八年級(jí)語文上冊(cè)25杜甫詩三首導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

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1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 25 杜甫詩三首 一、目標(biāo)呈現(xiàn) 1了解每首詩創(chuàng)作的時(shí)代背景，理解每首詩的思想感情 2、激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象。 3、理解融情于景的表現(xiàn)手法。把握詩的景與情、事與情，感受品味詩歌的意境。讓學(xué)生更加熱愛祖國河山，培養(yǎng)不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。感受詩人憂時(shí)憂國思家的感情。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．了解每首詩創(chuàng)作的時(shí)代背景，理解每首詩的思想感情。 2．初步鑒賞品味詩歌的美點(diǎn)。 3．把握詩的景與情、事與情，感受品味詩歌的意境。 教學(xué)難點(diǎn)： 1．透過字面意思，把握含蓄蘊(yùn)藉的詩意。 2．初步掌握一些詩歌常見的表現(xiàn)手法，

2、并體悟其表達(dá)效果。 資料鏈接 杜甫(公元712～770)，字子美，詩中自稱少陵野老，后人稱他杜少陵。杜甫：號(hào)稱“詩圣”，是我國唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，他的詩歌大膽地揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治集團(tuán)的腐朽，廣泛而尖銳地反映出人民的苦難和社會(huì)矛盾，內(nèi)容深刻。他的許多優(yōu)秀作品顯示了唐朝代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，因此，被稱為“詩史”。 這三首詩寫于不同的歷史時(shí)期： 《望岳》寫于所謂“開元盛世”，這首詩是杜甫早期的作品。當(dāng)時(shí)年輕的詩人離開了長(zhǎng)安，到兗州去省親——其父杜閑當(dāng)時(shí)任兗(yǎn)州司馬。此后大約三四年內(nèi)，他一直在山東、河北一帶漫游，結(jié)交了不少朋友，這首詩就是這期間寫的。其時(shí)詩人才二十四五歲，詩中熱情地贊美了

3、泰山高大雄偉的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，也透露了詩人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)，歷來被譽(yù)為歌詠泰山的名篇； 《春望》寫作背景，天寶十四載（755）十一月，詩人赴奉先縣探家，未幾，安祿山發(fā)動(dòng)叛亂。次年五月，叛賊攻破潼關(guān)，詩人被迫北上避難，安家于轆（l）州。七月，肅宗即位于靈武，詩人聞?dòng)嵑笄巴侗?，不料中途為賊兵所俘，被押到長(zhǎng)安；因他官卑職小，未被囚禁。第二年四月，他乘機(jī)逃離長(zhǎng)安，歷盡千辛萬苦，終于到達(dá)當(dāng)時(shí)朝廷的所在地——鳳翔縣。這首詩是詩人逃離長(zhǎng)安前一個(gè)月寫的。 《石壕吏》 唐肅宗乾元元年（759）春天，郭子儀等九節(jié)度使六十萬大軍包圍安慶于鄴城，由于指揮不統(tǒng)一，被史思明援軍打敗。唐王朝為補(bǔ)充兵力，便在洛陽至

4、潼關(guān)一帶,強(qiáng)行抓人當(dāng)兵,人民苦不堪言。這時(shí)杜甫路經(jīng)這些地方，一路上所看的都是征夫怨婦們的愁眉苦臉,所聽到的是別家出征時(shí)的哭聲,于是他就其所見所聞寫成了著名的組詩“三吏”“三別”，《新安吏》《潼關(guān)吏》《石壕吏》《新婚別》《垂老別》《無家別》《石壕吏》是“三吏”中佳作，，表達(dá)了詩人憂國傷時(shí)和對(duì)民生疾苦的關(guān)注與同情。 二、預(yù)習(xí)熱身 1.一讀課文，讀準(zhǔn)字音并抄寫兩遍。 （1）岱宗夫如何　岱（　 ）　　　　（2）決眥入歸鳥　眥（　 ） （3）白頭搔更短　搔（　 ）　　　?。?）渾欲不勝簪　簪（　 ） （5）老翁逾墻走　逾（　 ）　　　　（6）三男鄴城戍　鄴（　 ）　戍（　 ） （7）如聞泣幽

