安徽省亳州市風(fēng)華中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第20課 落日的幻覺》課件 新人教版

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1、 請(qǐng)好好數(shù)數(shù),圖中共有多少個(gè)黑點(diǎn)? 請(qǐng)好好數(shù)數(shù),圖中共有多少個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的大飛輪?落日的幻覺黃天祥繪落日課文描繪了落日的哪些景象?課文描繪了落日的哪些景象?現(xiàn)象一:太陽(yáng)好像變大了現(xiàn)象一:太陽(yáng)好像變大了現(xiàn)象二:顏色深黃、殷紅現(xiàn)象二:顏色深黃、殷紅現(xiàn)象三:接近地平線時(shí)太陽(yáng)變扁了現(xiàn)象三:接近地平線時(shí)太陽(yáng)變扁了現(xiàn)象四:神秘的暗弧,暗弧外面有亮弧現(xiàn)象四:神秘的暗弧,暗弧外面有亮弧現(xiàn)象五:西方天空出現(xiàn)迷人的紫光現(xiàn)象五:西方天空出現(xiàn)迷人的紫光明原因 梳條理造成這些幻覺的原因是什么?(請(qǐng)?jiān)跁袆澱?、?biāo)注)你發(fā)現(xiàn)文章內(nèi)容安排上有什么特點(diǎn)? 現(xiàn)象本質(zhì)邏輯順序 課文原句:課文原句: 改改 句:句: 課文原句:課文原句:人

2、們都喜愛觀賞日出,人們都喜愛觀賞日出,無(wú)不無(wú)不贊嘆贊嘆 太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象。太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象。 改改 句:句: 人們都喜愛觀賞日出,人們都喜愛觀賞日出,都都贊嘆太陽(yáng)贊嘆太陽(yáng) 升起時(shí)的壯觀景象。升起時(shí)的壯觀景象。 眼見果真為“實(shí)”嗎? 假如你是“走進(jìn)科學(xué)”欄目的解說(shuō)員,你能解釋下列所 看到的現(xiàn)象嗎? 折射現(xiàn)象折射現(xiàn)象筷子斷了嗎? 背景襯托背景襯托(參照物)(參照物)幾個(gè)身高幾個(gè)身高1米米80以上以上的籃球運(yùn)動(dòng)員和姚明合影的籃球運(yùn)動(dòng)員和姚明合影姚明身邊站著三個(gè)小朋友嗎? 大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A圓。 (唐)王維(唐)王維要學(xué)會(huì)要學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)學(xué)了此文,你獲

3、得那些啟示呢1.學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看事物的 本質(zhì);2.眼見不 一定為實(shí),我們要學(xué)會(huì)了解事情的 真相;3.我們要仔細(xì)觀察生活,尊重科學(xué)事實(shí); 談收獲 學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒文體知識(shí); 明白一點(diǎn)兒科學(xué)道理; 獲得一點(diǎn)兒人生感悟。 真實(shí)的東西往往不一定是美的,而美好的東西往往披上了虛真實(shí)的東西往往不一定是美的,而美好的東西往往披上了虛假的外衣,我們看到的只是幻象,卻依然欣欣然沉溺于幻象而不假的外衣,我們看到的只是幻象,卻依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒來(lái)??墒怯幸惶欤K會(huì)醒來(lái),有人悲嘆,有人神傷,有人麻愿醒來(lái)。可是有一天,終會(huì)醒來(lái),有人悲嘆,有人神傷,有人麻木,有人堅(jiān)強(qiáng)。我們學(xué)習(xí)這篇文章,不僅僅是讓你們清醒地看清木,有人

4、堅(jiān)強(qiáng)。我們學(xué)習(xí)這篇文章,不僅僅是讓你們清醒地看清每個(gè)幻象的本質(zhì),我還想,讓你們?cè)娨獾厣?,等到那一天,幻每個(gè)幻象的本質(zhì),我還想,讓你們?cè)娨獾厣睿鹊侥且惶欤糜X退去,真實(shí)畢現(xiàn)的時(shí)候,你能如看這每天的日落一樣,平常,覺退去,真實(shí)畢現(xiàn)的時(shí)候,你能如看這每天的日落一樣,平常,淡然。因?yàn)?,你已?jīng)在美麗中快樂了,何況,明天,還有一輪新淡然。因?yàn)?,你已?jīng)在美麗中快樂了,何況,明天,還有一輪新的太陽(yáng)要升起呢?的太陽(yáng)要升起呢? 課文沒有交待課文沒有交待“落日變大落日變大”的原因,你能的原因,你能試試試試嗎?嗎? 利用所學(xué)的課文知識(shí)補(bǔ)寫其原因。利用所學(xué)的課文知識(shí)補(bǔ)寫其原因。在思考中體驗(yàn)在思考中體驗(yàn) 科學(xué)的快樂!科學(xué)的快樂!在探索中享受在探索中享受 真理的真理的 幸福!幸福!牛刀小試牛刀小試

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