèi)，對(duì)應(yīng)的環(huán)數(shù)也就越高，射擊的成績(jī)?cè)胶?
活動(dòng)四：探究
〔1〕如圖，做經(jīng)過(guò)點(diǎn)A的圓，這樣的圓你能做出多少個(gè)？
B
4、A
〔2〕如圖做經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、B的圓，這樣的圓你能做出多少個(gè)？他們的圓心分布有什么特點(diǎn)？
思考
經(jīng)過(guò)不在同一條直線上的三點(diǎn)做一個(gè)圓，如何確定這個(gè)圓的圓心？
L2
L1
O
C
B
A
分析：如圖 三點(diǎn)A、B、C不在同一條直線上，因?yàn)樗蟮膱A要經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)，所以圓心到這三點(diǎn)的距離相等，因此這個(gè)點(diǎn)要在線段AB的垂直的平分線上，又要在線段BC的垂直的平分線上．
1．分別連接AB、BC、AC
2．分別作出線段AB的垂直平分線l1和l2，設(shè)他們的交點(diǎn)為O ，那么OA=OB=OC；
3．以點(diǎn)O為圓心，OA〔或OB、OC〕為半徑作圓，便可以作出經(jīng)過(guò)A、B、C的
5、圓．
由于過(guò)A、B、C三點(diǎn)的圓的圓心只能是點(diǎn)O，半徑等于OA，所以這樣的圓只能有一個(gè)，即：
結(jié)論：不在同一條直線上的三點(diǎn)確定一個(gè)圓．
經(jīng)過(guò)三角形的三個(gè)頂點(diǎn)可以做一個(gè)圓，這個(gè)圓叫做三角形的外接圓，
外接圓的圓心是三角形三條邊垂直平分線的交點(diǎn)，叫做這個(gè)三角形的外心．
O
B
A
C
〔三〕應(yīng)用遷移 穩(wěn)固提高
例1、如圖在Rt△ABC中，∠C=900，BC=3㎝，AC=4㎝，
以B為圓心。以BC為半徑做⊙B。問(wèn)點(diǎn)A、C及AB、AC的
中點(diǎn)D、E與⊙B有怎樣的位置關(guān)系？
例２、如圖，菱形ＡＢＣＤ的對(duì)角線為AC和BD，E，F(xiàn)，G，H分別是A
6、B，BC，CD，DA的中點(diǎn)，求證：E，F(xiàn)，G，H四點(diǎn)在同一個(gè)圓上。
〔四〕總結(jié)反思 拓展升華
總結(jié)：1、本節(jié)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)：〔1〕點(diǎn)和圓的位置關(guān)系；〔2〕不在同一直至線上的三點(diǎn)確定一個(gè)圓。
2、本節(jié)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)方法是數(shù)形結(jié)合
反思：〔1〕點(diǎn)和圓有三種位置關(guān)系：點(diǎn)在圓內(nèi)，點(diǎn)在圓上，點(diǎn)在圓外；它是由點(diǎn)P到圓心的距離ｄ和圓的半徑ｒ的數(shù)量關(guān)系決定的，在運(yùn)用這一性質(zhì)時(shí)應(yīng)注意“形〞與“數(shù)〞之間的轉(zhuǎn)化。
〔２〕經(jīng)過(guò)一點(diǎn)或經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)作圓，因?yàn)閳A心不能唯一確定，半徑也就不能確定。所以，作出的圓都有無(wú)限多個(gè)?！安辉谕恢本€上的三點(diǎn)確定一個(gè)圓〞，這個(gè)“確定〞的含義是“有且只有〞。
〔３〕三角形外接圓的圓心叫三角形的外心，它是三角形三邊垂直平分線的交點(diǎn)，三角形的外心到三角形的三個(gè)頂點(diǎn)的距離相等。要注意的是，銳角三角形的外心在三角形的內(nèi)部；直角三角形的外心是三角形斜邊重點(diǎn)；鈍角三角形的外心在三角形的外部，反之成立。
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2022秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第24章 圓24.2 點(diǎn)和圓、直線和圓的位置關(guān)系 1點(diǎn)和圓的位置關(guān)系教案（新版）新人教版