5、咽　咽（　 ）　　　　（8）老嫗力雖衰　嫗（　 ）

6、 2. 解釋詞語。 （1）造化鐘神秀　鐘： （2）陰陽割昏曉　陰：　　　　　 陽： （3）會(huì)當(dāng)凌絕頂　會(huì)當(dāng)： （4）渾欲不勝簪　渾： （5）吏呼一何怒　一何： （6）老翁逾墻走　逾：　　　　　 走： （7）急應(yīng)河陽役　應(yīng)： （8）獨(dú)與老翁別　別： 3.完成下列文學(xué)常識(shí)，試背詩歌。 （1）杜甫是________代大詩人，字________，他被稱作________，其詩作被稱作________，都收集在________。 （2）“三吏”是指杜甫寫的______、_______、_______；“三別”是指他寫的______、_______、_______；“三吏”

7、“三別”是他現(xiàn)實(shí)主義詩篇的光輝頂點(diǎn)，具有劃時(shí)代的意義。 4.三讀課文，提出你不能解決的問題 （1） （2） （3） 三、活動(dòng)探究 活動(dòng)一 學(xué)習(xí)《望岳》 1.學(xué)生參照注釋，借助工具書，疏通詩句，理解詩意。 首聯(lián)： 頷聯(lián)：

8、 頸聯(lián)： 尾聯(lián)： 2.理解賞析詩歌的竟境美。 （1）這首詩歌描寫了泰山怎樣的特點(diǎn)？從哪些句子中可以看出來？ （2）全詩中最讓你感到心胸激蕩的兩句？說說偏愛這兩句的理由。 （3）作者當(dāng)時(shí)為什么有這樣的理解呢？ 3.學(xué)生齊背《望岳》。 活動(dòng)二 學(xué)習(xí)《春望》 1.學(xué)生參照注釋，借助工具書，疏通詩句，理解詩意。 首聯(lián)：春望所見 頷聯(lián)：春望所感 頸聯(lián)：春望所盼 尾聯(lián)：春望所思 2. 以“望”為切入點(diǎn)比較兩首詩： 望岳 春望 “望”的對(duì)象不同 “望”的視角不同 遠(yuǎn)望： 近看： 近看： 遠(yuǎn)望： “望”中所感不同

9、 “望”中所寓之情不同 3.這兩首詩風(fēng)格迥異的原因是什么？ 從寫作背景來說： 從寫作題材來說： 從思想感情來說： 由此可見，詩人的個(gè)人境遇、詩歌的寫作題材、主題思想都可以影響詩歌的風(fēng)格。 4. 背誦兩首詩并找出兩首詩中的對(duì)偶句進(jìn)行默寫背誦。（小組內(nèi)互背，小組與小組齊背賽出優(yōu)勝小組） 活動(dòng)三 學(xué)習(xí)《石壕吏》 1.朗讀這首詩，本詩寫了件什么事？請(qǐng)用現(xiàn)代說話交流的方式在組內(nèi)每人依次口頭翻譯。 2.“有吏夜捉人”中的“夜捉”反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？ 3.《石壕吏》中寫老婦和縣吏的對(duì)話時(shí)，運(yùn)用了藏問于答的方法，只寫了老婦的語言，而

10、略去了縣吏說的話，請(qǐng)你運(yùn)用想象將縣吏說的話補(bǔ)寫出來。 吏：__________________________________ 婦：“三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣。” 吏：____________________________________ 婦：“室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙?！? 吏：____________________________________ 婦：“老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊?！? 4.課文題目為《石壕吏》，為什么全文卻以老婦人作為主要描寫對(duì)象？ 5. 詩中有主要有幾個(gè)人物形象？他們各有

11、什么特點(diǎn)？ 石壕吏： 老嫗： 活動(dòng)四 學(xué)習(xí)本文，你還有什么疑難或困惑？請(qǐng)說出來大家共同解決： 四、盤點(diǎn)提升 1.詩歌主題: 《望岳》這首詩是一首寫景詩，熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，表達(dá)了詩人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)和積極向上的進(jìn)取精神，歷來被譽(yù)為歌詠泰山的名篇。 《春望》這首詩通過描繪戰(zhàn)亂后長(zhǎng)安城的破敗荒涼，人事全非的春望之景，表達(dá)了自己在連綿戰(zhàn)火中家書隔斷，期待得到親人消息的焦慮心情。全詩抒發(fā)了詩人憂國傷時(shí)念家悲己的思想感情，感人至深。 《石壕吏》這是一個(gè)真實(shí)的故事。全詩通過詩人的見聞，詳寫老婦的痛苦申訴，表現(xiàn)詩人對(duì)叛軍的憎

