《四通八達(dá)的交通》說課稿(共4頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 9.《四通八達(dá)的交通》說課稿 化隆縣第二小學(xué) 馬詠梅 尊敬的各位評委老師： 大家好。 我是化隆縣第二小學(xué)教師馬詠梅，今天我說課的課題是《四通八達(dá)的交通》，下面我將從教材、學(xué)情、教法與學(xué)法、教學(xué)過程等幾個方面來進(jìn)行我的說課。 一、說教材 《四通八達(dá)的交通》是未來出版社《品德與生活》五年級上冊第四單元第一課。這一課由古人怎樣出行、現(xiàn)代交通工具、天南地北任我行、交通發(fā)展帶來的問題4個板塊組成，涉及知識點(diǎn)有和…等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，在實(shí)踐中學(xué)會調(diào)查研究方法，并學(xué)會與他人合作。 根據(jù)以上對教材地位及作用的分析，在新課程改革理念的指導(dǎo)下，特制定如下

2、三維目標(biāo)： 1、知識與技能: 了解古人出行的方式和現(xiàn)代交通工具發(fā)展的過程，認(rèn)識各種交通工具在生活中的作用。 2、過程與方法：初步知道如何合理選擇出行的交通運(yùn)輸工具，培養(yǎng)學(xué)生收集和整理資料信息的方法。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀:懂得愛護(hù)公共交通設(shè)施和安全出行常識。 為有效實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為的有的放矢，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平，設(shè)置如下教學(xué)重難點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：如何正確選擇出行的交通工具。 二、說學(xué)情 五年級很多學(xué)生思想上對思想品德學(xué)習(xí)的重視還不夠，很多學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)這給他們增加負(fù)擔(dān)的“副課”，但也不難看出他們的求知欲與好奇心很強(qiáng)，自我意識及自主性也日趨強(qiáng)烈，因此教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)力求

3、吸引學(xué)生，在課堂上應(yīng)該給學(xué)生更多自我展示的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生更好的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并充分予以肯定，激發(fā)學(xué)生主動性。 三、說教法和學(xué)法 《品德與社會》課程強(qiáng)調(diào)以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主要源泉，新課程倡導(dǎo)孩子的主動參與，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動之中?；谝陨险J(rèn)識，本節(jié)課我從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，力求尋找教材與生活的連接點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，指導(dǎo)他們沿著熟悉課本、交流討論、實(shí)踐調(diào)查、感知升華的思路，在開放式活動中認(rèn)知家鄉(xiāng)、感悟家鄉(xiāng)，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。 四、說教學(xué)過程 在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點(diǎn)，思路清晰，緊湊合理。各項(xiàng)活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。具體有以下幾個環(huán)節(jié)：

4、 一、 )導(dǎo)入新課： 1. 談話導(dǎo)入 同學(xué)們，你們今天上學(xué)都是怎么來的？他屬于什么工具？（板書：交通） 大家看圖片，這是青海省的一張交通鳥瞰圖，看到這幅圖同學(xué)們用一個詞語來形容一下（四通八達(dá)）。那么今天就讓我們大家一起來聊聊《四通八達(dá)的交通》。 活動一：發(fā)散思維，自由談話。 想象一下在現(xiàn)代交通工具未產(chǎn)生之前古人是怎樣出遠(yuǎn)門的？他們的交通工具是什么？課件出示P64教材中的幾幅圖。 設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生已有知識，通過對教材P64四幅圖片的感知，學(xué)會觀察，綜合分析，結(jié)合實(shí)際展開發(fā)散思維和想象。 小結(jié)：受社會的發(fā)達(dá)程度制約。 活動二：知識鏈接，歸納總結(jié)。 1、課件出示P65-66教材中

5、的幾幅圖，按照現(xiàn)代交通運(yùn)輸出現(xiàn)的先后順序介紹相關(guān)的知識。展現(xiàn)時(shí)代變遷的歷程，動態(tài)感受社會日新月異的變化。 2、安全出行常識簡介。課件出示交通圖標(biāo) 設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)成資料分析的方法和歸納能力。 活動三：暢所欲言，體驗(yàn)對比。介紹你知道和體驗(yàn)過的交通運(yùn)輸工具。集體完成P66表格，各種運(yùn)輸工具的特點(diǎn)。 設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)習(xí)體驗(yàn)對比，綜合分析資料數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)各自特征。 2、小組匯報(bào)自己所了解的情況?設(shè)計(jì)意圖：有任務(wù)，有檢查，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣 活動四：小組合作，我會選擇。 1、課件出示計(jì)算P67(讓我們一起計(jì)算吧！) 2、出示具體問題分組探討最佳解決方案，闡明理由。

6、 設(shè)計(jì)意圖：感受科技發(fā)展帶來的便捷，激發(fā)學(xué)生科學(xué)奧秘發(fā)奮努力的創(chuàng)新意識。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考解決實(shí)際問題的應(yīng)用能力。 二、)課后延伸。 1、了解課本未介紹的現(xiàn)代交通運(yùn)輸工具還有那些？他們產(chǎn)生的年代和特點(diǎn)。 2、預(yù)習(xí)題：了解我國鐵路、公路、航空、水運(yùn)分布情況，重點(diǎn)了解本省、本市、本縣情況。 三、)板書設(shè)計(jì)： 9 四通八達(dá)的交通 古人怎樣出行 （步行 騎馬 坐船 ） 現(xiàn)代交通工具（飛機(jī) 火車 汽車 地鐵 輪船） 縱觀整節(jié)課的設(shè)計(jì)，處處體現(xiàn)著生活性。教學(xué)的內(nèi)容和形式力求貼近學(xué)生的生活實(shí)際，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為教學(xué)內(nèi)容的主要源泉，讓兒童從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察，用自己的心靈感受，用自己方式研究。力求做到從學(xué)生的生活中來，回歸學(xué)生的生活。以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。課堂上老師通過創(chuàng)設(shè)孩子樂于參與的活動，讓孩子們在玩中有所得，有所悟，受到品德教育的熏陶。 我的說課完畢，謝謝大家！ 專心---專注---專業(yè)