安徽省亳州市風(fēng)華中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第6課 我的老師》課件 （新版）新人教版

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1、作者作者理解理解感悟感悟練習(xí)練習(xí)返回返回詞語(yǔ)詞語(yǔ)掌握下列詞語(yǔ)：掌握下列詞語(yǔ)：教鞭教鞭狡猾狡猾察覺(jué)察覺(jué)扮成扮成海鷗海鷗姿勢(shì)姿勢(shì)占據(jù)占據(jù)軍閥軍閥牽掛牽掛褪色褪色焚香焚香磕頭磕頭卜問(wèn)吉兇卜問(wèn)吉兇勸慰勸慰心清如水心清如水糾紛糾紛依戀依戀漫長(zhǎng)漫長(zhǎng)模模糊糊模模糊糊迷迷糊糊迷迷糊糊珍寶珍寶純真純真速讀課文說(shuō)一說(shuō)文中共寫了幾件關(guān)于蔡老師文中共寫了幾件關(guān)于蔡老師的事情？的事情？七件七件 請(qǐng)為下面七幅圖加上小請(qǐng)為下面七幅圖加上小標(biāo)題標(biāo)題下一頁(yè)下一頁(yè)下一頁(yè)下一頁(yè)下一頁(yè)下一頁(yè)我們模仿老師寫字的姿勢(shì)我們模仿老師寫字的姿勢(shì)排除我和小伙伴之間的糾紛排除我和小伙伴之間的糾紛夢(mèng)中尋夢(mèng)中尋 師師作者為何要寫這七件事作者為何要寫這

2、七件事?是如何安排的是如何安排的? 從課內(nèi)到課外從課內(nèi)到課外,從校園到校外從校園到校外,從平時(shí)到從平時(shí)到假期假期.全面展示了蔡老師愛(ài)學(xué)生的美好心靈全面展示了蔡老師愛(ài)學(xué)生的美好心靈,更表現(xiàn)對(duì)老師的愛(ài)更表現(xiàn)對(duì)老師的愛(ài). 這七件事的安排詳略得當(dāng)這七件事的安排詳略得當(dāng),前五件略寫前五件略寫,后兩件詳寫后兩件詳寫.使得文章結(jié)構(gòu)疏密相間使得文章結(jié)構(gòu)疏密相間,更表更表現(xiàn)出師生感情的步步加深現(xiàn)出師生感情的步步加深.略寫略寫詳寫詳寫老師愛(ài)學(xué)生老師愛(ài)學(xué)生學(xué)生愛(ài)老師學(xué)生愛(ài)老師(中心中心)(寫作寫作)感情線索：詞義的辨析和推斷她不打罵我們，有一次，她的教鞭要下來(lái)，我用石板一，教鞭在石板邊上。大伙了，她也了。表現(xiàn)了老師愛(ài)學(xué)生，師生間關(guān)系親密，融洽。我用兒童的的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。狡猾是機(jī)靈，調(diào)皮的意思，它形象的表現(xiàn)了一個(gè)淘氣的孩子對(duì)老師的深刻理解和愛(ài)戴。有一件小事，我不知道還提它，但回想起來(lái)，在那時(shí)卻占據(jù)過(guò)我的心靈。值不值得是委婉語(yǔ)，作者知道是值得寫的，事雖小，但在孩子心中的份量很重，表現(xiàn)老師對(duì)我的關(guān)懷及我的感激。放假前我站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。無(wú)聲的動(dòng)作，靜態(tài)的描寫，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，寫出孩子與自己喜愛(ài)的老師依依惜別的深情。我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么依戀！換用第二人稱，仿佛面對(duì)面傾訴感情，更顯得真切、濃烈。