12、惡，對(duì)國家能平叛戰(zhàn)爭(zhēng)的渴望，同時(shí)贊揚(yáng)老婦自請(qǐng)應(yīng)役的精神，也對(duì)統(tǒng)治者爪牙的殘暴作了含蓄的揭露，對(duì)勞動(dòng)人民表示的深切同情。 五、我的收獲 課外積累 1.積累杜甫詩二首,體會(huì)不同歷史時(shí)期其作品的特色。 聞官軍收河南河北 劍外忽傳收薊（j）北， 初聞涕淚滿衣裳。 　卻看妻子愁何在， 漫卷詩書喜欲狂。 　白日放歌須縱酒， 青春作伴好還鄉(xiāng)。 　即從巴峽穿巫峽， 便下襄陽向洛陽。 【背景】作于763年春天，作者五十二歲。頭年冬季，唐軍在洛陽附近打了一個(gè)大勝仗，收復(fù)了洛陽和鄭、汴（bin）等州，叛軍頭領(lǐng)薛嵩（sōnɡ）、張忠志等紛紛投降。第二年，史思明的兒子史朝義兵敗自縊

13、（y），持續(xù)七年多的“安史之亂”由此結(jié)束。正流寓梓州過著飄泊生活的杜甫聽到這個(gè)消息，以飽含激情的筆墨，寫下了這篇膾炙人口的名作。 登 高 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。 萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 [注釋] ①嘯哀：指猿的叫聲凄厲 ②渚(zhǔ)：水中的小沙洲 ③鳥飛回：鳥在急風(fēng)中飛舞盤旋 ④蕭蕭：風(fēng)吹落的響聲 ⑤萬里：指遠(yuǎn)離故鄉(xiāng) ⑥長(zhǎng)作客：長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng) ⑦百年：一生 ⑧艱難：兼指國運(yùn)和自身命運(yùn) ⑨繁霜

14、鬢：形容白發(fā)多。 ⑩潦倒：衰老多病，志不得伸。 【背景】寫于唐代宗大歷二年（767），是杜甫晚年流寓夔州時(shí)，深秋登高有感而作的一首七律詩，后人贊之為“古今七律第一”。 2.對(duì)聯(lián)欣賞 a.對(duì)聯(lián)特點(diǎn) 1.字?jǐn)?shù)相等，斷句一致 2.內(nèi)容相關(guān)，上下銜接 3.詞性相對(duì)，位置相同 4.仄起平收，音調(diào)和諧 b.猜對(duì)聯(lián)活動(dòng) 猜地名： 草堂留后世；詩圣著千秋。（成都杜甫草堂） 欄桿外滾滾波濤，任千古英雄，挽不住大江東去； 窗戶間堂堂日月，盡四時(shí)憑眺，幾曾見黃鶴西來。（武漢黃鶴樓） 翁去八百年，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤。（滁州醉翁亭） 四面荷花三面柳，一城山色半城湖.（濟(jì)南

15、大明湖） 七十二健兒，酣戰(zhàn)春云湛碧血；四百兆國子，愁看秋雨濕黃花。（廣州黃花崗） 猜人物： 何處招魂，香草還生三戶地；當(dāng)年呵壁，清湘應(yīng)識(shí)九歌心。（屈原） 剛正不阿留得正氣沖云霄,幽思發(fā)憤著成信史照塵寰.（司馬遷） 日月同懸出師表；風(fēng)云常護(hù)定軍山（諸葛亮） 千古詩才,蓬萊文章建安骨;一身傲骨,青蓮居士謫仙人（曹植、李白） 鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去；美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛（辛棄疾） 大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂揚(yáng)深處；漱玉詞中，金石錄里，文采有后主遺風(fēng)（李清照） 猜行業(yè)： 架上丹丸長(zhǎng)生妙藥,壺中日月不老仙齡（藥店） 香分花上露,水汲石中泉（茶店） 不教白發(fā)催人老,更喜春風(fēng)滿面生（理發(fā)店） 藏古今學(xué)術(shù),聚天地精華（書店） 寒衣慰出春風(fēng)暖,彩線添來瑞日長(zhǎng)（裁縫店） 前程遠(yuǎn)大腳根須站穩(wěn),工作浩繁步驟要分清（鞋店） 四時(shí)恒滿金銀器,一室常凝珠寶光（珠寶店） 名聯(lián)薈萃： 泰山南天門聯(lián)：“門辟九霄，仰步三天勝跡；階崇百級(jí)，俯臨千嶂奇觀?！? 祝壽聯(lián)：福似東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老翁。 開業(yè)聯(lián)：生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江。 結(jié)婚聯(lián)：長(zhǎng)天歡翔比翼鳥，大地喜結(jié)連理枝。 春 聯(lián)：春光一片連天碧，笑臉千張映日紅。 6 / 6